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高中物理

如图所示,把球A夹在竖直墙和木板BC之间,不计摩擦。球对墙的压力为N1,球对板的压力为N2,在将板BC缓慢放至水平的过程中,下列说法中正确的是(       )

A.N1先增大后减小 B.N1一直减小
C.N2一直减小 D.N2先减小后增大
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,用绳AC和BC吊起一重物,绳与竖直方向夹角分别为30°和60°,AC绳能承受的最大的拉力为120N,而BC绳能承受的最大的拉力为80N,物体最大重力不能超过多少

A.100N B.160N
C.80N D.100N
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一物体受到三个共面共点力F1、F2、F3的作用,三力的矢量关系如图所示(小方格边长相等),则下列说法正确的是  (  )

A.三力的合力有最大值F1+F2+F3,方向不确定
B.三力的合力有唯一值3F3,方向与F3同向
C.三力的合力有唯一值2F3,方向与F3同向
D.由题给条件无法求出合力大小
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,两竖直木桩固定,一不可伸长的轻绳两端固定在端,绳长L,一质量为的物体A通过轻质光滑挂钩挂在轻绳中间,静止时轻绳两端夹角为。若把轻绳换成自然长度为L的橡皮筋,物体A悬挂后仍处于静止状态.橡皮筋处于弹性限度内,若重力加速度大小为,关于上述两种情况,下列说法正确的是(  )

A.橡皮筋的弹力小于mg
B.橡皮筋的弹力大小可能为mg
C.轻绳的弹力大小为2mg
D.轻绳的弹力大小为
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,为杂技表演的安全网示意图,网绳的结构为正方形,0、A.C.d…h为网绳的结点,安全网水平张紧后,若质量为的运动员从高处落下,并恰好落在O点上,该处下凹至最低点时,网绳构成向上的张角,此时O点受到的向下冲击力大小为F,则这时O点周围每根网绳承受的力的大小为(   )

A.F    B.    C.    D.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知两个共点力不共线,若的大小和方向保持不变,的方向也保持不变,仅增大的大小。在逐渐增大的过程中,关于合力F的大小,下列说法正确的是(    )

A.若的夹角为锐角,一定不断变大
B.若的夹角为锐角,有可能先变小后变大
C.若的夹角为钝角,有可能先变小后变大
D.若的夹角为钝角,有可能一直变大
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,在倾角为的固定光滑斜面上,质量为的物体受外力的作用,方向水平向右,方向竖直向上。若物体静止在斜面上,则下列关系正确的是(  )

A.
B.
C.
D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,一水桶上系有三条绳子a、b、c,分别用它们提起相同的水时,下列说法中正确的是(  )

A.a绳弹力最大 B.b绳弹力最大
C.c绳弹力最大 D.三条绳子弹力一样大
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,质量为m的小球,与三根相同的轻弹簧相连.静止时,弹簧c沿竖直方向,相邻两弹簧轴线间的夹角均为120°.已知弹簧a、b对质点的作用力大小均为F,则弹簧c对小球的作用力大小

A.可能为F ,也可能为F+mg
B.可能为F ,一定不可能为F+mg
C.可能为F-mg,一定不可能为mg-F
D.可能为mg-F,也可能为F-mg
  • 题型:未知
  • 难度:未知

共点的三个力,则三力的合力的范围是

A. B.
C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

索梅尔在比赛中经过一水平弯道时沿M向N方向行驶,速度逐渐减小,下图中画出了他转弯时所受合力F的四种方向,正确的是

  • 题型:未知
  • 难度:未知

大小不变的F1、F2两个共点力的合力为F,则下列说法错误是( )

A.合力F一定大于任一个分力
B.合力F的大小既可能等于F1,也可能等于F2
C.合力有可能小于任一个分力
D.在0至180°的范围内,合力F的大小随F1、F2间夹角的增大而减小
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于力的作用效果,下列说法正确的是( )

A.物体的运动状态发生变化,一定受外力的作用
B.物体的运动状态不发生变化,一定不受外力的作用
C.物体受力作用后,一定同时出现形变和运动状态发生变化的现象
D.力对物体的作用效果完全由力的大小决定
  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知3个分力的大小依次为3 N、5 N、9 N,则它们的合力大小可能是(     )

A.0 N B.1 N C.5 N D.18 N
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,位于水平面上的木块在斜向右上方的拉力F的作用下保持静止状态,则拉力F与静摩擦力Ff的合力方向是(     )

A.向上偏右 B.向下偏左 C.竖直向上 D.水平向右
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中物理力的合成选择题