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高中生物

在园艺上应用生长素处理植物难以奏效的是(  )

A.促进果实成熟  B.处理扦插的枝条以促进生根 
C.获得无籽果实  D.杀除田间的双子叶植物杂草
  • 题型:未知
  • 难度:未知

绿色植物倒伏后,它的茎杆能部分恢复直立状态,引起这种现象的原因是 (     )

A.受重力影响 ,向地性 B.受重力影响,背地性
C.受水的影响,向水性 D.受光的影响,向光性
  • 题型:未知
  • 难度:未知

科学家观察到,当水稻感染了赤霉菌后,会出现植株疯长且结实率大大降低的现象,因而称之为“恶苗病”。科学家用赤霉菌培养基的无细胞滤液处理无病水稻,出现了与恶苗病同样的症状。这说明赤霉菌中有促进水稻生长的物质。后来科学家们从赤霉菌培养基的滤液中分离出这种活性物质,命名为赤霉素。
(1)1935年科学家从培养赤霉菌的培养基滤液中分离出致使水稻患恶苗病的物质,称之为赤霉素。此时能确定赤霉素是植物激素吗?        (填“是”或“否”)。
(2)植物体内赤霉素的主要作用是促进细胞伸长,从而引起植株增高;此外还能促进                     
(3)赤霉菌中有促进水稻生长的物质,这是生物之间相互适应            的结果。
(4)赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对大豆种子胚芽生长速率影响的实验(不考虑加入外源物质后对植物自身激素合成的影响),先加入CaCl2溶液,后在b时间加入赤霉素,结果如下图所示:

据图说明一定浓度的CaCl2溶液对胚芽细胞壁的伸展起到了      作用(填“促进”或“抑制”),b点赤霉素促进茎伸长的可能原因是         

  • 题型:未知
  • 难度:未知

通过下图可以直接得出的结论有

A.生长素能促进植物生长
B.单侧光照引起生长素分布不均匀
C.生长素能由植物体形态学的上端向形态学下端运输
D.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面是有关生长素及其类似物生理功能的叙述,其中不正确的是(   )

A.根的向地生长与茎的背地生长受生长素的调节
B.已知浓度为10-3mol/L的生长素是促进芽生长最适宜的浓度,那么超过这个浓度就会抑制芽的生长
C.用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉花植株可以防止落花落果
D.花蕾期去雄,再将一定浓度的生长素涂在番茄雄蕊的柱头上可以得到无子番茄
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图表示生长素对某种植物根、茎和芽生长情况的影响曲线。看图回答下列问题:

(1)促进芽生长的最适宜浓度是      ,生长素的这一浓度对根生长的效应是         
(2)该图表示生长素生理作用特点具有     。下列能体现出该特点的现象是        
A.茎的背地性生长  B.胚芽鞘的向光弯曲 C.根的向地性生长
(3)A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是      ,对芽生长的效应是         
(4)B点所对应的生长素浓度对茎的效应是
(5)从图中可以看出,植物体的根、茎和芽对生长素浓度的敏感程度由低到高的顺序             

  • 题型:未知
  • 难度:未知

对下图中d、c两点生长素浓度的分析合理的是

A.若d点对应点的浓度为B,则e点对应C点的浓度
B.若d点对应点的浓度为A.则e点对应B点的浓度
C.若d点对应点的浓度为A.则e点对应C点的浓度
D.若d点对应点的浓度为C,则e点对应B点的浓度

  • 题型:未知
  • 难度:未知

不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示.下列有关叙述正确的是(   )

A.乙烯浓度越高脱落率越高
B.脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高
C.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的
D.生产上可喷施高浓度生长素类似物降低脱落率
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图表示不同浓度生长素对某植物茎生长的影响,下列叙述中错误的是

A.P点对应的生长素浓度是该植物茎生长的最适浓度
B.当生长素浓度高于P时,茎生长仍被促进
C.茎的背地生长体现生长素作用的两重性
D.当生长素浓度高于M时,该植物的根生长开贻受到抑制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

甲、乙、丙及NAA等四种植物激素的作用模式如图,图中“+”表示促进作用,“一”表示抑制作用,下列叙述错误的是

A.甲、乙、丙皆为有机物
B.甲、乙之间具有拮抗作用
C.乙、丙之间具有协同作用
D.甲可能是赤霉素,乙是脱落酸
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于生长素和生长激素联系的叙述,错误的是(    )

A.都是有机物
B.在生物体内含量都很少
C.都是活细胞产生的
D.化学本质都是蛋白质
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对生长素的叙述,正确的而是(   )

A.顶芽生长占优势时侧芽生长素合成受到抑制
B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
C.草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关
D.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
  • 题型:未知
  • 难度:未知

植物特定部位能感受外界光照、温度变化的刺激,引起激素浓度或比例的改变,从而引起植物对下图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是

A.冬季低温会促进银杏细胞中①②过程
B.促进③④过程有利于水稻种子萌发
C.植物的生长发育受多种激素平衡协调作用
D.胡萝卜素属于植物激素的一种
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图甲表示科学家对水稻幼根在适宜条件下进行单侧光照后的生长情况及处理后的实验数据,图乙是将水稻幼苗水平放置后其根、茎对生长素作用的反应曲线。下列对实验结果的分析最合理的是:

A.图甲表明生长素分布不均是生长素向背光侧极性运输的结果
B.图甲表明水稻根具有背光性,背光弯曲的角度一定随光照强度的增加而增大
C.图乙所示字母C点表示的是根的近地侧
D.图甲、图乙所示实验结果均显示了生长素对根生长作用具有两重性
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为生长素(IAA)对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、GA20、GA29 是四种不同的赤霉素,只有GA1 能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1 或酶2的基因发生突变,会导致相应的生化反应受阻。

据图分析,下列叙述错误的是
A. 对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA,该植株茎内GA1 的合成可恢复正常
B. 用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽,该植株较正常植株矮
C. 对酶1 基因突变的豌豆幼苗施用GA20,该植株可恢复正常植株高度
D. 酶2 基因突变的豌豆,其植株较正常植株高

  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物植物体细胞杂交的应用试题