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高中语文

把下面的句子组成语意连贯的一段话。(3分)
①宋代王庭硅《二月二日出郊》描写了城里人出郊踏青所看到的春景风光,充满赞美之词。
②古往今来,春游有许多雅称,古称为游春、踏春、寻春和探春。
③春游风俗,历史悠久。
④晚唐李商隐则以《二月二日》描写了成都踏青节盛况:“二月二日江上行,东风日暖闻吹笙。花须柳眼各无赖,紫蝶黄蜂俱有情。”
⑤据典籍记载,春游远于春秋时期就已形成,以后代代相传,盛而不衰。
⑥许多古代文献都记载春游习俗的生动景象,记述了春日里到郊外踏青春游之事。
答:

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  • 难度:未知

给下面这则新闻拟写标题并在空格处补写句子,使其意思明确完整。
本报讯北京市体育局相关负责人表示,外界盛传北京市有意申办世界杯足球赛是个误解,北京市对于申办世界杯并无明确计划。
此前有媒体报道称,北京市体育局局长孙康林近日表示,北京市计划申办世界杯,并已经与中国足协进行接洽。
北京市体育局相关负责人澄清说,在近日举行的一次工作会议上,孙康林的确说过有关申办世界杯的话,但他只是说“北京市在成功举办奥运会之后,已经具备了较高的软硬件条件去举办类似于足球世界杯这样高级别的国际赛事。”
这名负责人表示,实际上,北京市既没有申办足球世界杯的明确意向,也没有具体规划。有关媒体把孙康林的话理解为北京市有意申办,完全是误解。
这名负责人介绍说,北京奥运会成功举办之后,北京市确实计划引入大量高级别国际赛事,包括男篮世锦赛,美国NBA及美国橄榄球大联盟相关赛事等,因此,

(1)标题:口口口口口口口口口口口口口口口(不超过15个字)
(2)补写:口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口(含标点符号,不超过25个字)

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  • 难度:未知

为了使新闻播报更加平易自然,编辑准备在两条新闻之间加上一些承上启下的衔接词。
请你在下面的新闻之前,设计一段导人语。要求:内容衔接顺畅.转换自然。
CCTV消息(新闻30分):
周末,记者来到北京中国科学技术馆专门面向学龄前儿童开设的分馆——儿童科学乐园。为了确保低龄儿童的安全、健康.入口处有工作人员专门提示家长勿带食品、含糖饮料入场,展馆入口处还专门开设了100多平方米供孩子和家长免费休息、就餐的地方。可是您看,游乐园里有家长喂孩子的,有自己吃的,还有边吃边丢果皮的。一这位更厉害.人群中举着锋利的水果刀,边削边吃……进门处的参观须知中的第四条就是“请勿将尖锐器具带入场”.这位成年人显然是视而不见了。还有些家长。似乎是忘了自己是在公共场所。您瞧,这位家长连鞋带脚一屁股坐在孩子们的“玩具吧”上就聊上了。——在一些孩子们脱鞋游戏的地方总是不断有家长穿着鞋子闲庭信步。贴着“仅供儿童参与”的游戏项目也让个别家长熟视无睹。场馆负责人介绍说,就是因为一些家长的不当操作和过度参与,游乐园里的许多设施需要经常维修更换。中国科学技术馆展教部主任张鸿起说:“有的家长不懂得爱护公物使劲地拍,野蛮操作,孩子也跟着学,精细的玩具经常坏。有时候两个孩子为了一件玩具发生了争执.我们的家长不但不加劝阻,还大打出手。这些对孩子的影响非常不好!”

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请把下面的句子组成语意连贯的一段话。(只填序号)
①发思古之幽情          ②不约而同地都把长江奔流视为历史变化的象征
③永恒地流动而一去不复返      ④苏轼和辛弃疾面以浩瀚的长江
⑤这就是河流与历史的共同点
⑥分别吟出“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”和“千古兴亡多少事,悠悠,不尽长江滚滚流”的著名诗句
答:        

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填入下面横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一项是(   )
艺术表现成败的关键是如何在“万”中取“一”,以“一”包含、概括“万”,这就要求作者遵循特征概括的规律:以不全求全,以少总多,艺术家选取的题材,必须凝铸生活的深刻特征,能概括生活的丰富性和普遍规律。艺术表现就是                  

A.借一芽萌而绘如海春光,画一落叶而知秋意之杀。
B.借一萌芽而绘如海春光,画一落叶而知秋意之杀。
C.借一萌芽而绘如海春光,画一叶落而知秋意之杀。
D.借一芽萌而绘如海春光,画一叶落而知秋意之杀。
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请根据提供的语境,将后面句子的序号填在相应的横线上。(只填序号)
一方面,教育的基本功能之一是促进学生的社会化发展,因此, a , b 。所以, c 。另一方面,为了确保法律法规和社会规范的严肃有效,现实社会中充满了惩罚,如果 d ,那么, e   ?  f ?正因为如此,前苏联著名的教育家马卡连柯指出:“如果学校中没有惩罚,必然使一部分学生失去保障。在必须惩罚的情况下,惩罚不仅是一种权利,而且也是一种义务。”
①孩子从小就不能学会为自己的错误买单
②他们又该如何去适应今后必然面对的充满惩罚的社会
③还要按照社会行为准则规范学生的行为
④教育者有责任和义务引导孩子适应集体领域的社会规范,懂得为自己的错误买单
⑤许多“社会不适症”的发生,不正是肇始于学校教育与社会现实的衔接出现了问题吗
⑥教育不仅意味着要传授知识
答:横线上依次对应的句子的序号是:
a         b         c         d         e         f        

