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高中历史

“人人封章,得直达于上。举国鼓舞欢蹈,争求上书,民间疾苦,悉达天听。每日每署封章皆数十。上鸡鸣而起,日晡乃罢,鉴阅奏章,犹不能尽。”对此材料解释不正确的是

A.光绪钦定政策,变法图强
B.资产阶级知识分子可以上书言事
C.百日维新使资产阶级知识分子掌握了国家政权
D.百日维新使资产阶级、开明地主等受到极大鼓舞
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  • 难度:未知

“欲自强,必先致富;欲致富,必首在振工商;欲振工商,必先讲求学校,速立宪法,尊重道德,改良政治。”(选自《盛世危言》)此段材料反映了

A.中体西用的主张 B.中学西传和西学东渐现象两者都存在
C.师夷长技以制夷 D.对西方的工商、科技、制度都要学习
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  • 难度:未知

“历史是什么?”古往今来,人们做了各种思考,梁启超的回答最可能是

A.口耳相传的传说 B.经过调查与研究的纪事
C.全体国民的故事 D.国民意志之外的客观存在
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《清史稿》记载:“亲政之时,春秋方富,抱大有为之志,欲张挞伐,以湔(洗)国耻。已而师徒挠败,割地输平,遂引新进小臣,锐志更张,为发奋自强之计。”此处评价的这位皇帝是(  )

A.康熙帝 B.乾隆帝 C.光绪帝 D.宣统帝
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从洋务运动的“中学为体,西学为用”到康有为的“托古改制”,从三民主义到新文化运动,一些激进派提出全盘西化、“打倒孔家店”的口号,造成近代西学地位不断提高,以儒家思想为主要内容的“中学”地位不断下降,这主要是因为:

A.中国半殖民半封建社会逐步加深 B.中国社会的变化和逐步转型
C.西方列强的侵入,西学涌入中国 D.知识分子的思想逐渐激进
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“作为一场政治运动,百日维新短命而亡,但作为一场更广阔的意义上的社会文化运动,自有其成功之处。”这里的“成功之处”是指戊戌变法:

A.阻止了民族危机的继续加深 B.在社会起到了思想启蒙的作用
C.改革了封建君主专制体制 D.动摇了儒家思想的正统地位
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严复晚年说:“垂老亲见……七年之民国与欧罗巴四年亘古未有之血战,觉彼族三百年之进化,只做到‘利己杀人,寡廉鲜耻’八个字。回观孔孟之道,真量同天地,泽被寰区。”这表明严复(   )

A.抛弃了进化论思想 B.认识到了西方文明的本质
C.欲从传统思想中寻找价值 D.思想逐渐趋于保守
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“君为主,则必尧舜之君在上,而后可久安长治;民为主,则法制多纷更,心志难专一。究其极,不无流弊。惟君民共治,上下相通,民隐得以上达,君惠亦得以下逮。”根据材料和所学,下列人物思想与上述言论一致是(  )

A.魏源 B.康有为 C.孙中山 D.陈独秀
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以下是博希同学整理的“晚清时期翻译西学书籍简表”。从表中可以看出,这一时期学习西学的趋势是(  )

类别
1860~1899年
1902~1904年
数量
比重
数量
比重
哲学、社会科学
123种
22%
327种
61%
自然科学
162种
29%
112种
21%
应用科学
225种
41%
56种
11%

A.从侧重科技到侧重人文               B.从持续高涨到趋于停滞
C.从被动接受到主动追求               D.从全盘西化到中西结合

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19世纪末20世纪初,维新与革命是活跃在中国社会中的两种救国力量。以下表述正确的是
①两者都反对专制制度,主张建立民主国家
②两者的根本分歧在于是否推翻清王朝的统治
③都是民族工业初步发展在政治领域的影响
④民国的建立意味着民主最终战胜了专制

A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.②④
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据《中国近代报刊史》,《时务报》初创时,每期只销4000份左右,半年后增至7000份,一年后达到13 000份,最多时销达17 000份,创造了当时国内报纸发行量的最高纪录。这一现象说明

A.通俗性报刊广受普通民众欢迎 B.《时务报》开创了国人办报的先例
C.维新派有效利用新式媒介开启民智 D.国人所办的报纸市场需求极大
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19世纪90年代,维新变法运动的主要代表人物有
①康有为 ②王韬 ③梁启超 
④严复   ⑤郑观应

A.①②③④⑤ B.①③④⑤
C.①②③④ D.①③④
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史学家陈旭麓指出,19世纪40年代、60年代和90年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接的三个历史环节。贯穿这三个历史环节的主题是 (   )

A.反抗封建专制与建立君主立宪的统一
B.批判传统与全面引进西方文化的统一
C.发展资本主义与建立民主共和的统一
D.反抗西方侵略与学习西方文化的统一
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叶德辉(1885年中举人,1892年成进士授吏部主事)曾对某一人物进行批判:“其貌则孔也,其心则夷也。”这里的“某一人物”应是(  )

A.严复 B.康有为
C.谭嗣同 D.孙中山
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中国近代某思想家曾说:“吾畴昔确信美法之民主共和制,决不适于中国,欲跻国于治安,宜效英之存虚君,而事势之最顺者,似莫如就现皇统而虚存之。”对其思想解读正确的是

A.极力维护封建君主专制制度 B.否定了民主共和制度的进步性
C.推崇英国式的君主立宪制 D.体现了其托古改制的特点
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高中历史维新思想的历史影响选择题