高中语文诗歌鉴赏

阅读诗歌，完成后面问题。（共13分）
四时田园杂兴    宋 · 范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
“儿女各当家”指                                         。
诗作一、二两句描绘了一幅怎样的景象？
写幼童“也傍桑阴学种瓜”的细节，意在表现什么？诗中流露出作者怎样的思想感情？

阅读下面这首宋诗，完成小题。
酒楼秋望
华 岳^①
西风吹客上阑干，万里无云宇宙宽。
秋水碧连天一片，暮霞红映日三竿。
花摇舞帽枝尤软，酒入诗肠句不寒。
古往今来恨多少，一时收拾付杯盘。
[注]①华岳，南宋著名爱国诗人。
本诗颔联精妙，请简要分析。
尾联表达了诗人怎样的情感？抒情上有什么特点？请简要分析。

阅读下面这首诗，然后回答问题。
晓望
杜甫
白帝更声尽，阳台曙色分。高峰寒上日，叠岭宿霾云。
地坼江帆隐，天清木叶闻。荆扉对麋鹿，应共尔为群。
【注】这首诗作于唐代宗大历二年(767)秋,杜甫当时流寓夔州瀼西。
诗歌描写的景色是什么季节？从哪些意象可以看出来？
                                                           
颈联的景物描写，显出作者的匠心，历来为人称道。试结合诗句作简要赏析。
                                                           
结合诗句，请简要分析尾联表达了诗人什么样的情感。
                                                           

阅读下面的文言文，完成后面的问题。
雨后晓行独至愚溪北池
[唐] 柳宗元
宿云散洲渚，晓日明村坞。
高树临清池，风惊夜来雨。
予心适无事，偶此^①成宾主。
[注]①偶此：与以上景物相对
诗歌开头两句中___________和___________的景象对应了题目中的“雨后”之意。
宋人吴可在《蔵海诗话》中认为第四句中“‘惊’字甚奇”，请结合诗句进行赏析。

下列对《沁园春·长沙》的赏析，不恰当的一项是
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

A．《沁园春·长沙》一词的意象美突出表现在景物的选取上，作者视野开阔，选取的景物或广博，或宏伟，或雄峻。

B．“万类霜天竞自由”的“竞”，有力地突出了在寒秋严霜下的万物蓬勃旺盛的生命力，让人感受到诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美。

C．词的上阕“看”字，总领全词，上阙色彩绚丽的“湘江秋色图”和下阙风华正茂的“少年学子图”，都由“看”引领而出。

D．全词中心意象应该是“独立寒秋”的“我”，其他意象则是在这一中心意象的“辐射”下形成的。在这里，胸怀博大的看风景人也便成了“风景”。

阅读下面一首唐诗,完成后面题目。
南歌子　贺铸
疏雨池塘见，微风襟袖知。阴阴夏木啭黄鹂。何处飞来白鹭、立移时，
易醉扶头酒，难逢敌手棋。日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上、自题诗。
【注】贺铸，出身于没落贵族家庭，但他秉性刚直，不阿权贵，一生屈居下僚，郁郁不得志。
词的上片描绘了一幅怎样的画面？结合内容作简要分析。
答：                                                                                            
词的下片一连写了士大夫消夏乐闲的哪四件生活琐事？在作者笔下，这些事似乎都有一种和恬淡韵事格格不入的苦涩味，与上片大异其趣，请简要分析
答：                                                                                        

阅读下面的文字，完成后面的题目。
长安夜雨   薛逢①
滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。心关桂玉②天难晓，运落风波梦亦惊。
压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。当年志气俱消尽，白发新添四五茎。
【注】①薛逢，字陶臣，历侍御史、尚书郎。因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。
②桂玉：喻昂贵的柴米。
这首诗的“诗眼”是首联中的哪个字？试结合全诗内容简要分析。
这首诗运用了多种表现手法，请指出其中两种，并简要说明。

阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
秋雨叹三首（其一）^①
杜甫
雨中百草秋烂死，阶下决明^②颜色鲜。着叶满枝翠羽盖，开花无数黄金钱。
凉风萧萧吹汝急，恐汝后时难独立。堂上书生空白头，临风三嗅馨香泣。
注：①天宝十三载（754年）的秋天，关中一带大雨，六十余日不止，庄稼遭受了很大损失。玄宗很忧虑，宰相杨囯忠挑选一些未受灾害的禾苗献上，说：“雨虽多，不害稼。”杜甫这时候正困守长安。②决明：一种植物，有羽状复叶，秋日开黄花。
在前四句中，诗人运用了哪些手法描写“决明”?请简要分析
诗歌塑造了“决明”怎样的形象?
清代仇兆鳌在《杜诗详注》中评说这首诗“语虽微婉，而寓意深切”，你认为诗中寄寓了作者怎样的思想感情，请结合诗句加以分析。

阅读下面这首诗歌，完成小题。
春游湖
徐府
双飞燕子几时回？
夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡，
小舟撑出柳阴来。
“夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个？请简要分析。(5分)
富有理趣是宋诗的一大特色，请简要分析“春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来”中蕴含的理趣。(6分)

阅读下面两首宋诗，然后回答问题。(8分)
次韵梨花                               东栏梨花
黄庭坚                                 苏　轼
桃花人面各相红，不及天然玉作容。       梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
总向风尘尘莫染，轻轻笼月倚墙东。       惆怅东栏一株雪，人生看得几清明！
两首诗都写梨花，但表达的思想情感各不相同。两诗的思想情感分别是什么？(4分)
答：
《次韵梨花》运用衬托的手法写梨花，《东栏梨花》运用比喻的修辞写梨花。请结合诗歌简析两种手法各自的妙处。(4分)
答：

阅读下面这首古诗，完成各小题
孤雁
杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群，谁怜一片影，相失万重云？
望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
这首诗描写了失群的孤雁叫唤、追赶雁群的形象，其形可悯，其志可嘉。试以第二、四联中任意一联为例，分析其表现手法与艺术效果。
全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情？

阅读下面这首宋诗，完成后面题目。
春寒[注]
陈与义
二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。
海棠不惜胭脂色，独立濛濛细雨中。
[注]本诗作于宋高宗建元三年，当时南宋朝廷正处于风雨飘摇之际。作者几经逃难，避乱岳州，借居于郡守后园的君子亭，自称“园公”。
本诗第二句中的“怯”字用得好，请简要赏析。
三、四两句写出了海棠的什么特点?表达了作者怎样的性格特征?

阅读下面这首宋诗，完成8—9题。
除夜野宿常州城外二首(其一)
苏轼
行歌野哭两堪悲，远火低星渐向微。病眼不眠非守岁，乡音无伴苦思归。
重衾脚冷知霜重，新沐头轻感发稀。多谢残灯不嫌客，孤舟一夜许相依。
[注]此诗作于宋神宗熙宁六年（1073）十一月，苏轼奉命前往常州等地赈济灾荒途中；除夜即除夕。
结合尾联，简要赏析“嫌”字的妙处。
这首诗的前六句，表达了作者哪些思想情感？请简要概括。

阅读下面的宋诗，按要求作答。
骤  雨               （宋）华岳
牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。
怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。
牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。
慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。
——据文渊阁《四库全书》
第三、四句中“卷”、“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。
有人说，本诗第五、六句可以放在开头，你认为好还是不好，为什么？

阅读下面唐诗，然后回答问题。
重送裴郎中贬吉州
刘长卿
猿啼客散暮江头， 人自伤心水自流。
同作逐臣君更远， 青山万里一孤舟。
首句描绘了一幅怎样的画面？这样写有什么作用？(3分)
前人论刘长卿“诗体虽不新奇，甚能炼饰”（高仲武《中兴间气集》）。请赏析“青山万里一孤舟”中表达出了诗人“情挚意深，别有韵味”的特点。