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将下面6个句子,按恰当的顺序填入横线处。(只填序号)
①因此,惟有关注心灵的人,才会因为心灵被扰乱而不安,才会有寻求心灵安静的需要
②对于这样的人,心灵的宁静就无从谈起
③在理论上,人人都拥有一个心灵,但事实上却不尽然
④寻求心灵的宁静,前提是要拥有一个心灵
⑤有一些人,他们永远被外界的力量左右着,永远生活在喧闹的外部世界里,未尝有真正的内心生活
⑥所以,注重内心生活,并且养成这样的习惯,这是最重要的
答:                                                                                                                      

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根据下面一段文字的语境,填入空缺处的句子排序最恰当的一项是( )
茫茫沙漠,滔滔流水,于世无奇。唯有大漠中如此一湾,风沙中如此一静,荒原中如此一景,荒坡中如此一跌,才深得天地之韵律,造化之机巧,让人神醉情驰。以此推衍,人生、世界、历史,莫不如此。            。惟其这样,                  
①给高滔以平实,给粗犷以明丽 ②给浮嚣以宁静,给急躁以清冽
③世界才显精致 ④历史才有风貌  ⑤人生才见灵动

A.①②⑤④③ B.②①③④⑤ C.①②④⑤③ D.②①⑤③④
来源:句子衔接训练
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下面一段话,其开头的中心语去掉了,试为其补足,不超过10个字
                               ,先前的文学青年往往厌恶数学、理化、史地、生物学,以为这些都无足轻重,后来变成连常识也没有,研究文学固然不明白,自己作起文章也糊涂,所以我希望你们不要放弃科学,一味钻在文学里。

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为使下面一段话语连贯顺畅并保持原意,需修改和调整短语。哪些短语必须修改?调整后的短语顺序是怎样的?(请将须修改短语的序号和重新调整后的顺序号填在横线上)
他①努力学习功课,②重视锻炼身体,③政治思想水平不断提高,④成绩优秀,⑤对学校、社会工作很热心,是我们班上的三好学生
⑴必须修改的短语是:
⑵重新调整后的顺序是:

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把下列句子组成语意连贯的一段语(只填序号)
①天气很清冷,阳光在疏林间反复映照,有些枝桠才刚开始着色,浅浅淡淡的。
②路旁这里那里总有一些山樱花开着。
③粉红色的花朵上竟然流动着一层浅绿青白的光晕。
④被地面上整片苔藓青色的反光包围起来。
答:                                

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在文中横线处填上恰当的虚词,使上下文连贯起来。(3分)
这部电影___________震撼人心,__________它揭示了台湾社会底层人群的真实生存处境。我想,即使是大陆观众,看到这个故事,_________会有熟悉感。批判现实,一直是电影获得观众认同最主要的力量,_________近年来在国内所谓“大片”潮流中,这已被电影人视为一种边缘思维。_________越来越多的电影陷入单纯追求视听奇效的陷阱,把情节怪异、特技炫目_________场景惊艳视为电影的主流价值时,电影这门艺术就正在沦为一种“影像杂技”。

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在下列横线处填上恰当的关联词语。
山水诗中的音乐,有很大一部分是民间渔夫樵夫采莲女子的歌唱。这种音乐情调,比之于文人化的箫鼓琴瑟, ① 具一份天籁之美。 ② 中国诗歌的根,大半在民歌。《诗经》中那些采蘩采薇、采采卷耳的歌唱,便是远古农妇劳动场面的真实录音,具有简单而浓郁的韵味。中国诗歌的开端,便具有这样一种温润明朗素朴的农业人生的根源之美。 ③ ,后代写山水的诗人, ④ 从山水中听到了渔歌樵歌, ⑤ 犹如重新发现了那远古最可珍贵的生命之好音,最令人无限低回的农业人生的诗情。
         ②         ③          ④         ⑤      

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联欢会上,小李的好友小张演唱了一首《星星点灯》,一曲完毕,掌声雷动。小李走上前去热烈祝贺。下面的四种表述中,最佳的一项是:()
A.嗬,唱得不赖,真所谓余音绕梁,三日不绝于耳。
B.棒!棒!你今天简直是超水平发挥,完全出乎我的意料。
c.非常真切、感人,不熟悉你的人准以为你是一个专业演员。
D.小于,真想不到,你还真有两下子,我都快要成为你的歌迷了

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张明同学由于学习方法不当,学习成绩一直不好,朋友们认为很有必要帮助他解决这个问题。请你以朋友的身份,按下面的不同要求各写一句话,帮助张明提高认识。(注意语言的得体。)
(1)用激励的语气                                                        
(2)用规劝的语气                                                        
(3)用批评的语气                                                        

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