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高中生物

下图为结肠癌发病过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化。下列表述正确的是(  )

A.图示中与结肠癌有关的基因互为等位基因
B.结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果
C.图中染色体上的基因变化说明基因突变是随机和定向的
D.上述基因突变可传递给子代细胞从而一定传给子代个体
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列哪种说法不属于自然突变的特点

A.能产生新的基因
B.突变后性状一般对生物有利
C.突变频率一般较低
D.突变是随机的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列甲、乙分裂过程中产生配子时发生的变异分别属于(  )

A.均为基因重组,可遗传变异 B.基因重组,基因突变
C.均为基因突变,可遗传变异 D.基因突变,基因重组
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关可遗传变异的叙述,正确的是(  )

A.自然条件下基因突变率很低,不可能为生物进化提供原材料
B.基因重组可以产生多样化的基因组合的子代
C.染色体数目变异无法用显微镜直接观察到
D.单倍体的染色体数为本物种配子染色体数的二倍
  • 题型:未知
  • 难度:未知

右图为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的示意图。相关判断错误的是

A.此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞
B.此细胞中基因a是由基因A经突变产生
C.此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞
D.此动物体细胞内最多含有四个染色体组
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列何种技术能有效地打破物种的界限,定向地改造生物的遗传性状,培育农作物的新的优良品种 (    )

A.基因工程技术 B.诱变育种技术 C.杂交育种技术 D.组织培养技术
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关基因突变和基因重组的叙述,正确的是(  )

A.基因突变对于生物个体是利多于弊
B.基因突变属于可遗传的变异
C.基因重组能产生新的基因
D.基因重组普遍发生在体细胞增殖过程中
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关基因重组的说法,不正确的是

A.基因重组是生物变异的根本来源
B.基因重组能够产生多种基因型
C.基因重组发生在有性生殖的过程中
D.非同源染色体上的非等位基因可以发生重组
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一种果蝇的突变体在21℃的气温下,生存能力很差,但是,当气温上升到25.5℃时,突变体的生存能力大大提高。这说明

A.突变是不定向的
B.突变是随机发生的
C.突变的有害或有利取决于环境条件
D.环境条件的变化对突变体都是有害的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

极少数雄果蝇的性染色体只有1条染色体,此类雄果蝇没有繁殖能力。果蝇的这种变异属于

A.基因重组 B.基因突变 C.染色体数目变异 D.染色体结构变异
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列不能作为诱变因素的是( )。
①射线    ②激光   ③秋水仙素  ④紫外线  ⑤吲哚乙酸(植物生长素)
⑥去雄、套袋、授粉               ⑦硫酸二乙酯

A.①②④ B.③⑦ C.⑤⑥ D.⑥⑦
  • 题型:未知
  • 难度:未知

脯氨酸的密码子有如下几种:CCU、CCC.CCA.CCG,当某基因片段中模板链的GGC突变为GGA时,这种突变的结果对该生物的影响是(   )
A.一定是有害的       B.一定是有利的
C.有害的可能较大         D.无影响

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列与遗传变异有关的叙述,正确的是

A.禁止近亲结婚能降低一些遗传病的发病率
B.基因重组可以产生新的基因,表现出性状的重新组合
C.三倍体无籽西瓜的培育过程,运用了生长素促进果实发育的原理
D.若DNA中某碱基对发生替换,其控制的性状不一定改变
  • 题型:未知
  • 难度:未知

细胞的有丝分裂与减数分裂都可能产生可遗传变异,仅发生在减数分裂过程的变异

A.染色体不分离或不能移向两极,导致染色体数目变异
B.非同源染色体自由组合,导致基因重组
C.染色体复制时受诱变因素影响,导致基因突变
D.非同源染色体某片段移接,导致染色体结构变异
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列叙述正确的是

A.Aa个体自交获得aa不属于基因重组
B.等位基因位于同源染色体上,非等位基因位于非同源染色体上
C.非等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律
D.孟德尔设计的测交方法能用于检测F1产生的配子种类和数目
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物基因突变的原因选择题