下列甲、乙分裂过程中产生配子时发生的变异分别属于：
| A．均为基因重组，可遗传变异 | B．基因重组，基因突变 |
| C．均为基因突变，可遗传变异 | D．基因突变，基因重组 |
对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，正确的描述是（ ）
| A．处于分裂间期的细胞最多 |
| B．在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞 |
| C．在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程 |
| D．在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似 |
将二倍体西瓜幼苗（基因型Aa）用适宜浓度秋水仙素处理后得到四倍体西瓜，则（ ）
| A．该四倍体西瓜不能产生种子 |
| B．该四倍体西瓜为杂合子 |
| C．该四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，不能产生后代 |
| D．这种变异是可遗传的，但不能用显微镜观察到 |
下列关于染色体组的正确叙述是（ ）
| A．染色体组内不存在同源染色体 | B．染色体组只存在于体细胞中 |
| C．有性生殖细胞内含有一个染色体组 | D．染色体组内不含等位基因 |
某二倍体植物染色体上的基因B2是由其等位基因B1突变而来的，如不考虑染色体变异，下列叙述错误的是（ ）。
| A．该突变可能是碱基对替换造成的 |
| B．基因B1和B2编码的蛋白质有可能相同 |
| C．基因B1和B2指导蛋白质合成时使用同一套遗传密码 |
| D．基因B1和B2可同时存在于同一个配子中 |
下列有关遗传、变异、生物进化的相关叙述中，错误的是（ ）
| A．基因型为AaBb的个体自交，其后代一定有4种表现型和9种基因型 |
| B．新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节，种群基因频率发生变化，不一定会形成新物种 |
| C．减数分裂过程中同源染色体的非姐妹染色单体的交换可引起基因重组；非同源染色体之间交换一部分片段导致染色体结构变异 |
| D．一个随机交配的足够大的种群中，某一相对性状中显性性状表现型的频率是0．36，则该种群繁殖一代后杂合子Aa的频率是0．32 |
下列关于生物育种技术操作合理的是
| A．用红外线照射青霉菌能使青霉菌的繁殖能力增强 |
| B．年年栽种年年制种推广的杂交水稻一定是能稳定遗传的纯合子 |
| C．单倍体育种时需用秋水仙素处理其萌发的种子或幼苗 |
| D．马铃薯、红薯等用营养器官繁殖的作物只要杂交后代出现所需性状即可留种 |
下列关于生物育种的叙述，正确的是（ ）
| A．单倍体育种与多倍体育种均涉及植物组织培养技术 |
| B．杂交育种利用基因重组的原理，从而产生新的物种 |
| C．单倍体育种可缩短育种年限，杂交育种可获得杂种优势的个体 |
| D．秋水仙素可应用于诱变育种和多倍体育种，且作用的细胞分裂时期相同 |
下列有关变异和进化的叙述中，叙述有误的是
| A．基因突变不一定导致性状的改变，但一定产生等位基因 |
| B．没有携带遗传病基因的个体也可能患遗传病 |
| C．杂交育种不一定需要进行连续自交 |
| D．单倍体育种和多倍体育种的原理相同，但是操作对象不同 |
下列关于育种以及相关原理的说法错误的是
| A．育种依据的原理是可遗传变异 |
| B．在育种过程中进行了人工选择 |
| C．培育转基因抗虫棉的原理是基因重组 |
| D．利用生长素得到无子番茄的过程中没发生变异 |
下列有关植物的杂交育种方案中，难以直接达到研究目的是的（ ）
| A．用杂交育种的方法，将不同个体上控制优良性状的不同基因集中于一个个体上 |
| B．用具有相对性状的个体杂交，研究哪个性状是显性性状 |
| C．用显性雌性个体与隐性雄性个体杂交，研究某基因是否位于X染色体上 |
| D．用测交法研究某个体是否是纯合子 |
试题篮
()
粤公网安备 44130202000953号
