高中生物生态城市选择题

在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向不应该包括

A．通过兔子的呼吸作用释放的能量

B．通过兔子的粪便流入到分解者的体内

C．通过狐狸的粪便流入到分解者的体内

D．流入到狐的体内

下列生物中，属于生产者的有
①小球藻②香菇③乳酸菌④硝化细菌⑤水绵 ⑥烟草花叶病毒

A．①②⑤	B．①②③④⑤
C．①④⑤	D．①②④⑤⑥

右图为生物圈碳循环过程示意图，甲～丁表示生态系统的成分，①～⑦表示过程。下列叙述正确的是（    ）

A．①、⑤、⑥表示细胞呼吸

B．①和②的速率基本相等

C．甲→丙→丁构成捕食食物链

D．③、④、⑦过程中碳以有机物的形式传递

生态系统的主要成分是

A．生产者	B．消费者
C．分解者	D．非生物的物质和能量

下图是某一个湖的能量金字塔，相关描述不正确的是

A．A、B、C、D分别表示不同的营养级
B．A、B、C、D之间可以形成一条A到D的食物链
C．A、B、C、D的大小分别表示不同的营养级所得到的能量
D．A、B、C、D的大小变化体现了能量流动的特点是逐级递减

在食物链“A→B→C”中，能量流动逐级减少，其原因不包括
A.总有一部分A和B会自然死亡和被分解者利用
B.B、C摄入的能量总有一部分随粪便被排出
C.A、B、和C生命活动的维持总要消耗一部分能量
D.照射到A上的太阳能不能全部被固定

下列做法不属于生态系统中信息传递在农业生产中应用的是(  )

A．捆扎稻草人驱赶稻田里的鸟类	B．利用昆虫信息素诱捕有害昆虫
C．利用秋水仙素诱导多倍体	D．播放集群信号录音招引鸟类

下图是自然界碳循环的简图，据图分析下列叙述错误的是

A．甲为分解者，乙为消费者，丙为生产者

B．①②③表示CO2 通过甲、丙、乙的作用进入大气中

C．④表示大气中CO2进入生物群落的主要途径

D．碳元素以无机物形式在丙→乙→甲所示的渠道流动

下图表示生态系统中碳循环的部分过程，有关说法错误的是

A．A是生产者，D是分解者
B．图中箭头可以表示碳元素的流动方向
C．碳在①②③④过程中都是以有机物的形式进行的
D．图中A、B、C、D代表的生物共同构成生物群落

下列有关生态系统的图象表述不正确的是（ ）

A．图l中大、小草履虫的关系是捕食，因为曲线表现出彼此彼长

B．图2中，a、b、c三个地域中，生物多样性最高的是a

C．图3中，假设丙、丁、甲、乙构成一条食物链，甲增加，则丁减少，乙增多

D．图4中，昆虫与鸟关系是捕食和竞争，鸟属于第二、三营养级

下列关于生态系统中信息传递的叙述，正确的是（   ）

A．动物可通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息

B．植物生长素对植物生长的调节属于信息传递中的化学信息

C．生态系统中的信息只能来源于同种或异种的生物

D．牧草生长旺盛时，为食草动物提供采食信息，这对食草动物有利，对牧草不利

下表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是

A．①是流入该生态系统的总能量

B．图中②+③+④+兔细胞呼吸消耗的能量应与①相等

C．图中②/①的比值代表草→兔的能量传递效率

D．③和④分别属于草和兔同化的能量的一部分

下图是有关生态系统的概念图，①、②、③分别是

A．生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网

B．生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网

C．生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性

D．生态系统的成分、生态系统的结构、食物链和食物网

下图一为科学家提供的大气中每月平均二氧化碳浓度图，图二为碳元素在生态系统中循环的模式图，“甲、乙、丙”表示生态系统的生物成分，“箭头”表示生理过程。下列相关叙述中，正确的是（    ）

A．图一所示CO2浓度逐渐升高，主要原因是植物破坏使CO2消耗少

B．图二中c过程代表光合作用，f过程代表微生物的呼吸作用

C．图二中甲所示的营养级在生态系统的食物链中占有的碳元素最多

D．图二中丙所代表的生物其细胞内没有成形的细胞核

下列关于科学实验及方法的叙述．不正确的是

A．林德曼推断出能量传递呈递减的特点，运用了调查和系统分析法

B．萨顿提出基因在染色体上的假说．运用了类比推理的方法

C．格里菲思利用肺炎（双）球菌研究遗传物质时．运用了放射性同位素标记法

D．沃森和克里克研究DNA分子结构时．运用了建构物理模型的方法