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高中物理

如图所示为蹦极运动的示意图.弹性绳的一端固定在O点,另一端和运动员相连.运动员从O点自由下落,至B点弹性绳自然伸直,经过合力为零的C点到达最低点D,然后弹起.整个过程中忽略空气阻力。分析这一过程,下列表述正确的是 (   )

A.经过B点时,运动员的速率最大
B.经过C点时,运动员的速率最大
C.从C点到D点,运动员的加速度增大
D.从C点到D点,运动员的加速度不变
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如图甲所示,在粗糙水平面上静置一个截面为等腰三角形的斜劈A,其质量为M,两个底角均为30°.两个完全相同的、质量均为m的小物块p和q恰好能沿两侧面匀速下滑.若现在对两物块同时各施加一个平行于斜劈侧面的恒力F1、F2,且F1>F2,如图乙所示,则在p和q下滑的过程中,下列说法正确的是( )

A.斜劈A对地向右运动
B.斜劈A受到地面向右的摩擦力作用
C.斜劈A对地面的压力大小等于(M+2m)g
D.斜劈A对地面的压力大于(M+2m)g
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如图所示,吊床用绳子拴在两棵树上等高位置。某人先坐在吊床的中间,后躺在吊床中间并尽量水平伸直躯体,两种情况下人都处于静止状态。设吊床两端系绳中的拉力为F1、吊床对该人的作用力为F2,则下列判断正确的是(      )

A.坐着比躺着时的F1大,坐着比躺着时的F2
B.坐着比躺着时的F1大,躺着与坐着时的F2相等
C.躺着比坐着时的F1大,躺着比坐着时的F2
D.躺着比坐着时的F1大,坐着与躺着时的F2相等
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OA与天花板成60°,OB水平(图⑨).
⑴问此时三根细绳上各自受到拉力FA,FB,FC?
⑵假设细绳能够承受的最大张力为mg.现在铁块正下方放入一块
磁铁,问磁铁对铁块引力F多大时细绳恰好断裂?

来源:白鹭洲中学期中物理试卷
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三段不可伸长的细绳OA、OB、OC能承受的最大拉力相同,它们共同悬挂一重物,如图所示,其中OB是水平的,A端、B端固定.若逐渐增加C端所挂物体的质量,则最先断的绳( )

A.必定是OA    B.必定是OB
C.必定是OC    D.可能是OB,也可能是OC

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一根轻质细绳能承受的最大拉力是G,现把一重力为G的物体系在绳的中点,两手先并拢分别握住绳的两端,然后缓缓地左右对称地分开,若想绳不断,两绳间的夹角不能超过(   )

A.45° B.60° C.120° D.135°
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当两共点力F1和F2的大小为以下哪组数据时,其合力大小可能是2N( )

A.F1="6" N,F2="3" N B.F1="3" N,F2="3" N
C.F1="2" N,F2="4" N D.F1="5" N,F2="1" N
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一个物体受到三个共点力的作用,在下列给出的几组力中,能使物体所受合力为零的是( )

A.F1=3N,F2=8N,F3=2N B.Fl=3N,F2=1N,F3=5N
C.F1=7N,F2=5N,F3=10N D.Fl=5N,F2=17N,F3=15N
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在探究力合成的方法时,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉,另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉。
(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中,下列哪些说法是正确的          
A.将橡皮条拉伸相同长度即可
B.将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
C.将弹簧秤都拉伸到相同刻度
D.将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
(2)同学们在操作过程中有如下议论,其中对减小实验误差有益的说法是
A.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
B.两细绳必须等长
C.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
D.拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些

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如图所示,电灯悬挂于两墙之间,更换绳OA,使连接点A向上移,但保持O点位置不变,则A点向上移时,绳OA的拉力(   )

A.逐渐增大 B.先增大后减小 C.逐渐减小 D.先减小后增大
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下列叙述正确的是

A.经典力学理论普遍适用,大到天体,小到微观粒子均适用.
B.法拉第把引起电流的原因概括为五类,包括变化的电流、变化的磁场、运动的恒定电流、运动的磁铁、在磁场中运动的导体
C.物理学中用到大量的科学研究方法,在建立“合力与分力”“质点”“电场强度”物理概念时,都用到了“等效替代”的方法
D.机场、车站和重要活动场所的安检门可以探测人身携带的金属物品是利用自感现象
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如图所示,一质量均匀的实心圆球被直径AB所在的平面一分为二,先后以AB沿水平和竖直两种不同方向放置在光滑支架上,处于静止状态,两半球间的作用力分别为F和F’,己知支架间的距离为AB的一半,则

A. B. C. D.
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在做“探究求合力的方法”中,要使每次合力与分力产生的效果相同,必须使(  )

A.每次把橡皮条拉到相同的位置
B.每次橡皮条拉直
C.每次读出弹簧测力计的示数
D.每次记准细绳的方向
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高中物理相互作用、力与机械试题