高中化学实验题

碲（Te）被誉为“现代工业、国防与尖端技术的维生素，创造人间奇迹的桥梁”．实验室模拟提取碲的一个实验是：取某含碲溶液于烧瓶中，加入适量NaC1，加热到一定温度，持续通入SO₂，待反应一定时间，过滤得到粗碲．
（1）反应的总化学方程式为：TeOSO₄+2SO₂+3XTe↓+3H₂SO₄，则X为      （化学式）．
（2）为探究获得较高粗碲沉淀率的反应条件，某研究小组在控制NaC1浓度和SO₂流量不变的条件下，进行下述对比试验，数据如下：

实验	温度/℃	反应时间/h	粗蹄沉淀率
a	65	3.0	65.0
b	80	3.0	98.9
c	80	2.0	98.9
d	90	2.0	97.0

①该小组研究的反应条件是       和        ．
②实验a和b的目的是                                      ．
③在上述四组实验中，最佳的反应条件是      ℃和       h．
④为了提升设备利用效率和节约能源，可进一步优化反应条件测定粗碲沉淀率．若再设计对比实验，选择的反应条件还可以是       （填选项）．
A.80℃，1.5h         B.80℃，2.5h
C.70℃，2.0h         D.95℃，2.0h．

有一白色固体X，其主要成分是氯化钠，可能含有碳酸钙、氯化钙、硫酸铜和氢氧化钙中的一种或几种。为探究其组成进行如下实验，主要流程及现象记录如下：
【资料】氯化钙溶液呈中性，碳酸钠溶液呈碱性

回答下列问题：
（1）根据步骤①实验现象确定白色固体X中一定没有的物质是____________。
（2）步骤②中发生反应的化学方程式是____________________________________。
（3）步骤③中产生白色沉淀A的化学方程式是________________________________。
（4）白色固体X中的物质有____________。
（5）将白色固体X转化成氯化钠固体的实验方案是____________________。

A~F为初中化学常见物质，它们由H、C、O、Cl、Na、Ca中的元素组成。
（1）A为氧化物，可用于制备改良酸性土壤的碱，写出用A制备碱的化学方程式              。
（2）B、C均为液体，且组成元素相同，C在一定条件下可生成B，B的化学式为         。
（3）D用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产。
取D溶液进行实验，操作及部分现象如图所示。D与F反应的化学方程式为              。

（4）从上述物质中任选2种为一组，按下图装置进行实验，将液体滴入瓶中，关闭活塞。请根据表中现象，写出符合要求的物质。

现象 物质	气球变鼓，一段时间后恢复原状	气球变鼓，一段时间后不恢复原状
液体
固体

 

课外小科约老师继续探究铁粉和硫粉反应的实验：他们各自取一定量的铁粉和硫粉均匀混合后堆放在石棉网上，在其中插入烧红的玻璃棒，反应立即发生。拿掉玻璃棒后，反应继续剧烈进行，反应过程中有少量刺激性气味的气体x产生。反应结束后，都得到了黑色固体。老师得到的黑色固体不会被磁铁吸引，而小科的却会被磁铁吸引。
（1）铁和硫的反应是        （填“放热”或“吸热”）反应。
（2）气体x的化学式为               。
（3）对比老师的实验结果，小科猜想自己得到的黑色固体可能是有剩余的铁或有生成的四氧化三铁。小科想验证是否有铁剩余。
老师启发小科：硫化亚铁能与稀硫酸反应，产生硫化氢气体，该气体能被氢氧化钠溶液吸收。于是，小科认为正确连接如图所示的三个装置并进行实验，如果a处有水压出，就能验证有铁剩余。

①小科依次连接各装置的导管口：e→     →b→a。（填“c→d”或“d→c”）
②老师指出设计不够合理，不能就此验正猜想。请你帮小科说出不够合理的原因：         。
于是小科改进了实验设计，继续进行探究…

在实验室小金分别用甲盐的晶体配置了溶质质量分数为5%的A溶液和30%的B溶液，但忘了贴标签，请你运用两种不同的科学原理，分别设计两个简单实验来判别这两瓶溶液。请写出简要的实验方案和明确的判别依据。有下列仪器、物品供选择：量筒、天平、
小烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、漏斗、玻璃棒、滤纸、温度计、新鲜罗卜、甲盐的晶体。
（实验室的室温为30℃，30℃甲盐的溶解度为50g）
方案1：
判别依据：
方案2：
判别依据：

