法国国王路易十四发出这样的感叹：“中国科举制度是世界各国中所用以选取真才之最古老最好的制度。”甚至称之为“中国第五大发明”。从时代发展以及创立角度看，该“发明”的着眼点在于（ ）
| A．强化君主专制，培养忠臣顺民 | B．弘扬儒学正统，约束官吏言行 |
| C．防范武将专权，完善官僚体制 | D．抑制门阀势力，加强中央集权 |
《新唐书》记载：“（卢商）早孤，家贫困，能以学自奋。举进士，拔萃，皆中。”作为文献史料，此记载可用于佐证唐代科举制（ ）
| A．体现九品官人法的原则 |
| B．扩大了人才选拔的范围 |
| C．选官偏重人才道德品行 |
| D．进士科是入仕唯一途径 |
秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定的结果，通常由宰相领衔上奏，最后必须经皇帝裁决，方能施行。这一制度（ ）
| A．表明军国大事是最终由朝臣议定 |
| B．反映了皇权与相权的矛盾 |
| C．起到了限制、监督皇权的作用 |
| D．有利于皇帝决策时集思广益 |
钱穆说：“拿历史大趋势来看，可说中国人一向意见，皇室和政府是应该分开的，而且也确实在依照此原则而演进。皇帝是国家的唯一领袖，而实际政权则不在皇室而在政府。代表政府的是宰相。皇帝是国家的元首，象征此国家之统一；宰相是政府的领袖，负政治上一切实际的责任。”下列符合钱穆观点的是（ ）
| A．中国传统政治是皇帝专制 |
| B．中国传统政治是宰相专制 |
| C．中国传统政治不是专制制度 |
| D．中国传统政治不是皇帝专制 |
据记载，宋太祖时规定参知政事“不宣制、不押班、不知、不升议事堂（宰相办公地）”，但到宋太宗时“参知政事与宰相分日知印，……遇宰相、使相、亲王得议军国大政”。此变化反映了
| A．中枢体制得到了完善 | B．宰相职权得到了扩大 |
| C．君权与相权冲突加剧 | D．皇权专制进一步加强 |
唐初唐太宗命高士廉修《氏族志》，将李唐皇室的李姓列为第一等，外戚次之，山东士族为第三等；宋代的《百家姓》开篇则是“赵钱孙李周吴郑王”，将皇室赵姓排在第一位。上述现象不能说明( )
| A．中国古代社会皇权至上 | B．宗法制仍有影响 |
| C．中央集权得到加强 | D．姓氏文化源远流长 |
“举秀才，不知书；察孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。”这段话充分反映了（ ）
| A．明清时期八股取士的危害 | B．魏晋时期九品中正制的腐朽 |
| C．隋唐时期科举制的影响 | D．两汉时期察举制的弊端 |
唐初政府鼓励年轻寡妇再嫁，鼓励早婚多育，届时不婚，官府强令出嫁，禁止妻妾逃亡和休妻，官府出钱赎回饥民卖掉的子女，将人口的增减作为考核地方官吏的重要指标。这些措施
| A．颠覆了传统的纲常伦理 | B．反映了唐初徭役赋税繁重 |
| C．改变了官吏选拔的标准 | D．有利于经济的恢复和发展 |
下列职权相近的一组是
| A．秦朝丞相、汉代尚书台、元朝宣政院 |
| B．秦朝御史大夫、汉代刺史、明朝按察司 |
| C．秦朝御史大夫、唐朝门下省、宋代枢密院 |
| D．汉代尚书台、唐朝中书省、元朝中书省 |
清代有学者提出：“元代分省建置，……合河南、河北为一，而黄河之险失；合江南、江北为一，而长江之险失；……故元、明二季流贼之起也，来无所堵，去无所侦，破一县，一府震；破一府，一省震；破一省，各直省皆震。”由此材料可以看出这位学者认为（ ）
| A．行省制有利于加强中央集权 | B．元代行省制导致了国家分裂割据 |
| C．元代行省制克服了唐宋之弊 | D．行省制不利于维持地方治安稳定 |
汉武帝时期采取“罢黜百家，独尊儒术”的举措；汉元帝主张：“汉家自有制度，本以霸王道杂之。”可见，汉代统治政策的特点是（ ）
| A．尊儒学为正统，灭绝其它思想 |
| B．儒法并用，把二者放到同等地位 |
| C．实行外儒内法，以儒学为正统 |
| D．无为而治，儒学与黄老之学并用 |
封建社会的历代王朝都采取措施加强中央集权，巩固统治。下列属于加强中央集权的措施有( )
①汉武帝颁布“推恩令” ②隋唐实行三省六部制
③元朝推行行省制度 ④明朝废除宰相制度
| A．①② | B．①③ | C．①④ | D．②③ |
《贞观政要》记载，唐太宗统治期间：“商旅野次，无复盗贼，囹圄长空，牛马布野，外户不闭，又频致丰稔，斗米三四钱，行旅自京师至于岭表，表山东至于沧海，皆不赍粮，取给于路。如山东村落，行客经过者必厚加供待，或时有赠遗，此皆古昔未有也”。对此材料解读不正确的是
| A．唐太宗统治期间经济发展 |
| B．贞观年间社会安定 |
| C．唐太宗时期国家统一，民族团结 |
| D．对统治阶级歌功颂德 |
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