高中生物现代生物技术在育种中的应用选择题

用生长素和秋水仙素分别处理二倍体番茄的花蕾和幼苗，成熟后所获得的果实中分别含有的染色体组数是(　　)

A．2和4

B．2和2

C．4和2

D．4和4

关于育种方式的叙述，错误的是（   ）

A．诱变育种可产生新基因，大幅提高有利变异的比例

B．杂交育种的育种周期长，可以获得稳定遗传的个体

C．单倍体育种明显缩短育种年限，可迅速获得纯合品系

D．多倍体育种能得到营养物质含量高的品种

番茄果实红色（H）对黄色（h）为显性。某隐性纯合黄色植株（hh）自交，结出了红色的变异果，且能够遗传给下一代，这种变化原因可能是(    )

A．环境改变

B．基因突变

C．基因重组

D．染色体变异

下列关于育种以及相关原理的说法错误的是

A．育种依据的原理是可遗传变异

B．在育种过程中进行了人工选择

C．培育转基因抗虫棉的原理是基因重组

D．利用生长素得到无子番茄的过程中没发生变异

用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授二倍体花粉，子房发育成无子西瓜，即三倍体无子西瓜。下列有关叙述中错误的有（  ）
①二倍体西瓜与四倍体西瓜的个体之间能进行杂交产生三倍体，说明它们之间没有生殖隔离； 
②用秋水仙素对二倍体西瓜幼苗进行处理可得到四倍体植株；
③由于三倍体不育，所以三倍体无子西瓜性状的变异属于不可遗传的变异；
④在镜检某基因型为AaBb父本细胞时，发现其变为AaB，此变异为基因突变；
⑤三倍体西瓜植株细胞是通过有丝分裂增加体细胞数目的
⑥若取上述无子西瓜进行无性繁殖，长成的植株，子房壁细胞含有四个染色体组
⑦三倍体西瓜的植株在进行减数分裂时，细胞中没有同源染色体导致联会紊乱，因此难以产生正常可育的配子

A．二项

B．三项

C．四项

D．五项

下列关于实验的叙述，正确的是(      )

A．剪取根尖约0.5～1cm，放入冰箱的低温室内（4℃），进行低温诱导

B．固定后用体积分数50％的酒精溶液进行冲洗

C．使用碱性染料甲基绿进行染色，以观察细胞中的染色体

D．经过处理后的根尖只有部分细胞染色体数目发生改变

美国遗传学家摩尔根，在野生型红眼果蝇中偶然发现了一只白眼雄果蝇，他用这只果蝇与野生型红眼果蝇进行杂交(实验Ⅰ)，结果F1全部为红眼。F1雌雄果蝇相互交配，F2雌果蝇全部为红眼，雄果蝇中红眼和白眼的比例为1∶1。这种现象不能用孟德尔的理论完全解释清楚。于是他继续做了下表所示的实验(Ⅱ、Ⅲ)：

下列有关叙述不正确的是

A．实验Ⅱ可视为实验Ⅰ的测交实验，其结果表明F1红眼雌果蝇为杂合子

B．实验Ⅲ是实验Ⅰ的反交实验，正反交结果不同可确定其不属于核遗传

C．实验Ⅲ的结果表明野生型红眼雄果蝇的精子只有一半含有控制眼色的基因

D．对实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ最合理的解释是控制眼色的基因只位于X染色体上

下图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况示意图，则染色体数与图示相同的甲、乙两种生物体细胞的基因型可依次表示为（   ）  
 

A．甲：AaBb乙：AAaBbb	B．甲：AaaaBBbb乙：AaBB
C．甲：AAaaBbbb乙：AaaBBb	D．甲：AaaBbb乙：AaaaBbbb

韭菜体细胞的32条染色体具有8种各不相同的形态，韭菜是（   ）

A．单倍体

B．二倍体

C．四倍体

D．八倍体

普通小麦的卵细胞中有三个染色体组。用这种小麦的胚芽细胞、花粉分别进行离体培养，发育成的植株分别是（  ）

A．六倍体、单倍体	B．六倍体、三倍体
C．二倍体、三倍体	D．二倍体、单倍体

减数分裂的哪一异常变化将可能出现先天愚型的后代（　　　）

A．第5对染色体部分缺失

B．第21号染色体部分颠倒

C．第5号染色体的着丝点不分开

D．第21号染色体着丝点分开但不分离

已知小麦中高秆对矮秆(抗倒伏)为显性，抗病对不抗病为显性。以纯合高秆抗病小麦和纯合矮秆不抗病小麦为亲本，培育矮秆抗病小麦，下列相关说法不正确的是(　　)

A．单倍体育种利用了花粉细胞具有全能性及秋水仙素能抑制纺锤体的形成等原理

B．杂交育种过程需要不断筛选、自交，直到矮秆抗病个体的后代不发生性状分离

C．利用射线、亚硝酸盐等处理矮秆不抗病小麦种子可实现人工诱变，但成功率低

D．育种中筛选过程实质上是通过自然选择实现种群中抗病基因频率的定向提高

科学家将一些作物种子搭载神舟九号飞船进入太空，经过宇宙射线等的作用，可使作物种子内的DNA结构发生变化，进而培育出优质高产的新品种。这种育种方法属于（    ）

A．杂交育种

B．单倍体育种

C．诱变育种

D．多倍体育种

下列有关生物变异及育种的叙述，正确的是

A．基因突变具有随机性，其突变方向由环境决定

B．基因重组发生在生物体进行有性生殖的过程中

C．诱变育种和转基因育种都可以定向改造生物性状

D．单倍体植株长得弱小，且都是高度不育的

病毒的结构简单，在进化过程中没有优势，但病毒的基因组在复制时容易产生变异，因此又在进化过程中被保留下来。下列关于病毒进化的叙述，正确的是

A．由于病毒的核酸为单链结构，所以病毒更容易发生变异

B．进化过程中致病能力弱而传播能力强的病毒更容易被保留

C．突变和基因重组都能够为病毒的进化提供原材料

D．进化过程中不会出现传播能力和致病能力都强的病毒