高中生物生态城市选择题

初级消费者体内的能量去向不包括

A．部分被分解者利用	B．部分被第二营养级摄取
C．部分用于自身的生命活动	D．部分以热能形式散失

下列关于生态系统的说法，错误的是

A．食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的渠道

B．使用粪便作肥料，实现了对能量的多级利用和物质的循环利用

C．生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的

D．对生态系统进行合理的开发和利用可提高生态系统稳定性

有关下图的叙述中，正确的是

A．图中有两条捕食链	B．狐与鸟之间既捕食又竞争
C．细菌占有第二、三、四、五营养级	D．体内含重金属最多的生物是草

螳螂捕蝉，黄雀在后。若黄雀的全部食物来自蝉和螳螂两种动物，且取食螳螂的比例占1／4，则在该食物网中，当绿色植物能量增加G千焦时，黄雀获得的能量最多增加

A．6G／125千焦

B．3G／125千焦

C．G／50千焦

D．G／550千焦

在 草→兔→狐→狼 这条食物链中，属于第一营养级和次级消费者的生物分别是

A．狼和兔

B．免和狼

C．草和狐

D．草和兔

以下现象属于生态系统行为信息起作用的是

A．蝙蝠的“回声定位”	B．萤火虫发光
C．蚊子飞行时发出的声音	D．雄鸟的“求偶炫耀”

下图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④ 表示相关过程的能量流动。下列有关叙述正确的是

A．①是流入该生态系统的总能量

B．分解者获得的能量最少

C．图中②与①的比值代表草→兔的能量传递效率

D．③和④分别属于草和兔同化量的一部分

下图表示人体生命活动调节机制的模式图，有关叙述中正确的是 

A．该图若表示反射弧，兴奋都是以局部电流的形式传导

B．该图若表示突触的结构，则图中的b代表突触间隙

C．若图示甲状腺激素分泌的分级调节，则d代表促甲状腺激素

D．若图示细胞免疫的过程，则b为效应B细胞，c代表抗体

下面是利用人工湿地净化生活污水（主要含有机物）的原理简图。其中，甲和乙为生产者，丙为消费者，丁为分解者。有关叙述错误的是

A．若甲、乙均为浮游植物，则易使湿地下游富营养化

B．若没有丙，该人工湿地易产生水华等生态危害

C．在水域中增设一些搅拌装置，去污效率会更高

D．该人工生态系统的能量来源于生活污水中的有机物

下列有关生态系统的图象表述不正确的是（ ）

A．图l中大、小草履虫的关系是捕食，因为曲线表现出彼此彼长

B．图2中，a、b、c三个地域中，生物多样性最高的是a

C．图3中，假设丙、丁、甲、乙构成一条食物链，甲增加，则丁减少，乙增多

D．图4中，昆虫与鸟关系是捕食和竞争，鸟属于第二、三营养级

下列关于生态系统中信息传递的叙述，正确的是（   ）

A．动物可通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息

B．植物生长素对植物生长的调节属于信息传递中的化学信息

C．生态系统中的信息只能来源于同种或异种的生物

D．牧草生长旺盛时，为食草动物提供采食信息，这对食草动物有利，对牧草不利

下表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是

A．①是流入该生态系统的总能量

B．图中②+③+④+兔细胞呼吸消耗的能量应与①相等

C．图中②/①的比值代表草→兔的能量传递效率

D．③和④分别属于草和兔同化的能量的一部分

下图是有关生态系统的概念图，①、②、③分别是

A．生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网

B．生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网

C．生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性

D．生态系统的成分、生态系统的结构、食物链和食物网

下图一为科学家提供的大气中每月平均二氧化碳浓度图，图二为碳元素在生态系统中循环的模式图，“甲、乙、丙”表示生态系统的生物成分，“箭头”表示生理过程。下列相关叙述中，正确的是（    ）

A．图一所示CO2浓度逐渐升高，主要原因是植物破坏使CO2消耗少

B．图二中c过程代表光合作用，f过程代表微生物的呼吸作用

C．图二中甲所示的营养级在生态系统的食物链中占有的碳元素最多

D．图二中丙所代表的生物其细胞内没有成形的细胞核

下列关于科学实验及方法的叙述．不正确的是

A．林德曼推断出能量传递呈递减的特点，运用了调查和系统分析法

B．萨顿提出基因在染色体上的假说．运用了类比推理的方法

C．格里菲思利用肺炎（双）球菌研究遗传物质时．运用了放射性同位素标记法

D．沃森和克里克研究DNA分子结构时．运用了建构物理模型的方法