高中物理力的分解选择题

如图所示，把球夹在竖直墙面AC和木板BC之间，不计摩擦，球对墙的压力为，球对板的压力为，在将板BC逐渐放至水平的过程中，下列说法正确的是（  ）

A．和都增大	B．和都减小
C．增大，减小	D．减小，增大

质量为的小球系在轻绳的下端，若在小球上施加一个水平力F，使小球在如图所示的位置保持静止，此时悬线偏离竖直方向的夹角，则力F的值为（  ）

A．

B．

C．

D．

如图所示是山区村民用斧头劈柴的剖面图，图中BC边为斧头背，AB.AC边是斧头的刃面，要使斧头容易劈开木柴，则

A.BC边短些，AB边也短些        B.BC边长一些，AB边短一些
C.BC边短一些，AB边长一些      D.BC边长一些，AB边也长一些

在科学研究中，可以用风力仪直接测量风力的大小。仪器中有一根轻质金属丝悬挂着一个金属球，无风时金属球自由下垂，当受到沿水平方向吹来的风时，金属丝偏离竖直方向一个角度并保持恒定，如图所示。关于风力大小F与小球质量m、偏角θ之间的关系，下列关系中正确的是

A．F =" mgtanθ"

B．F = mgsinθ

C．

D．

如图所示，我们常见有这样的杂技表演：四个人A、B、C、D体型相似，B站在A的肩上，双手拉着C和D，A撑开双手支持着C和D。如果四个人的质量均为m=60kg，g=10m/s²，估算A的手臂受到的压力和B的手臂受到的拉力分别为

A．120N，240N       B．240N，480N       C．350N，700N        D．600N，1200N

如图所示，欲使在固定的粗糙斜面上匀速下滑的木块A停下，可采用的方法是（ ）

A．增大斜面的倾角

B．对木块A施加一个竖直向向上但小于木块A重力的力

C．对木块A施加一个竖直向下的力

D．对木块A施加一个垂直于斜面向下的力

如图所示，两个小球a、b质量为m_b=2m_a=2m，用细线相连并悬挂于O点，现给小球a施加一个拉力F使整个装置处于静止状态，且Oa与竖直方向夹角为45^。，则力F的大小不可能是

A．

B．2

C．

D．3

如图所示，一条鱼在水中正沿直线水平向左加速游动。在这个过程中，关于水对鱼的作用力的方向，下图中合理的是

在“研究合力与两个分力的关系”的实验中，实验器材如图所示．实验时图板应该      （“水平放置”、“竖直放置”或“任何方向放置”）；用两只弹簧秤分别挂在细绳套，互成角度地拉橡皮条，使它伸长到某一位置O点静止．此时，必须记录的是，用字母表示      和      以及      ．

A．O点的位置

B．两只弹簧秤的计数

C．橡皮条固定端位置

D．橡皮条的伸长长度

E.两条细绳套间的夹角
F.两条细绳套的方向．

如图所示，质量均为m的小球A、B用两根不可伸长的轻绳连接后悬挂于O点，在外力F的作用下，小球A、B处于静止状态.若要使两小球处于静止状态且悬线OA与竖直方向的夹角θ保持30°不变，则外力F的大小可能为（ ）

A. mg   B. mg   C. mg    D.mg

如图所示，将一根不能伸长、柔软的轻绳两端分别系于A、B两点上，一物体用动滑轮悬挂在绳子上，达到平衡时，两段绳子间的夹角为θ₁，绳子张力为F₁；将绳子B端移至C点，待整个系统达到平衡时，两段绳子间的夹角为θ₂，绳子张力为F₂；将绳子B端移至D点，待整个系统达到平衡时，两段绳子间的夹角为θ₃，绳子张力F₃，不计摩擦，则（ ）

A．θ₁=θ₂=θ₃   B．θ₁＜θ₂＜θ₃
C．F₁＜F₂＜F₃    D．F₁=F₂＜F₃

一质点在xOy平面内运动的轨迹如图所示，已知质点在x方向的分运动是匀速运动，则关于质点在y方向的分运动的描述正确的是（ ）

A．匀速运动	B．先匀速运动后加速运动
C．先减速运动后加速运动	D．先加速运动后减速运动

如图所示，把光滑斜面上物体的重力mg分解为F₁、F₂两个力，下列说法正确的是（ ）

A．F1是斜面作用在物体上使物体下滑的力，F2是物体对斜面的压力

B．物体受到mg、FN 、F1、F2四个力作用

C．物体受到的合力为mgsin θ，方向沿斜面向下

D．力FN、F1、F2三个力的作用效果和mg与FN两个力的作用效果相同

如图所示，电灯悬挂于两墙之间，更换绳OA，使连接点A向上移动，但保持O点位置不变，则A点向上移动时，绳OA的拉力（   ）

A．逐渐增大

B．先增大后减小

C．逐渐减小

D．先减小后增大

已知力F的一个分力跟F成30°，大小未知，另一个分力的大小为，方向未知，则的大小可能是

A．

B．

C．

D．