中国的洋务运动和日本的明治维新都主张学习西方，但结果却截然相反，根源是（ ）
| A．运动发生的背景不同 | B．学习西方的途径不同 |
| C．学习西方的主体力量不同 | D．列强的态度不同 |
早期维新思想和鸦片战争后初期的新思潮的主要不同是：
| A．学习西方的科学技术 | B．学习外国的军事技术 |
| C．学习外国的政治制度 | D．借鉴外国经验探索救国道路 |
20世纪初，革命派与保皇派的论战其实质而言是
| A．资产阶级革命派与封建顽固势力的论战 | B．洋务派与顽固派论战的继续 |
| C．资产阶级就中国实行何种政体的论战 | D．资产阶级不同政治团体的学术交流 |
19世纪60、70年代，清王朝内部出现了顽固派与洋务派，其根本分歧在于
| A．要不要在中国发展资本主义 | B．要不要镇压人民反抗斗争 |
| C．要不要“ 师夷长技 ” | D．要不要抵抗外侮，维护天朝上国 |
鸦片战争后主张引进西方先进科技、“师夷长技以制夷”的著作是
| A．魏源的《海国图志》 | B．徐继畲的《瀛环志略》 |
| C．姚莹的《康輶纪行》 | D．洪仁歼的《资政新篇》 |
姚莹《康车酋纪行》一书介绍了
| A．我国西北边疆地区的历史、地理 | B．我国西南边疆地区的历史、地理 |
| C．世界各国的政治军事制度 | D．世界各国的历史、地理 |
洋务派和顽固派的根本分歧点是
| A．对封建制度的态度不同 | B．阶级立场不同 |
| C．对外国侵略的态度不同 | D．对西方先进科学技术的态度不同 |
阅读下列材料：
材料一 即以船炮而言，本为防海必需之物，虽一时难以猝办，而长久计，亦不得不先事筹维。……从此制炮必求极利,造船必求极坚,似经费可以酌减,即裨益实非浅鲜矣。
——林则徐《密陈夷务不能歇手折》
材料二 即款之后（款：《南京条约》的赔款，这里指鸦片战争中清政府的失败），则宜师夷长技以制夷，夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵之法
——— 魏源《海国图志》
材料三 臣等就今日之势论之：发、捻交乘，心腹之害也。俄国壤地相接，有蚕食上国之志，肘腋之忧也；英国志在通商，暴虐无人理，不为限制，则无以自立，肢体之患也。故灭发、捻为先，治俄次之，治英又次之。
材料四 治国之道，在乎自强，而审时度势，则以练兵为要，练兵又以制器为先。
————《筹办夷务始末》
材料五 窃自同治元年陈军到沪以来，随时购买外洋枪炮，设局铸造开花炮弹，以资攻剿，甚为得力。
————李鸿章《置办外国铁厂机器折》
回答：①根据材料一、二指出“师夷制夷”主张的社会背景和主要内容。
②根据材料一、二并结合所学知识说明“师夷制夷”主张的进步性和思想认识上的局限性。
③把材料三、四、五内容归纳成几个方面，主条列出。（不要摘抄原文）
④有人说；洋务派继承了“师夷制夷”的主张，你同意这种说法吗？为什么？
下列著作中，属于之国近代最早“开眼看世界”一类的有
| A．《资政新篇》、《变法通议》 | B．《梦溪笔谈》、《农政全书》 |
| C．《海国图志》、《瀛寰志略。 | D．《敬告青年》、《论持久战》 |
梁启超在《中国近三百年学术史》中指出：“……之论，实支配百年来之人心，直至今日犹未脱离净尽，则其在中国历史上关系不得谓细也。”又赞誉说：“中国土大夫之稍有世界地理知识，实自此始。’’‘‘治域外地理者，源实为先驱。”他称赞的是
| A．魏源 | B．林则徐 | C．徐继畲 | D．姚莹 |
冯桂芬在《制洋器议》中指出，“今者诸夷互市，聚于中土，适有此和好无事之间隙，殆天与我以自强之时也”。材料中“自强之时”的说法主要源于 ．
| A．诸夷侵略要求得到满足。 | B．诸夷与清政府开始公开勾结 |
| C．诸夷已放弃了武装侵略方式 | D．诸夷齐聚中土利于清政府“以夷制夷” |
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