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高中物理

如图所示,a,b两个带有异种电荷的小球(可视为质点)分别被两根绝缘细线系在木盒内,且在同一竖直线上,木盒置于固定的台秤上,整个装置静止,细绳均有弹力。若将系b的细线剪断,下列说法中正确的是

A.剪断细线瞬间,台秤的示数不变
B.剪断细线瞬间,台秤的示数变小
C.在b向a靠近的过程中,台秤的示数不变
D.在b向a靠近的过程中,台秤的示数变大
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在方向水平向左,大小E=100V/m的匀强电场中,有相距d=2cm的a、b两点,现将一带电荷量q=3×10-10C的检验电荷由a点移至b点,该电荷的电势能变化量不可能是(   )

A.0 B.6×10-11J C.6×10-10J D.6×10-8J
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于点电荷的说法,正确的是(      )

A.只有体积很小的带电体才能看成点电荷
B.体积当两个带电体的大小及形状对它们之间的相互作用力的影响可以忽略时,这两个带电体可看成点电荷
C.很大的带电体一定不能看成点电荷
D.一切带电体都可以看成点电荷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示电解槽中,1min内通过横截面的一价正离子和一价负离子的个数分别为,则通过电解槽的电流为        。(已知一个电子带电量大小为

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列叙述正确的是(   )

A.起电的实质是改变原来物质结构,产生新电荷
B.元电荷是指带电量为1.6×10-19C的电子或质子
C.库仑测定了电子所带电量的值,为了纪念他,所以电量单位是库伦
D.在任何情况下,只要系统与外界没有电荷交换,电荷的代数和就不变
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于点电荷的叙述正确的是(   )

A.点电荷就是电荷量和体积都是足够小的带电体
B.体积大,形状怪异的带电体一定不能视为点电荷
C.点电荷所带电量的绝对值为
D.带电体的形状和大小对其库仑力的影响可忽略时,带电体可看作点电荷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列表述正确的是

A.库仑发现了点电荷间相互作用规律
B.法拉第最早引入了电场概念,并提出用电场线表示电场
C.行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性
D.安培发现了磁场对运动电荷的作用规律
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一金属杆ab,以某一初速度v0从一光滑平行金属导轨底端向上滑行,导轨平面与水平面成θ角,两导轨上端用一电阻R相连,如图所示.匀强磁场垂直斜面向上,导轨与杆的电阻以及它们之间的接触电阻均不计,金属杆向上滑行到某一高度之后又返回到底端,则在此全过程中(  )

A.向上滑行的时间大于向下滑行的时间
B.向上滑行过程中克服安培力做的功大于向下滑行过程中克服安培力做的功
C.向上滑行过程中电阻R上产生的热量等于向下滑行过程中电阻R上产生的热量
D.向上滑行过程中通过电阻R的电荷量等于向下滑行过程中通过电阻R的电荷量
  • 题型:未知
  • 难度:未知

A、B两物体均不带电,相互摩擦后A带负电荷,电荷量大小为Q,则B的带电情况是( )
A.带正电荷,电荷量大于Q    B.带正电荷,电荷量等于Q
C.带负电荷,电荷量大于Q    D.带负电荷,电荷量等于Q

来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

带电体的带电量的问题,下面说法正确的是( )

A.带电体所带电量可以是任意库仑
B.带电体所带电量一定是基元电荷电量的整数倍
C.带电体带正电是因为得到正电荷
D.带电体带负电是因为失去正电荷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列物理量中与检验电荷有关的是

A.电场强度E B.电势φ C.电势差UAB D.电场力F
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(单选)以下说法正确的是( )

A.一带负电的金属小球放在潮湿的空气中,一段时间后,发现该小球上带的负电荷几乎不存在了.这说明小球上原有的负电荷逐渐消失了
B.元电荷的数值最早是由美国物理学家密立根测得的,元电荷跟一个电子电荷量数值相等
C.只有体积很小的带电体才能看成点电荷
D.由公式知,当真空中的两个电荷间的距离r→0时,它们之间的静电力F→∞
  • 题型:未知
  • 难度:未知

当橡胶棒与毛皮摩擦起电时,橡胶棒上得到电子,因此橡胶棒带    ,毛皮带      .(请填“正电”或“负电”)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图的装置叫做“雅各布天梯”,两个用金属丝弯成的电极A,B分别与起电机的正、负两级相连,金属丝电极上能够聚焦大量的正、负电荷,正、负电荷通过电极间的空气放电,产生明亮的电弧,电弧随着热空气上升,就像以色列的祖先雅各布梦中见到的天梯,在电极放电过程中,下列说法正确的是( )

A.电极A得到的电荷数多于电极B失去的电荷数
B.电极A得到的电荷数等于电极B失去的电荷数
C.电极A得到的电荷数少于电极B失去的电荷数
D.条件不足,不能判定电极A,B得失电荷间的数量关系
  • 题型:未知
  • 难度:未知

物理学家们的科学发现推动了物理学的发展、人类的进步.在对以下几位物理学家所作科学贡献的叙述中正确的是( )

A.法拉第通过油滴实验精确测定了元电荷e的电荷量,进一步证实了电子的存在,揭示了电荷的非连续性
B.把电容器的电量Q和两极板间的电压U的比值定义为电容,是基于该比值的大小取决于电量Q和电压U,且它能反映电容器容纳电荷的本领
C.奥斯特由环形电流和条形磁铁磁场的相似性,提出分子电流假说,解释了磁现象电本质
D.库仑利用库仑扭秤巧妙地实现了他对电荷间相互作用力规律的研究
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中物理元电荷、点电荷试题