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点A在第5行第6列,用数对表示是A(5,6). .
ɑ点的位置是(7,8),表示ɑ点在第7行,第八列. .
小明在教室的第5列,第3行,用(5,3)表示;小红在第3列,第4行,用 表示;小华在第6行,第1列,用 表示.
在中医药厨上,人参的位置用数对表示是(6、7),表示该药材在第 列第 行.它左边的大枣用数对表示是 .
小王坐在教室的第1列第3行,用(,)表示,小李的位置是用(4,2)来 表示的,表示小李坐在第 列第 行.
数对(1,5)和(5,1)表示的位置是不同的. .
在一个图中第3列第8行的位置,用数对表示是 .
张华坐在教室第六列第四行,用数对表示 他的同桌用数对表示可能在 或 .
李浩在教室里座位的位置记作(4,6),王鹏坐在李浩的正后面王鹏的位置记作 .
李明坐在教室里的位置是第4列第1行,可以用(4,1)来表示,你现在坐在教室的位置如果用数对表示是 .
小红在教室里的位置用数对表示是(5,3),她坐在第 列,第 行.她的同桌的位置用数对表示是 .
确定一个学生在教室里的位置,要知道 个数据.
用数对表示位置时,一般先表示 ,再表示 .小刚在教室的第五列,第四行,用数对表示就是小刚 .小红(2,3)表示小红在 .
小明在教室的第三列,第七行,所在的位置用数对可以表示为( , ).
数对(7,4)在平面图上表示第 第 的位置.
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