如图所示，验电器A与B的顶端各安装了一个上端开有小孔的金属圆筒，验电器B上的圆筒C带有正电荷，用带有绝缘柄的金属小球E，在下列操作中能将C上的电荷尽量多的搬至D的是
| A．把E与筒C的内壁接触后,再与筒D的内壁接触，重复多次 |
| B．把E与筒C的内壁接触后,再与筒D的外壁接触，重复多次 |
| C．把E与筒C的外壁接触后,再与筒D的内壁接触，重复多次 |
| D．把E与筒C的外壁接触后,再与筒D的外壁接触，重复多次 |
下列关于点电荷的说法中，正确的是( )
| A．把质子或电子叫元电荷 |
| B．电子带有最小的负电荷，其电量的绝对值叫元电荷 |
| C．当两个带电体的大小远小于它们之间的距离时，可将这两个带电体看成点电荷 |
| D．只有电荷量很小的带电体才能看成是点电荷 |
科学家在研究原子、原子核及基本粒子时，为了方便，常常用元电荷作为电量的单位，关于元电荷，下列论述中正确的是（ ）
| A．把质子或电子叫元电荷 |
| B．1.6×10﹣19 C的电量叫元电荷 |
| C．所有带电体的带电量一定等于元电荷的整数倍 |
| D．元电荷的数值最早是由美国物理学家密立根用实验测得的 |
关于点电荷、元电荷、检验电荷，下列说法正确的是（ ）
| A．元电荷实际上是指电子和质子本身 |
| B．点电荷所带电荷量一定很小 |
| C．点电荷、元电荷、检验电荷是同一种物理模型 |
| D．点电荷所带电荷量一定是元电荷电荷量的整数倍 |
关于摩擦起电和感应起电的实质，下列说法正确的是
| A．摩擦起电说明通过做功可以创造电荷 |
| B．摩擦起电说明电荷可以从一个物体转移到另一个物体 |
| C．感应起电说明电荷可以从物体的一个部分转移到物体另一个部分 |
| D．感应起电说明电荷从带电的物体转移到原来不带电的物体上去了 |
关于元电荷，下列说法中错误的是（ ）
| A．元电荷实质是指电子和质子本身 |
| B．所有带电体的电荷量一定等于元电荷的整数倍 |
| C．元电荷的值通常取作e=1.60×10﹣19C |
| D．电荷量e的数值最早是由美国科学家密立根用实验测得的 |
图示为科技馆里一个趣味体验项目的照片和简化图，核心装置为一个金属球，在干燥的空气里，体验者双脚站在绝缘凳上，手（图中为右手）按在金属球上，并与周围其他物体保持远离。一条特殊传送带（图中未画出）给金属球不断地输送电荷，过一段时间后，体验者的头发便会四处散开，甚至倒立，十分有趣，如图所示，在此状态下，下列分析正确的是（ ）
| A．若用左手也去摸金属球，会被电击 |
| B．若用左手与旁边的观众握手，会被电击 |
| C．若将右手离开金属球，则头发会立刻恢复常态 |
| D．若将右手离开金属球而且走下绝缘凳，头发会立刻恢复常态 |
如图所示，真空中有两个质量都是17.3g的带电小球，它们的半径很小，分别系在长为30cm的两根细绳的一端，两细绳的另一端悬挂在天花板上的同一点O，两个小球带的是等量同种电荷，当它们静止时，两根细绳之间的夹角为60°，求两个小球所带的电量q．（静电力常数k=9.0×109N•m2/C2）
一金属杆ab，以某一初速度v0从一光滑平行金属导轨底端向上滑行，导轨平面与水平面成θ角，两导轨上端用一电阻R相连，如图所示．匀强磁场垂直斜面向上，导轨与杆的电阻以及它们之间的接触电阻均不计，金属杆向上滑行到某一高度之后又返回到底端，则在此全过程中（ ）
| A．向上滑行的时间大于向下滑行的时间 |
| B．向上滑行过程中克服安培力做的功大于向下滑行过程中克服安培力做的功 |
| C．向上滑行过程中电阻R上产生的热量等于向下滑行过程中电阻R上产生的热量 |
| D．向上滑行过程中通过电阻R的电荷量等于向下滑行过程中通过电阻R的电荷量 |
下列关于点电荷的说法，正确的是
| A．只有体积很小的带电体才可看成点电荷 |
| B．体积很大的带电体一定不是点电荷 |
| C．任何带电体，都可以看成是电荷全部集中于球心的点电荷 |
| D．当两个带电体的形状和大小对相互作用力的影响可忽略时，它们可看成点电荷 |
在研究点电荷作用力与距离、电荷量关系的演示实验中，利用 （填“摩擦”、“接触”或“感应”）的方法来改变点电荷的电荷量。演示装置如图所示，如果F=
=mgtanα=mg·
，则A、
、B的连线必须在 。当满足α角__________时，有
= 
。
现有三个相同的绝缘金属球A、B、C，都可看做点电荷，其中A球带电荷量为+8Q，B球带电荷量为-2Q，C球不带电。
（1）保持A和B的位置不变，而将C先与A接触，再与B接触，最后移走C球，则此时，A与B之间的库仑力是原来的 倍。
（2）若将C球与A、B球反复接触足够多次，最后移走C球，则此时A与B之间的库仑力为原来的的 倍。
试题篮
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