下列关于植物激素的叙述,错误的是
A.生长素和赤霉素都能促进植物生长 |
B.生长素的发现源于人们对植物向光性的研究 |
C.顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽 |
D.高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长 |
植物体的整个生命历程中,植物激素起到了关键作用,以下说法正确的是
A.根的向地性和茎的背地性是对生长素生理作用两重性的集中体现 |
B.脱落酸和赤霉素对植物体的作用具有相互拮抗的特点 |
C.在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适宜浓度实验中,沾蘸法适用于较低浓度的生长素类似物 |
D.油菜开花时因气候原因未能完成正常授粉,可喷洒适宜浓度的生长素溶液以减少损失 |
植物的生命活动受到多种植物激素的影响,下列关于植物激素的叙述,正确的是
A.细胞分裂素是由植物体特定的部位产生,并作用于该部位 |
B.顶端优势和根的向地性说明植物生长素作用的两重性 |
C.植物激素的运输都有极性运输的特点 |
D.刚收获的种子不易萌发,可用适宜浓度的脱落酸处理打破种子的休眠 |
为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”,某同学进行了以下实验:
①选取健壮、生长状态一致的幼小植株,分为甲、乙、丙、丁4组,甲组植株不做任何处理,其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理;丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块;丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。
②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养。
回答下列问题:
(1)各组植株侧芽的预期生长情况分别为:甲组生长受抑制;乙组生长;丙组生长;丁组___________。
(2)比较甲组与乙组的预期结果,能够说明___________________。
(3)比较乙组和丙组的预期结果,能够说明___________________。
(4)比较丙组和丁组的预期结果,能够说明___________________。
(5)顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是_________________。
关于植物激素的叙述,正确的是
A.植物茎尖的细胞可利用酪氨酸合成生长素 |
B.生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长 |
C.植物细胞可合成乙烯利来促进果实成熟 |
D.脱落酸可抑制细胞分裂 |
某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验研究,关于这个实验的叙述不正确的是
A.经预实验后,后续实验中还需设置一组用蒸馏水处理插条的实验作对照组 |
B.为了保证实验结果的可靠性,每组需要取多支插条 |
C.浸泡法适用于较低浓度溶液及空气湿度较大,遮阴环境 |
D.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同 |
植物发生向光性的原因是
A.光能加速生长素的合成 |
B.单侧光影响生长素的分布 |
C.光加速了植物的光合作用 |
D.光破坏了细胞的生理活动 |
某同学利用发生了向光弯曲的燕麦胚芽鞘,制作成切片并观察。他绘制了背光侧和向光侧的细胞形态示意图(如下图所示),由此可得出的结论是
选项 |
生长素促进生长的原理是能促进 |
胚芽鞘的弯曲部位是 |
A |
细胞分裂 |
① |
B |
细胞伸长 |
② |
C |
细胞分裂 |
② |
D |
细胞伸长 |
① |
下图表示不同浓度生长素对某植物茎生长的影响,下列叙述中错误的是( )
A.P点对应的生长素浓度是该植物茎生长的最适浓度 |
B.当生长素浓度高于P时,茎生长仍被促进 |
C.曲线表明生长素的生理作用具有两重性 |
D.当生长素浓度高于M时,该植物的根生长开始受到抑制 |
下列关于生长素的叙述,不正确的是( )
A.果实发育所需的生长素主要来自顶芽 |
B.同一浓度的生长素对不同器官的影响不同 |
C.顶芽和幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围 |
D.顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性 |
科学研究发现,某植物茎段再生时,根总是由近根端长出,叶从近苗端长出(见下图),这种现象被称为极化再生。下列说法不合理的是( )
A.近根端与近苗端基因的表达情况不同 |
B.茎段截取后近根端的生长素向着近苗端运输 |
C.极化再生过程中发生了细胞分裂和细胞分化 |
D.生长素对离体茎段细胞的生长具有重要调节作用 |
下面是有关燕麦实验的示意图,图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片。请分析图中a到f琼脂块中,生长素含量正确的一组
A.a<b、c=b、e="f" |
B.a<b、c=d、e<f |
C.a<b、c<d、e="f" |
D.a>b、c=d、e<f |
关于植物生命活动的调节,下列叙述不正确的是
A.一种激素的浓度不同可能会产生正、负两方面影响 |
B.植物的生长发育主要受生长素的调节 |
C.用同一浓度的生长素溶液处理同一植物的不同器官,作用效果可能不同 |
D.无子番茄的获得利用了生长素促进果实发育的原理 |
试题篮
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