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高中生物

种群在理想环境中呈“J”型增长,在有环境阻力条件下,呈“S”增长。下列有关种群数量增长曲线的叙述中,正确的是 (   )

A.当种群数量到达e点后,增长率为0
B.种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后
C.防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行
D.渔业捕捞后需控制剩余量在b点
  • 题型:未知
  • 难度:未知

分析以下实例,正确的是  ( )
①白蚁消化道中生活着以纤维素为养料的鞭毛虫
②白尾鹿遇危险而逃跑时,尾巴高举显示出臂部白斑以告诉同类   
③小丑鱼喜欢在有毒的海葵触手间活动,以求保护
④鸣禽在繁殖季节有鸣叫占区行为,以保证某繁殖所需空间
⑤榕树的气生根能沿着附近其他树木向上生长,但这一过程 往往最终把其他树木缠死

  • 题型:未知
  • 难度:未知

某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时,同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表),均获得了“S”型增长曲线。根据实验结果判断,下列说法错误的是  (  )

试管号




培养液体积(ml)
10
5
10
5
起始酵母菌数(103个)
10
5
5
10

 A.4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长   
B.4个试管内的种群同时达到K值   
C.试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同 
D.试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降   

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列选项中,不属于对种群数量特征描述的是 (  )

A.我国的人口将逐渐步入老龄化阶段
B.2003年,广东省人口的出生率为1.329%
C.橡树种子散布能力差,常在母株附近形成集群
D.由于薇甘菊入侵,松树种群死亡率较高
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图曲线a、b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是  (    )

A.曲线a代表的种群个体一般体型较大,营养级较高
B.依据曲线b,人工养蜂时种群密度中等最好
C.对大型动物迁地保护,迁移的种群密度不宜过大
D.种群密度为d时,曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某海滩黄泥螺种群现存量约3000 T 。正常情况下,每年该种群最多可增加 300 T ,为充分利用黄泥螺资源,又不影响可持续发展,理论上每年最多捕捞黄泥螺的量为( )

A.不超过300T   B.1500 T 
C.1650 T    D. 3000 T
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关生物与环境的描述,正确的是

A.种群密度是种群最基本的数量特征
B.火灾后的草原、过量砍伐的森林和冰川泥上进行的演替都属于次生演替
C.“S”型增长曲线一般表示种群数量停止增长
D.生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关生态学知识的叙述正确的是

A.分解者不一定都是微生物,微生物不一定都是分解者
B.恢复力稳定性越强的生态系统,其群落内部的营养结构越复杂
C.生态农业中由于物质的良性循环,确保了能量的循环利用,减少了废物积累
D.种群中各年龄个体数目比例适中,则该种群的密度在一定时间内会明显变大
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在美国加利福尼亚南部,山坡上生长着一种灌木,这种灌木释放出挥发性的化学物质,被雨淋溶到土壤中去,能抑制其它植物种子的萌发和草本植物的生长。当火灾烧尽了此类灌木,其它草本植物便乘机生长繁盛,直到灌木再次出现时,这种化学抑制作用又再次出现。请判断下列说法不正确的是

A.灌木释放出的化学物质属于化学信息
B.灌木释放的化学物质调节的是种内关系
C.灌木与它抑制草本植物之间是竞争关系
D.农业生产上可利用信息传递控制有害动物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某研究所对一条河流生态系统进行了几年的跟踪调查,发现某种鱼进入此生态系统后的种群数量增长率随时间的变化呈现如下图所示曲线。则在t1时该种群的年龄组成类型、能反映该种群数量变化的曲线分别是(  )

A.衰退型和①        B.增长型和②
C.衰退型和③ D.增长型和④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为了减小一种昆虫对农作物的危害,人们引入了专门捕食这种昆虫的蜘蛛。下图所示为引入蜘蛛后对这两个种群数量变化的调查结果。下列对曲线图的解释中,正确的是(  )

A.由图中曲线可知,蜘蛛和害虫之间呈现竞争关系
B.在Ⅰ期间,若针对害虫施以杀虫剂,蜘蛛的数量将会增加得更快
C.在Ⅱ期间,蜘蛛数量减少的主要原因是食物不足
D.在Ⅲ期间,两个种群之间没有相互作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列调查活动或实验中,实验所得到的数值与实际数值相比,可能偏大的是

A.用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内细胞
B.调查土壤小动物丰富度时,用诱虫器采集小动物没有打开电灯
C.标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落
D.样方法调查草地中的蒲公英时,不统计正好在样方线上的个体
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数,分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c,见下图。下列关于此图的分析,不正确的

A.探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素
B.三组的培养温度可能不同,a组的培养温度最适宜
C.三组的环境容纳量可能不同,b组的环境容纳量大
D.三组的营养物质初始供给量可能不同,c组的营养物质初始供给量最少

  • 题型:未知
  • 难度:未知

将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内,暗室朝向地心的一侧开一个小孔,小孔附近放一光源(如图),一段时间后,该植物茎的生长方向是(     )

A.背地(心)生长 B.向水平方向生长
C.向光生长 D.无法确定
  • 题型:未知
  • 难度:未知

假设a、b、c、d是一个简单生态系统中最初仅有的四个种群,其a、c、d的营养关系为,a与b的关系如图,a是该生态系统主要的自养生物,下列说法错误的是:(     )

A.该生态系统中a和b的种间关系是竞争
B.若d大量死亡,则一定时间内种群密度增加的种群是c,种群密度减少的种群a
C.若持续干旱使a大量死亡,c和d种群密度将会降低
D.当受到外界的轻微干扰后,经过一段时间,该生态系统可以恢复到原来的状态,说明该系统具有抵抗力稳定性
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物群落的主要类型选择题