(I)下图是小红同学设计的一组“吹气球”的实验。请回答：

（1）甲装置中，向a中加水会看到气球胀大，一段时间内观察到          ，说明该装置气密性良好。
（2）乙装置中，若锥形瓶中装有NaOH固体，分液漏斗中加入少量水，则气球胀大的主要原因是                                     。
（3）丙装置中，若锥形瓶中盛满CO₂，欲使气球胀大，分液漏斗中的液体可以是        。
(II)实验室配制50 g 16%的氯化钠溶液的操作如下图所示。
①中玻璃棒的作用是     ；称量的食盐质量为     ；该实验的正确操作顺序为      （填序号）。

(III)某实验小组利用下图所示装置进行研究CO₂性质和燃烧条件的实验。

（1）研究CO₂与水反应：进行此实验时，将C装置a、b两端分别与B、D装置连接，A中液体为紫色石蕊溶液，B中固体为碳酸钠，C中液体为浓硫酸，D中放一朵干燥的紫色石蕊小花。将分液漏斗中的稀硫酸滴入B中。A中发生反应的化学方程式为                ；观察到                 ，说明使紫色石蕊变色的是碳酸、不是CO₂。
（2）研究燃烧的条件：进行此实验时，将C装置b、a两端分别与B、 D装置连接，A和C的液体底部靠近导管口分别固定一小块白磷，B中固体为二氧化锰。将分液漏斗中的液体滴入B中。B中发生反应的化学方程式为      ；A液体为冷水，C中液体为           ；观察到              ，说明可燃物燃烧需要与氧气接触、温度达到着火点。

化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证．某化学兴趣小组进行了一些实验，主要操作过程如图所示：

请回答下列问题：
（1）实验甲中配制氢氧化钠溶液时，氢氧化钠固体用托盘天平称量时应该放在________内，所需的硫酸铜溶液在配制前应先将硫酸铜晶体研碎，其实验目的是_______________________，甲烧杯内的实验现象是                           ．
（2）实验乙、丙中均使用到了玻璃棒．玻璃棒属于        （选填“金属”、“无机非金属”、“合成”或“复合”）材料．
（3）下列实验中要使用玻璃棒的是          （填序号）．

A．稀释浓硫酸	B．硫在氧气中燃烧
C．用PH试纸测肥皂水的PH	D．实验室制取二氧化碳

（4）实验丁中将氧化铜和木炭粉混合物加入试管中的正确操作是_________
（5）丁实验结束时先进行的操作是__________（填序号）
①停止加热         ②从石灰水中移出导管

工业上生产电路板及处理废液的工艺流程如下：

（1）操作a是                 。
（2）步骤②加入过量铁粉，除能与废液中的FeCl₃反应外，还可发生反应的化学方程式为       。
（3）步骤③加入稀盐酸，充分搅拌，当观察到                  现象时，说明滤渣只剩铜。步骤③发生的化学方程式为                           。
（4）步骤②③所得FeCl₂可与一种单质发生化合反应，生成可循环使用的FeCl₃。请写出该反应的化学方程式                 。

黄铜是以Zn主要元素，添加元素铜的合金。黄铜渣中约含Zn 7%、ZnO 31%、Cu 50%、CuO 5%，其余为杂质。处理黄铜渣可得到硫酸锌，其主要流程如下（杂质不溶于水、不参与反应）：

已知：ZnO＋H₂SO₄＝ZnSO₄＋H₂O；   CuO＋H₂SO₄＝CuSO₄＋H₂O
（1）步骤Ⅰ中产生气体的化学方程式为                    。
（2）溶液A中的金属阳离子有         （填化学式）
（3）步骤Ⅰ、Ⅱ中均包含的操作名称为         ，此操作和步骤Ⅲ中的蒸发操作都要用到的玻璃仪器是         。
（4）溶液A         （填“大于”、“小于”或“等于”）溶液C的质量。

