如图所示的实验装置为库仑扭秤,细银丝的下端悬挂一根绝缘棒,棒的一端是一个带电的金属小球A,另一端有一个不带电的球B,B与A所受的重力平衡.当把另一个带电的金属球C插于容器并使它靠近A时,A和C之间的作用力使悬丝扭转,通过悬丝扭转的角度可以比较出力的大小,便可找到力F与距离r和电荷量q的关系.这一实验中用到了下列哪些方法 ( ) 
| A．微小量放大法 | B．控制变量法 | C．极限法 | D．逐差法 |
用比值法定义物理量是物理学中一种常用的方法,下面四个物理量都是用比值法定义的，以下公式不属于定义式的是 （ ）
A．电流强度 |
B．电容 |
C．电阻 |
D．磁感应强度 |
学习《静电场》后，养成整合知识习惯的小华同学发现，在引入“电场强度”和“电势”两个物理量的基本思维过程时，都采用了“比值法”定义新的物理量。“比值法”是人们认识世界的思维方法之一，下面没有采用这种方法定义的物理量是
| A．加速度 | B．电势能 | C．电容 | D．电阻 |
在静电场理论的研究和建立的过程中，许多物理学家作出了重要贡献。下列说法中错误的是
| A．自然界中的电荷只有两种，富兰克林将其分别命名为正电荷和负电荷 |
| B．密立根通过油滴实验首先比较准确地测出了元电荷的电荷量 |
C．库仑通过扭秤实验得出了任意两个电荷间的库仑力F=k 的规律 |
| D．法拉第认为电荷间有相互作用力是通过电荷激发的电场而产生的 |
某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力：将一张白纸铺在水平地面上，把排球在水里弄湿，然后让排球从规定的高度自由落下，并在白纸上留下球的水印．再将印有水印的白纸铺在台秤上，将球放在纸上的水印中心，缓慢地向下压球，使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印，记下此时台秤的示数即为冲击力的最大值．下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的是
| A．建立“合力与分力”的概念 |
| B．建立“点电荷”的概念 |
| C．建立“瞬时速度”的概念 |
| D．研究加速度与合力、质量的关系 |
学习物理除了知识的学习外，还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法。下列关于物理学中的思想方法叙述正确的是
| A．在探究加速度与力、质量的关系实验中使用了理想化模型的思想方法 |
| B．伽利略在研究自由落体运动时采用了控制变量的方法 |
| C．在探究求合力方法的实验中使用了微元法 |
| D．伽利略在研究力与运动关系时利用了理想实验法 |
以下叙述正确的是
| A．牛顿发现了万有引力定律并通过实验测量计算出引力常量G |
| B．丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应，并总结了右手螺旋定则 |
| C．德国天文学家开普勒发现了万有引力定律，提出了牛顿三大定律 |
| D．法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律，并测出了静电力常量K的值 |
在物理学发展的过程中，某位科学家开创了理想实验的科学方法，并用这种方法研究了力和运动的关系，这位科学家是
| A．牛顿 | B．笛卡尔 | C．伽利略 | D．亚里士多德 |
在电磁学发展过程中，许多科学家做出了贡献。下列说法正确的是
| A．库仑发现了点电荷的相互作用规律 |
| B．安培发现了电流的磁效应 |
| C．洛仑兹发现了磁场对电流的作用规律 |
| D．奥斯特发现了磁场对运动电荷的作用规律 |
分子太小，不能直接观察，我们可以通过墨水的扩散现象来认识分子的运动。在下面所给出的四个研究实例中，采用的研究方法与上述认识分子运动的方法最相似的是
| A．利用磁感线描述磁场 |
| B．把两个力等效为一个力 |
| C．通过灯泡发光来确定电路中存在电流 |
| D．在质量不变的条件下研究加速度与合外力的关系 |
试题篮
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