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高中物理

关于摩擦起电和感应起电的实质,下列说法正确的是(   )                

A.摩擦起电说明电荷能够被创造
B.摩擦起电现象说明了机械能可以转化为电能,也说明通过做功可以创造电荷
C.感应起电说明电荷从带电的物体转移到原来不带电的物体上去了
D.感应起电说明电荷可以从物体的一个部分转移到物体另一个部分
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于点电荷下边说法正确的是 (     )

A.当带电体间的间距离远大于带电体尺寸时可以看成点电荷
B.一切带电体都可以看成点电荷
C.只有带电体的体积很小时才能看成点电荷
D.只有放入真空中的带电体才能看成点电荷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在真空中,有两个完全相同的金属球,带有异种等量电荷,相互之间的引力为F,现将它们接触后再分开,并放在原位置,则它们之间的相互作用力将变为

A.零; B.F、引力; C.F/4、斥力; D.2F、斥力
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列说法正确的是 (     )

A.静电感应不是创造了电荷,而是电子从一个物体转移到另一个物体或从物体的一部份转移到另一部分引起的
B.一个带电物体接触另一个不带电物体,两个物体有可能带上异种电荷
C.摩擦起电,是因为通过克服摩擦做功而使物体产生了电荷
D.以上说法都不对
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用毛皮摩擦橡胶棒,会使橡胶棒带负电。摩擦前后,毛皮上的电子个数将:

A.增加; B.减少; C.先增加后减少; D.不变
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于点电荷的说法,正确的是(  )

A.只有体积很小的带电体才能看成点电荷
B.体积很大的带电体一定不能看成点电荷
C.当两个带电体的大小及形状对它们之间 的相互作用力的影响可忽略时,这两个带电体可看作点电荷
D.当带电体带电量很少时,可看成点电荷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

把电荷移近不带电导体,可以使导体带电,这种现象,叫做
A.摩擦起电      B感应起电      C.接触起电       D.都不是

  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于点电荷的说法,正确的是 (     )

A.只有体积很小的带电体,才能作为点电荷
B.体积很大的带电体一定不能看作点电荷
C.点电荷一定是电量很小的电荷
D.体积很大的带电体只要距离满足一定条件也可以看成点电荷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,一个不带电的表面绝缘的导体P正在向带正电的小球Q缓慢靠近,但不接触,也没有发生放电现象,则下列说法中正确的是 (    )

A.B端的感应电荷为负电荷
B.导体内场强越来越大
C.C、B两点的电势始终相同
D.导体上的感应电荷在C点产生的场强始终大于在B点产生的场强

  • 题型:未知
  • 难度:未知

以下叙述中正确的是(    )

A.物体带电量很小时,可以看作点电荷
B.电场线的形状可以用实验来模拟,这说明电场线是实际存在的
C.物体所带的电荷量只能是某些值,而不能是任意实数
D.元电荷就是电子或质子
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近已带电的验电器时,发现它的金属箔片的张角减小,由此可判断(   )

A.验电器所带电荷量部分被中和
B.验电器所带电荷量部分跑掉了
C.验电器一定带正电
D.验电器一定带负电
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如右图所示,把两张用软纸摩擦过的塑料片相互靠近,它们会张开.这是由于它们之间存在

A.弹力 B.摩擦力 C.静电力 D.磁场力
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对于金属导体,还必须满足下列哪一个条件才能在导体中产生恒定的电流?(  )

A.有可以自由移动的电荷 B.导体两端有电压
C.导体内存在电场 D.导体两端加有恒定的电压
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于点电荷的说法,正确的是(   )

A.点电荷一定是电量很小的电荷
B.点电荷是一种理想化模型,实际不存在
C.只有体积很小的带电体,才能作为点电荷
D.体积很大的带电体一定不能看成点电荷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于摩擦起电与感应起电,以下说法正确的是

A.摩擦起电是因为电荷的转移,感应起电是因为产生电荷
B.摩擦起电是因为产生电荷,感应起电是因为电荷的转移
C.不论摩擦起电还是感应起电,都是电荷的转移
D.以上说法均不正确
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中物理元电荷、点电荷选择题