Mg与NH₄Cl溶液反应，除生成一种盐外，还有气泡产生。为确定气体的成分，进行下列实验探究：
【假设与猜想】气体可能是HCl，NH₃，H₂中的一种或几种。
【查阅资料】
①NH₃＋HCl＝NH₄Cl
②NH₃＋H₂SO₄＝（NH₄）₂SO₄
③
【实验探究】
（1）为确定是否含有HCl，将气体通入酸化的           溶液中，无沉淀产生，则该气体中无HCl。
（2）为了探究其他气体是否存在，又设计了如下实验装置：

①A中观察到___________，证明有NH₃；
②B中玻璃管内观察到_____________证明有H₂；
③浓硫酸的作用是________________。
【实验结论】Mg与NH₄Cl溶液反应生成盐，NH₃和H₂。写出化学方程式___________。
【实验反思】综合以上信息和实验结论，有同学认为不需要单独检验HCl，就能证明HCl不存在。请评价这种说法是否合理      （填“是”或“否”），理由是_________________。

化学是一门以实验为基础科学。请根据下列仪器和实验装置回答有关问题：

（1）仪器②的名称是                            。
（2）用①②③组合可制备CO₂，写出实验室用此装置制备CO₂的化学方程式          。
（3）收集CO₂应选用装置           （填“④”或“⑤”）
（4）利用图⑥所示装置（集气瓶中预先装满CO₂气体）来验证CO₂的性质，先加入足量氢氧化钠溶液，观察到的现象是气球       （填“变大”、“变小”或“不变”），反应方程式为___________；再加入足量的盐酸，观察到的现象是气球           （填“变大”、“变小”或“不变”）。

利用图示仪器测量氧气体积，来测定高锰酸钾样品的纯度（杂质不参加反应）。实验步骤如下：

（1）检查气密性：连好发生装置后，将导管口的下端浸入水中，      。如果观察到导管口有气泡冒出，就证明装置不漏气。
（2）组装装置：连好的装置如图甲，其中有一处明显错误。在不移动、不调整酒精灯的前提下，需要调节      （选填字母）螺母改正错误。
（3）进行实验：采用正确的反应装置和图乙所示的收集装置制取并收集气体。下列说法正确的是       。;
A．加热时间过短，会使测量结果不准。
B．反应一段时间，排出反应装置内原有空气再连接乙装置收集气体，会使结果更准确。

工业废水中含有硫酸亚铁、硫酸铜和污泥。某同学设计了利用废水制备硫酸亚铁晶体（FeSO₄·7H₂O）并回收铜的实验方案，流程如下：
已知：硫酸亚铁晶体受热易分解。

回答下列问题：
（1）步骤②中需加入的物质及目的是                               。
（2）步骤③中发生反应的化学方程式为                             。
（3）步骤④的操作是蒸发浓缩、降温结晶、                 。

利用下图所示装置研究以下问题。

（1）利用图1研究燃烧的条件
水槽中放一定量热水，水面下a处放一小块白磷，观察到白磷不燃烧。在乙中放入二氧化锰和过氧化氢溶液，立即将甲倒扣在乙上，观察到甲中水面下降，白磷露出水面，             。通过对比实验研究了燃烧的一个条件，它是             。
（2）利用图2研究二氧化碳与氢氧化钠能反应，并检验反应后所得溶液中溶质的成分。
已知：氯化钙溶液呈中性，能与碳酸钠溶液发生复分解反应。
①A溶液是            。
②为达到上述实验目的，应进行的操作是：先打开                   。通过观察现象，得出结论。

(8分)2013年，吉林省德惠市某公司发生火灾引发液氨泄漏并发生化学爆炸，造成重大伤亡，液氨是液态的氨气，常温下，氨气(NH₃)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气，请回答下列问题：

（1）液氨泄漏时，可用喷水的方法除去空气中的氨气，说明氨气具有         的物理性质，由液氨发生化学爆炸猜测氨气可能具有              的化学性质；
（2）写出上图中仪器的名称：b              ；
（3）制取氨气的发生装置应选择上图中的       (填字母，下同)，收集装置应选择的是            ，这种发生装置也可用于实验室制氧气，试写出高锰酸钾制氧气的化学方程式              ；
（4）根据氨气的性质推测，发生液氨泄漏时正确的逃生方法是          (列举一条即可)。