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高中物理

电荷之间的相互作用关系正确的是(  )

A.同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引 B.同种电荷相互吸引,异种电荷相互排斥
C.同种电荷相互排斥,异种电荷相互排斥 D.同种电荷相互吸引,异种电荷相互吸引
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于电流,下列说法中正确的是

A.通过导线截面的电量越多,电流越大
B.电子运动的速率越大,电流越大
C.单位时间内通过导体截面的电量越多,导体中的电流越大
D.因为电流有方向,所以电流是矢量
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某电解池,如果在1s钟内共有5×1018个二价正离子和1.0×1019个一价负离子通过某截面,那么通过这个截面的电流是

A.0A B.0.8A C.1.6A D.3.2A
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于点电荷的说法,正确的是

A.两个带电的金属小球,不一定能将它们作为电荷集中在球心的点电荷处理  
B.体积大的带电体一定不能看作点电荷
C.点电荷一定是电量很小的电荷
D.只有体积很小的带电体,才能作为点电荷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

A、B两个小球,A和B之间相互吸引,如果A带正电,则(    )
A.B球带正电   B.B球带负电  
C.B球不带电 D. B球可能带正电,也可能带负电

  • 题型:未知
  • 难度:未知

吉尔伯特制作了第一只验电器,后来,英国人格雷改进了验电器,其结构如图1所示。验电器原来带正电,如果用一根带大量负电的金属棒接触验电器的金属球,金属箔的张角将(   )

A.先变小后变大 B.变大
C.变小 D.先变大后变小
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列说法正确的是(    )

A.两个电荷直接接触才能产生相互作用力
B.两个磁体间的相互作用力是通过磁感线产生作用的
C.电荷在磁场中一定受到磁场力的作用
D.两个电荷间的相互作用力是通过电场产生作用的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

甲,乙两导体小球相互吸引,不考虑万有引力的作用,两者可能的带电情况是(  )

A.甲带正电,乙也带正电 B.甲带负电,乙也带负电
C.甲带正电,乙带负电 D.甲和乙均不带电
  • 题型:未知
  • 难度:未知

根据电荷守恒定律,使两个相同的金属球A、B分别带+5q和-q的电荷,把它们接触后分开,则A带电量为(    )
A.-4q            B.+2q            C.+4q          D.-2q

  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于元电荷和点电荷的理解正确的是(       )

A.元电荷就是电子
B.元电荷是表示跟电子所带电量数值相等的电量
C.体积很小的带电体就是点电荷
D.点电荷是实际不存在的。
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在两个物体相互摩擦起电的过程中,两物体电荷的总量:

A.增多 B.减少
C.保持不变 D.是否变化不能确定
  • 题型:未知
  • 难度:未知

两个完全相同的金属小球,分别带有+3Q和-Q的电量,两球可视为点电荷,当它们相距r时,它们之间的库仑力是F。若把它们接触后分开,再置于相距r/3的两点,则它们的库仑力的大小将变为:(   )

A.F/3 B.F C.3F D.9F
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于摩擦起电和感应起电的实质,下列说法中正确的是

A.摩擦起电说明电荷可以从一个物体转移到另一个物体
B.摩擦起电现象说明机械能可以转化为电能,也说明通过做功可以创造出电荷
C.感应起电说明不接触就能产生电荷
D.感应起电说明电荷可以从带电的物体转移到原来不带电的物体
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于点电荷的说法正确的是

A.点电荷的带电量必须很少
B.带电体体积较大时一定不能看成是点电荷
C.点电荷所带电荷量可能是2.56×10-20C
D.大小和形状对作用力影响可以忽略不计的带电体可以看成点电荷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,有一带正电荷的验电器,当一金属球A靠近验电器的小球B时,验电器金属箔张角减小,则金属球A

A.可能不带电 B.可能带负电
C.可能带正电 D.一定带负电
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中物理元电荷、点电荷选择题