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高中生物

新鲜鱼、肉用盐渍不易变质,其作用是 (   )

A.食盐水有杀菌作用 B.浓盐水中含水少,细菌无法生存
C.由于渗透作用使细菌死亡 D.原生质层与细菌发生了质壁分离
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某同学进行实验,甲图为实验开始状态,乙图为实验结束状态。请在乙图所示实验结果的基础上继续实验,探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。

增添的实验材料:蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴锅等。
(注:蔗糖酶可以催化蔗糖水解为单糖)
(1)设计出继续实验的简要步骤:
①向a、b两管分别加入                                    ,水浴加热(或隔水加热)U型管至适宜温度,观察                                     的变化;
                                                                                                                                                 
(2)预测实验现象并作出结论。
                                                                        
                                                                     
                                                                         
                                                                     

  • 题型:未知
  • 难度:未知

某同学做“观察植物细胞的质壁分离与复原”实验,第二次加清水处理后的一个细胞如下图,下列有关说法不正确的是

A.该实验最好用紫色洋葱鳞片叶表皮
B.原生质层由其中②③④组成
C.此时的细胞处于质壁分离复原过程中
D.此时水分子的移动方向只能由⑦→⑥
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某学生将2.5%KNO3溶液滴加在载玻片上的蚕豆表皮中,观察到植物细胞发生质壁分离。2小时后企图再次观察时却发现理想的视野找不到了,原因是

A.错拿了对照样品
B.溶质颗粒被缓慢吸收,使水分再度进入细胞
C.时间过长,细胞壁也收缩了
D.2小时前观察到的现象是假象
  • 题型:未知
  • 难度:未知

假设将标号为A、B、C的同一个植物细胞分别放在a、b、c三种不同的的蔗糖溶液中一段时间后得到如图所示状态(原生质层不再变化)。据图分析推理不正确的是

A.实验前蔗糖溶液浓度为:c>b>a     B.实验后蔗糖溶液浓度为:c=b≥a
C.实验后细胞的吸水能力:C>B>A    D.实验后细胞液浓度:C>B>A

  • 题型:未知
  • 难度:未知

用一片新鲜的苔藓植物叶片制成临时装片,滴加有适量红墨水的0.3g/ml蔗糖溶液,用低倍镜观察装片中的苔藓细胞,如图所示状态。①、②会是什么颜色?如果想将位于右上方的一个细胞进下放大观察,应该怎么操作?以下选项正确的是                  (   )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片,观察细胞的变化。下列有关实验操作和结果的叙述,正确的是

A.将装片在酒精灯上加热后,再观察细胞质壁分离现象
B.在盖玻片一侧滴入清水,细胞吸水膨胀但不会破裂
C.用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞后,均能观察到质壁分离复原现象
D.当质壁分离不能复原时,细胞仍具正常生理功能
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某同学在实验室中做“植物细胞的吸水和失水”实验时,在实验室教师的帮助下,进行了一系列的创新实验,实验步骤和现象如下表:

实验组
5分钟
再过5分钟
滴加清水5分钟

0.3g·mL-1蔗糖溶液
x
无变化
质壁分离复原

0.5g·mL-1蔗糖溶液
质壁分离
y
无变化

1mol·L-1KNO3溶液
质壁分离
质壁分离复原
z

1mol·L-1醋酸溶液
无变化
细胞大小无变化
细胞大小无变化

对上表的推断或解释不正确的是       (     )
A.x为质壁分离,因为细胞壁伸缩性弱于细胞膜
B.y为质壁分离,可能导致细胞失水过多而死亡
C.z为细胞稍增大,细胞液颜色逐渐变浅
D.④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量

  • 题型:未知
  • 难度:未知

图中的渗透装置,开始时的液面高度为a。停止上升时的高度为b,若每次停止上升后都将玻璃管中高出烧杯液面的部分吸出,则a、b液面间的高度差与吸出蔗糖溶液的次数之间的关系是

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  • 难度:未知

为探究茉莉酸(植物生长调节剂)对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响,将细胞分别移至不同的培养液中继续培养3天,结果如表。下列叙述错误的是( )

组别
培养液中零添加的成分
结果
NaCl
茉莉酸

+
_
部分细胞质壁分离

+
+
细胞正常,无质壁分离

_
_
细胞正常,无质壁分离

注:“+”表示有添加,添加后NaCl浓度为100 mmol/L,茉莉酸浓度为0.001mg/L;“-”表示无添加。
A.胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水
B.质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小
C.NaCl为自变量,茉莉酸为因变量
D.茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用

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  • 难度:未知

在观察植物细胞质壁分离和复原的实验过程中,细胞液浓度的变化情况是( )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关人体免疫系统及调节的叙述,正确的是

A.吞噬细胞、B细胞、T细胞、记忆细胞都是免疫细胞
B.免疫细胞在免疫器官中生成,在机体各部位的器官中成熟
C.溶菌酶等免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质
D.浆细胞在特异性识别抗原后,自身合成并分泌抗体来消灭抗原
来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一个成熟的植物细胞可以看成是一个渗透装置,是因为(  )
①细胞膜是选择透过性膜         ②细胞质具有一定浓度
③原生质层类同于半透膜         ④细胞液具有一定浓度

A.① ② B.①④ C.②③ D.③④
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  • 难度:未知

假定将甲、乙两个同种植物的成熟细胞分别放入蔗糖溶液和甘油溶液中,两种溶液均比细胞液的浓度高,蔗糖分子不能透过膜,甘油分子可以较快的透过膜。在显微镜下连续观察,甲、乙两细胞的变化是(   )

A.甲、乙两细胞发生质壁分离,不再发生质壁分离复原
B.甲、乙两细胞发生质壁分离,但乙细胞随后又发生质壁分离复原
C.甲、乙两细胞发生质壁分离,但甲细胞随后又发生质壁分离复原
D.甲、乙两细胞均发生质壁分离,后又均发生质壁分离复原
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  • 难度:未知

质壁分离与复原实验中,发生了质壁分离的植物细胞内原生质层与细胞壁之间的空隙内充满了                        (   )

A.蔗糖溶液 B.清水 C.细胞液 D.空气
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  • 难度:未知

高中生物单倍体诱导与利用试题