高中生物植物体细胞杂交的应用试题

科学家在研究赤霉素促进种子萌发的机制时发现，赤霉素虽然没有进入种子细胞，但它能通过一系列生物效应激发种子细胞膜上Ca⁺运输蛋白的活性，促进细胞通过消耗ATP吸收Ca⁺（如图所示）；Ca⁺能诱导种子α--淀粉酶的合成。请分析回答：

（1）细胞通过__________方式吸收Ca⁺。
（2）赤霉素与细胞膜上的某物质结合，使细胞发生一系列的生物效应。该物质的名称是___________；这种方式体现了细胞膜具有__________________的功能。
（3）某物质和Ca⁺运输蛋白一样都是通过囊泡实现成分的更新，这种更新方式体现了膜的________性；与更新过程有关的细胞器有______________________。
（4）赤霉素促进种子萌发的原因可能是__________________________________

根据图示分析a、b、c、d四个琼脂块中的生长素含量，正确的结论是（ ）

A．a>b>c＝d

B．c>a＝b>d

C．b>a>d>c

D．a＝b＝c＝d

如图为生长素（IAA）对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA₁、GA₈、GA₂₀、GA₂₉是四种不同的赤霉素，只有GA₁能促进豌豆茎的伸长，若酶1或酶2的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻。下列叙述错误的是

A.对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA，该植株茎内GA1 的合成可恢复正常
B.用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株矮
C.对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株可恢复正常植株高度
D.酶2基因突变的豌豆，其植株较正常植株高

下列四个图中，能正确反映生长素浓度与芽位置关系的是(侧芽1、侧芽2、侧芽3分别表示距顶芽的距离由近到远)    （    ）

植物的下列运动现象，哪一项属于向性运动   （  ）

A．在光照方向刺激下向日葵幼嫩的花盘跟着太阳转

B．在光线明暗刺激下酢浆草的叶片昼开夜合

C．在几个雨点的刺激下含羞草的小叶合拢起来

D．在触摸等刺激下紫薇的枝条微微抖动

用外源脱落酸(ABA)及其合成抑制剂(fluricbne)分别处理采摘后的番茄，番茄的乙烯释放量变化如图所示(CK为对照处理)，下列有关分析不正确的是

A．外源脱落酸可以诱导乙烯的生成
B．脱落酸合成抑制剂可以抑制乙烯的生物合成
C．脱落酸与乙烯对果实成熟的调控有协同作用
D．采摘后番茄果实内乙烯的生成需要外源脱落酸的诱导

图甲是横放的洋葱根尖结构示意图，A.B.C分别表示根尖上三个部位的细胞结构；图乙表示一段时间后根尖的生长状况；图丙则为生长素浓度与生长状况的关系图.据图回答下列问题.

(1)根尖中生长素相对集中地分布在图甲中细胞________所示的部位，然后转运至细胞__________所示的部位，并促进此处细胞的________________生长，这种运输方式属于________________(填“主动运输”或“被动运输”).
(2)在细胞C所代表的部位，生长素可通过韧皮部进行________________运输.
(3)D.E两侧生长素的浓度分别对应于图丙中的______点.
(4)为了探究图乙中D侧生长速度快于E侧主要是由细胞体积的增大还是细胞数目的增多引起的，可将此处制成临时装片进行对比观察.
①将制好的临时装片置于显微镜下观察，无论使用低倍显微镜还是高倍显微镜都不能找到处于分裂期的细胞，原因是___________________________________________________.
②若两侧细胞的大小基本相同，则弯曲生长主要是由于
________________________________________________________________________；
若________________，则弯曲生长主要是由于__________________________________.

研究发现细胞分裂素可解除植物的顶端优势现象。为验证细胞分裂素的这一生理效应，研究人员用适宜浓度的细胞分裂素溶液、若干生长状况相同的幼苗（如图）为材料进行实验。以未经处理的幼苗为对照组，则对实验组的处理为(    )

A．在①②处同时涂抹等量的细胞分裂素溶液

B．保留②，在①处涂抹等量的细胞分裂素溶液

C．切除②，在①处涂抹等量的细胞分裂素溶液

D．切除①，在②处涂抹等量的细胞分裂素溶液

某生物小组做了如下实验：将棉花植株均分成甲、乙、丙、丁四组，并分别做如下图所示的处理。正常培养一段时间后，四组植株叶片脱落的先后次序是丙、丁、甲、乙。 下列有关实验分析错误的是（    ）

A．实验是探究生长素和脱落酸对棉花落叶的影响

B．生长素具有抑制脱落酸的作用

C．脱落酸可以促进叶子的脱落

D．若给以适宜的单侧光照，则乙叶的脱落将早于丙

某生物兴趣小组对植物生长素非常有研究兴趣，设计了图1、图2所示的实验：探究单侧光使胚芽尖端的生长素转移了还是将生长素分解了，下列说法正确的是（    ）

A．由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲

B．若图2中胚芽鞘的长度关系为c<a=b=d，则单侧光使胚芽尖端的生长素转移了

C．若图2中胚芽鞘的长度关系为c<a=b<d，则说明单侧光将生长素分解了

D．从图1、图2中分析：胚芽尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用

下列有关番茄代谢或调节的变化趋势图，正确的是（）

A．		B．
C．		D．

如右图表示生长素浓度对植物的根、芽和茎的生长的影响，此图给你的信息是 （  ）

①生长素对三种器官的作用具有二重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长   ②A、B、C点对应的浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度   ③D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长   ④幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏
A．①②                        B．②④
C．①②④                     D．①③④

光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如图所示。下列叙述正确的是（ ）。

A．茎伸长受抑制均由赤霉素合成抑制剂引起

B．赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一

C．植物茎伸长与光照时间无关

D．该植物是赤霉素缺失突变体

下列有关激素调节及应用的说法，正确的是

A．油菜在传粉阶段遇到连续暴雨袭击，喷洒生长素类似物可避免减产

B．烟草打顶后在顶端涂抹细胞分裂素可有效抑制侧芽发育，提高叶片产量

C．把成熟苹果与未成熟香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，这是由于苹果放出了脱落酸

D．在植物体内的各种激素中，生理作用最为相似的是赤霉素和生长素

当先使用细胞分裂素 , 后使用生长素时，实验结果是 (     )

A．有利于细胞分裂 , 但细胞不分化

B．细胞既分裂又分化

C．分化频率提高

D．有利于细胞分化 , 但不分裂