高中生物利用生物净化原理治理环境污染试题

下图是实验室使用某种接种方法在培养基上培养某种微生物的结果，相关叙述不正确的是

A．该图最可能是用平板划线法进行接种

B．该种微生物有可能是 H5N1病毒

C．如果培养的是尿素分解菌，可加入酚红指示剂鉴定

D．该接种方法常用来准确统计样品中活菌的数目

下列关于果醋的制作，错误的是(   )

A．果醋的制作需用醋酸菌，醋酸菌是一种好氧菌，所以在制作过程中需通氧气

B．醋酸菌是一种嗜温菌，温度要求较高，一般在50 ℃左右

C．醋酸菌能将果酒变成果醋

D．当氧气、糖源充足时，醋酸菌可将葡萄中的糖分解成醋酸

将配制好的培养基进行灭菌应用

A．灼烧灭菌	B．高压蒸汽灭菌
C．干热灭菌	D．煮沸灭菌

某组织培养实验室的愈伤组织被真菌污染，为查找污染原因工作人员设计了4个实验，实验条件除变量外其他因素均相同，图示为实验结果，由此得出的初步结论中错误的是

A．污染主要不是培养基灭菌时间短造成的

B．污染主要来源于组织培养所用的离体组织

C．调节培养基pH不能解决污染问题

D．调节培养温度即可解决污染问题

根据培养基的物理性质划分，植物组织培养和动物细胞培养所常用的培养基分别(  )

A．固体培养基、固体培养基	B．固体培养基、液体培养基
C．液体培养基、固体培养基	D．液体培养基、液体培养基

下列细胞中培养过程中存在细胞分化的是     （   ）

A．单克隆抗体的制备	B．紫草细胞培养获得紫草素
C．培养皮肤细胞	D．乳酸发酵

下列有关碳源的叙述不正确的是

A．碳源主要用于构成微生物的细胞物质和一些代谢产物

B．某些碳源可以作为微生物的主要能源物质

C．蛋白质一定不能做碳源

D．不同种类的微生物的碳源可能不同

下列对四种微生物相关的叙述，错误的是　　

A．CO2和NH3分别是硝化细菌的碳源和氮源，该生物所需的能源来自NH3的氧化

B．CO2和硝酸盐分别是褐藻的碳源和氮源，该生物所需的能源来自太阳能

C．糖类和N2是乳酸菌的碳源和氮源，该生物所需的能源来自乳酸的氧化分解

D．葡萄糖既是酵母菌的碳源也是其能源，但CO2一定不是酵母菌的碳源

农田土壤的表层，自生固氮菌的含量比较多，将用表层土制成的稀泥浆，接种到特制的培养基上培养，可将自生固氮菌与其它细菌分开，对培养的要求是
①加抗生素  ②不加抗生素  ③加氮素  ④不加氮素  ⑤加葡萄糖  ⑥不加葡萄糖 ⑦37℃恒温箱培养  ⑧28 ℃--30℃温度下培养

A．①③⑤⑦	B．②④⑥⑧
C．②④⑤⑧	D．①④⑥⑦

伊红—美蓝培养基常用来鉴别大肠杆菌，其原理是

A．大肠杆菌在该培养基中形成特定的菌落

B．大肠杆菌能使培养基改变颜色

C．大肠杆菌菌的代谢产物与伊红—美蓝结合，使菌落呈黑色，并有金属光泽

D．大肠杆菌能在该培养基中很好生活，其余微生物不能很好生活

下列叙述错误的是

A．培养乳酸菌时不需要在培养基中添加维生素

B．培养霉菌时需将培养基的PH调至酸性

C．培养细菌时需将PH调至中性或微碱性

D．培养厌氧微生物时则需要提供无氧的条件

将接种后的培养基和一个未接种的培养基都放入37℃恒温箱的目的是

A．对比观察培养基有没有被微生物利用	B．对比分析培养基上是否生有杂菌
C．没必要放入未接种的培养基	D．为了下次接种时再使用

可以作为硝化细菌碳源、氮源及能量来源的物质依次是

A．含碳有机物、氨、光	B．含碳无机物、氮、氮
C．含碳有机物、氨、氨	D．含碳无机物、氨、氨

下列有关平板划线接种法的操作错误的是

A．将接种环放在火焰上灼烧

B．将已冷却的接种环伸入菌液中蘸取一环菌液

C．蘸取菌液和划线要在火焰旁进行

D．划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连

微生物培养过程中，肉眼鉴别金黄色葡萄球菌和枯草杆菌的重要依据是

A．细菌的大小、形状、颜色	B．菌落的大小、形状、颜色
C．有无鞭毛	D．培养基的不同