如图1所示的甲、乙、丙三个渗透装置中,三个漏斗颈的内径相等,漏斗内盛有浓度相同的蔗糖溶液,且漏斗内液面高度相同,漏斗口均封以半透膜,置于同一个水槽的清水中。三个渗透装置半透膜的面积和所盛蔗糖溶液的体积不同,如下表。
右图2中曲线1、2、3表示漏斗液面高度随时间的变化情况。则曲线1、2、3与甲、乙、丙三个装置的对应关系应是( )
A.1-丙;2-甲;3-乙 | B.1-乙;2-甲;3-丙 |
C.1-甲;2-乙;3-丙 | D.1-丙;2-乙;3-甲 |
下列关于实验的描述,正确的是( )
A.将在蔗糖溶液中已经发生质壁分离的洋葱表皮细胞转到更高浓度的蔗糖溶液中,则发生质壁分离的复原。 |
B.将斐林试剂加入到蔗糖溶液中,加热后出现砖红色沉淀。 |
C.将肝脏研磨液煮沸冷却后,加入到过氧化氢溶液中立即出现大量气泡。 |
D.将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液中,溶液变成紫色。 |
在观察植物细胞质壁分离和复原的试验中,如果材料为洋葱鳞片叶内表皮细胞,在滴加质量浓度为0.075g/mL的胭脂红溶液后(胭脂红是一种水溶性的大分子食用色素,呈红色),观察到了质壁分离现象,则实验结果应为下图中的( )
把体积与质量百分比浓度相同的葡萄糖和蔗糖溶液用半透膜(允许溶剂和葡萄糖通过,不允许蔗糖通过)隔开(如右图),一段时间后液面的情况是( )
A.甲高于乙 |
B.乙高于甲 |
C.先甲低于乙,后乙低于甲 |
D.先甲高于乙,后乙高于甲 |
如右图所示,溶液甲为清水,乙为0.1g/mL的蔗糖溶液(蔗糖不能透过半透膜),F、G为两个半透膜袋,G体积大于F体积,上端分别接上口径相同的小玻璃管。最初时两个小玻璃管内液面与烧杯液面相平,当F和G中液面均不再变化时,两液面的高度情况是
A.F高于G | B.G高于F | C.F等于G | D.无法确定 |
右图中,U型管R端装有蛋清溶液,S端内为清水,并为一半透性膜(X)隔开。向S端加入双缩脲试剂,预计一段时间后
A.S端呈紫色,液面高于R端 | B.S端呈蓝色,液面低于R端 |
C.R端呈蓝色,液面高于S端, | D.R端呈紫色液面低于S端 |
下列现象属于渗透作用的是( )
①水分子通过植物细胞的细胞壁 ②水分子或其他溶剂分子通过细胞膜
③蔗糖分子通过细胞壁 ④水分子或其他溶剂分子通过液泡膜
⑤水分子或其他溶剂分子通过原生质层
⑥干燥的大豆种子泡在清水中逐渐胀大 ⑦暑天新鲜蔬菜在空气中萎蔫
A.①②③ | B.③④⑤ | C.②④⑤ | D.①③⑤ |
将紫色的洋葱表皮细胞置于质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中,光镜下所观察到的现象是
①液泡逐渐缩小,颜色由浅变深 ②液泡逐渐变小,颜色由深变浅 ③原生质层与细胞壁逐渐分离 ④细胞膜、液泡膜结构明显 ⑤原生质层与细胞壁之间是蔗糖溶液
A.①③ | B.①③④ | C.②③ | D.①③⑤ |
某实验装置如下图所示。已知三种液体分别是高浓度蔗糖溶液、低浓度蔗糖溶液和水。一段时间后,含液体3的半透膜袋萎缩,而含液体1的半透膜坚挺硬实。据此推断,实验开始时三种液体的浓度是(“高”表示高浓度蔗糖溶液;“低”表示低浓度蔗糖溶液)
|
液体1 |
液体2 |
液体3 |
A |
高 |
低 |
水 |
B |
水 |
高 |
低 |
C |
低 |
水 |
高 |
D |
水 |
低 |
高 |
下图为某种植物幼苗(大小、长势相同)均分为甲、乙两组后,在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况(其它条件相同且不变).下列有关叙述,错误的是( )
A.3h时,两组幼苗均已出现萎蔫现象,直接原因是蒸腾作用和根细胞失水 |
B.6h时,甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3-,吸水能力增强,使鲜重逐渐提高 |
C.12h后,若继续培养,甲组幼苗的鲜重可能超过处理前,乙组幼苗将死亡 |
D.实验表明,植物幼苗不能吸收水分时不能吸收矿质元素 |
为探索植物吸收水分和吸收无机盐的特点和关系,用相同的全营养液分别培养水稻和番茄的幼苗。一段时间后,分别测定培养液中的各种养分的百分含量,并与原培养液(各种养分的相对百分含量为100%)中相应养分百分含量比较,结果如下图所示。相关叙述中错误的是
①水稻吸收水、镁离子、硅离子这三类物质相对速 度的特点是: v(Si4+)>v(水)>v(Mg2+)
②番茄吸收水、镁离子、硅离子这三类物质相对速 度的特点是: v(Si4+)>v(水)>v(Mg2+)
③同一植物对不同离子的吸收速度不同,不同植物对同种离子的吸收速度不同,这与植物细胞膜上载体的种类和数量有关
④植物对水分的吸收与对矿质离子的吸收是两个相对独立的过程
⑤植物对矿质离子的吸收具有选择性,这与植物自身的遗传性有关
⑥植物吸收矿质离子是一个主动运输的过程,与吸收水分毫无关系
⑦水稻和番茄从培养液中吸收Mg2+和Si4+需要叶绿体直接供能
⑧载体运载矿质离子的运动和细胞膜的结构特点有关
A.②⑤⑥⑦ | B.①⑥⑦ | C.②⑦⑧ | D.②⑥⑦ |
将3株小麦幼苗分别培养在相同的培养基中,开始时测得它们吸水和吸K情况基本相同,随后对3株幼苗进行处理和检测,其结果如下:
对本实验的解析,错误的是[ ]
A.三组实验可以说明植物吸收矿质元素和吸收水分是两个相对独立的过程 |
B.甲幼苗吸水量明显减少是由于溶液中浓度大于细胞液浓度 |
C.乙幼苗吸K+量明显减少,说明植物吸收矿质元素离子的方式是主动运输 |
D.丙幼苗吸K+量没有增加是因为根细胞膜上载体蛋白质的数量受到限制 |
下列对右图曲线a和b的描述不正确的是( )
A.a和b可分别代表夏季晴天正午时分棉花叶肉细胞中二磷酸腺苷和NADPH含量的变化 |
B.a和b可分别代表萌发的植物种子在出土之前蛋白质种类和干重的变化 |
C.a和b可分别代表质壁分离过程中植物细胞渗透吸水能力和原生质体体积的变化 |
D.a和b可分别代表细胞分化程度和全能性高低的变化 |
下列图形所表达的生物学含义,叙述正确的是( )
A.甲图表示洋葱表皮细胞质壁分离过程中细胞液浓度的变化 |
B.乙图中A—C段表示含大量有机污染物的污水流人某一水体后,该水体中溶氧量的变化 |
C.丙图中,男、女性在b过程中可以出现一个细胞内含有两条Y染色体的现象 |
D.丁图中,甲为种子萌发过程中有机物总量的变化曲线,乙为细胞数目变化曲线 |
试题篮
()