高中物理相互作用、力与机械试题

当两共点力F₁和F₂的大小为以下哪组数据时，其合力大小可能是2N（ ）

A．F1="6" N，F2="3" N	B．F1="3" N，F2="3" N
C．F1="2" N，F2="4" N	D．F1="5" N，F2="1" N

如图所示，在倾角为30°的斜面上，有一个重为10N的物块，被平行于斜面大小为8N的恒力F推着沿斜面匀速上滑，在推力突然取消的瞬间，物块所受的合力大小为（ ）

A．8N

B．5N

C．3N

D．2N

一个物体受到三个共点力的作用，在下列给出的几组力中，能使物体所受合力为零的是（ ）

A．F1=3N，F2=8N，F3=2N	B．Fl=3N，F2=1N，F3=5N
C．F1=7N，F2=5N，F3=10N	D．Fl=5N，F2=17N，F3=15N

已知三个分力的大小依次为3N、4N、9N，关于这三个分力的合力大小，其中可能的是（ ）

A．0N

B．1N

C．2N

D．3N

如图，一木块放在水平桌面上，在水平方向上共受到三个力即F₁、F₂和摩擦力作用，木块处于静止状态，其中F₁=10N、F₂=4N，若撤去力F₁，则木块在水平方向受到的合力为（ ）

A．10N，方向向左

B．6N，方向向右

C．4N，方向向左

D．零

如图所示，用细绳系住小球放在倾角为θ的光滑斜面上，当细绳由水平方向逐渐向上偏移时，球对绳的拉力F和对斜面的压力N将（ ）

A．F逐渐增大，N逐渐减小	B．F逐渐减小，N逐渐增大
C．F先增大后减小，N逐渐减小	D．F先减小后增大，N逐渐减小

在探究力合成的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉。
（1）实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的           ．
A．将橡皮条拉伸相同长度即可
B．将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
C．将弹簧秤都拉伸到相同刻度
D．将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
（2）同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是
A．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
B．两细绳必须等长
C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些

如图所示为蹦极运动的示意图．弹性绳的一端固定在O点，另一端和运动员相连．运动员从O点自由下落，至B点弹性绳自然伸直，经过合力为零的C点到达最低点D，然后弹起．整个过程中忽略空气阻力。分析这一过程，下列表述正确的是 （   ）

A．经过B点时，运动员的速率最大

B．经过C点时，运动员的速率最大

C．从C点到D点，运动员的加速度增大

D．从C点到D点，运动员的加速度不变

将力F分解为F1，F2两个分力，则下列说法正确的是（ ）

A．F1，F2和F同时作用在物体上

B．由F求F1或F2叫做力的分解

C．由F1，F2求F叫做力的合成

D．力的合成和分解都遵循平行四边形定则

如下图所示，木块A、B在竖直向上的外力F的作用下处于静止状态，其中木块A的上表面和水平天花板接触，下面关于木块A、B受力分析正确的是

A．木块A可能受3个力，木块B一定受3个力
B．木块A可能受3个力，木块B一定受4个力
C．木块A可能受4个力，木块B一定受4个力
D．木块A可能受4个力，木块B一定受3个力

如右图所示，用轻绳将重球挂在墙上，不考虑墙的摩擦。如果把绳的长度增加一些，则球对绳的拉力F₁和球对墙的压力F₂的变化情况是

A．F1增大，F2减小	B．F1减小，F2增大
C．F1和F2都减小	D．F1和F2都增大

关于轮船渡河，正确的说法是（       ）

A．水流的速度越大，渡河的时间越长

B．欲使轮船垂直驶达对岸，船头的指向应垂直河岸

C．欲使渡河时间越短，船头的指向应垂直河岸

D．轮船相对水的速度越大，渡河的时间一定越短[来

如图所示，在水平地面上做匀速直线运动的小车，通过定滑轮用绳子吊起一个物体，若小车和被吊的物体在同一时刻速度分别为v₁和v₂，绳子对物体的拉力为Ｔ，物体所受重力为Ｇ，则下面说法正确的是（  ）

A．物体做加速运动，且v2>v1	B．物体做匀速运动，且v1=v2
C．物体做加速运动，且Ｔ>Ｇ	D．物体做匀速运动，且Ｔ＝Ｇ

一物体在三个共点力作用下做匀速直线运动，若突然撤去其中一个力，其余两力不变，此物体不可能做 （       ）

A．匀加速直线运动	B．匀减速直线运动
C．类似于平抛运动	D．匀速圆周运动

如图所示，电灯悬挂于两墙之间，更换绳OA，使连接点A向上移，但保持O点位置不变，则A点向上移时，绳OA的拉力（   ）

A．逐渐增大

B．先增大后减小

C．逐渐减小

D．先减小后增大