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高中生物

欲获得番茄无子果实,可用(   )

A.低浓度的2,4-D
B.高浓度的2,4-D
C.高浓度的萘乙酸
D.低浓度的脱落酸
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示右图两曲线分别代表根或茎的生长速度跟生长素浓度的关系,请问左图中的A、B、C、D四点分别代表右图中的哪些点

A.N、M、P、Q            B.M、N、Q、P   
C.P、Q、N、M             D.P、Q、M、N

  • 题型:未知
  • 难度:未知

乙烯利是一种植物生长调节剂,具有促进果实成熟的作用。下列关于生长素和乙烯利的叙述,不正确的是

A.生长素是植物体内合成的天然化合物,而乙烯利是人工合成的化合物
B.生长素和乙烯利的合成都不需要核糖体
C.与乙烯利相比,生长素的化学性质更稳定、作用时间更长
D.生长素和乙烯利都具有微量、高效的特点
  • 题型:未知
  • 难度:未知

植物顶芽的生长素可以向浓度高的侧芽部位运输。在缺氧的条件下,其运输的速度减慢。这说明生长素的运输属于(   )

A.自由扩散 B.协助扩散
C.主动运输 D.渗透作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于植物激素作用的叙述,正确的是                           (   )

A.生长素可用于果实催熟 B.脱落酸能够促进种子萌发
C.赤霉素能够促进茎的伸长 D.乙烯可用于诱导产生无籽果实
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列对有关实验的变量的叙述,正确的是( )

A.在探究温度对酶活性影响的实验中,温度和pH是自变量
B.在模拟探究细胞大小与物质运输关系的实验中,正方体琼脂块的体积是无关变量
C.在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中,插条生根数是因变量
D.在探究酵母菌呼吸方式的实验中,酒精是无关变量
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在植物体内,生长素是由下列哪个物质经过一系列反应转变生成的           (   )

A.乙酸 B.丙酮酸 C.维生素 D.色氨酸
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表示施用IAA(吲哚乙酸)对某种植物主根长度及侧根数的影响。下列叙述错误的是(   )

A.促进侧根数量增加的IAA溶液,会抑制主根的伸长
B.施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制
C.将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶,会导致侧根数量增加
D.与施用10-4 mol·L-1的IAA相比,未施用的植株主根长而侧根数量多
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为研究细胞分裂素与根背光生长的关系及感受光刺激的部位,将水稻幼苗分别培养在含不同浓度的细胞分裂素的溶液中,用光水平照射根部(如下图),测得根的弯曲角度及伸长量如下表。

   处理方式
测定指标
外源细胞分裂素(mg/L)
根尖处理
0
0.01
0.1
1
10
根冠以上部位遮光
根冠遮光
完全剥除根冠
弯曲角度α(度)
36
30
22
18
10
36
0
0
伸长量(cm)
12
11
10
8
5
12
12
12

据此实验的结果,能得出的结论是
A.细胞分裂素抑制生长素的合成
B.细胞分裂素抑制生长素的横向运输,从而减弱根的背光性
C.无法判断细胞分裂素是否具有两重性
D.根冠感受单侧光的刺激后,合成生长素并向背光侧运输

  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于植物激素的叙述,正确的是                        (  )
①在植物体内含量极少  ②在植物体内含量很多   ③产生部位也是作用部位  ④促进细胞的代谢      ⑤化学本质是蛋白质     ⑥化学本质是有机物

A.①⑥ B.①③⑤ C.②④⑤ D.①④⑥
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论,需要先利用琼脂块收集生长素,之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关,下列收集生长素的方法(如图示)中,正确的是(   )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

(10分)单侧光照、重力等许多环境因素都会影响到植物体内的生长素,如重力会导致根具有向地性,茎具有背地性。
(1)下图表示根和茎的生长与生长素浓度之间关系的曲线,图示中字母表示根近地侧的是          、茎近地侧的是           

(2)科学家研究发现,紫外光可促进生长素发生氧化,进而抑制植物生长。为验证紫外光抑制植物生长,请补充下列实验设计并完成相关的实验分析。
一、材料用具:   
燕麦幼苗,完全培养液(溶液浓度适宜),蒸馏水,琼脂块,刀片等。
二、实验步骤:
①准备2个配有培养支架的烧杯,分别标记为A、B。向A、B两烧杯中加入等量且适量的完全培养液。
②选取                             的燕麦幼苗若干株,平均分成2组,分别放在A、B两烧杯中培养一段时间。
③给予A组适宜的可见光光照,给予B组                                             ,继续培养一段时间。
④切下幼苗的胚芽鞘尖端,分别用琼脂块收集生长素,并对应标记为a、b。将a、b含生长素的琼脂块置于去尖端的胚芽鞘两侧(如图),培养一段时间后,观察胚芽鞘的弯曲情况。
 
三、实验分析:请预测胚芽鞘的生长情况                          

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各项中,与植物激素调节功能不相符合的一项是

A.生长素类、赤霉素类、细胞分裂素类具有促进植物生长的作用
B.用高浓度的а-萘乙酸在适当时期处理苹果植株可提高产量
C.用乙烯可以催熟香蕉
D.在芦苇生长期用一定浓度赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表示植物不同器官对生长素的反应,请据图回答:

(1)促进茎生长的生长素最适浓度为     mol/L,此浓度对根的生长的效应是       。(促进/抑制)
(2)A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是     、对芽生长的效应            、对根生长的效应
(3)B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是         
(4)从图中分析,根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异,三者敏感程度依次增强是       

  • 题型:未知
  • 难度:未知

果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是(   )

A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用
B.生长素对果实的发育和成熟没有影响
C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用
D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物植物体细胞杂交的应用试题