某中学历史课题小组就“中国早期政治制度”这一课题展开了激烈讨论：
甲同学：从西周的主要政治制度中可以体现出我国早期政治制度的一个明显特征是权力高度集中
乙同学：儒家经典把君子人格的修养和完成设计为“修身、齐家、治国、平天下”的历练，从实质上讲是宗法观念的体现
丙同学：秦朝建立的中央集权制度奠定了中国早期政治体制的基本模式
丁同学：隋朝开始形成的科举制是中国早期政治制度的一大进步
根据所学知识，你认为（ ）
| A．乙丙对，甲丁错 | B．甲丙对，乙丁错 |
| C．甲乙错，丙丁对 | D．乙对，甲丙丁全错 |
唐宋削弱相权以加强皇权，其共同策略之一是
| A．召开政事堂会议 | B．众设宰相，分化事权 |
| C．以六部分割相权 | D．设枢密院，与宰相抗衡 |
有学者在评论中国某一制度时说，它“导致……获取官职的机会对任何人开放，只要他们能证明自己有足够的学养”，并可以“培植全国人民对政治之兴味”。这一制度是指
| A．郡县制 | B．科举制 |
| C．察举制 | D．行省制 |
费正清《中国：传统与变迁》一书中说：“隋及初唐时……制度和文化也取得了突破性进展”。下面有关隋唐政治制度的“突破性进展”的叙述，正确的是
| A．相权三分，独立施政 | B．分工明确，相互牵制 |
| C．中央集权，地方分权 | D．完善机构，皇权顶峰 |
察举制是西汉时期开始实行的一种由下而上推荐人才为官的制度，其重要内容是举“孝廉”。132年，尚书令左雄建言改察举之制：（一）限年40岁以上才得举“孝廉”；（二）确定考试内容；（三）对有特殊才干者，不限年龄。当时顺帝予以采纳。察举制这一改革力图解决当时“孝廉”（ ）
| A．人数太多的问题 | B．拉帮结派的问题 |
| C．徒有虚名的问题 | D．士人难参政的问题 |
唐太宗时期，国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施须涉及到众多机构，按制度规定其正确的运作程序（皇帝作用暂不考虑）是（ ）
| A．尚书省→中书省→门下省→工部 | B．中书省→门下省→尚书省→工部 |
| C．门下省→中书省→尚书省→工部 | D．尚书省→门下省→中书省→工部 |
《宋代职官大辞典》之《地方行政管理机构》称：“乾德三年（965年）三月，朝廷遣官立转运使，总一道之财赋，此为道一级之设官，”这一举措在政治方面产生的主要影响是
| A．削弱了中央集权 | B．剥夺了节度使的权力 |
| C．结束了藩镇割据局面 | D．消除了地方割据势力的物质基础 |
西周的分封制与西汉初年的郡国并行制的相同点是
| A．都是中央集权制 |
| B．都是封建君主专制的产物 |
| C．都是为巩固自身的统治而实行的 |
| D．都随社会经济基础的变化而瓦解 |
下列主张与汉武帝实行的推恩令相近的是
①欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力……力小则易使以义，国小则亡邪心
②今削之亦反，不削亦反。削之，其反亟，祸小；不削之，其反迟，祸大
③今诸侯子弟或十数……以地侯之，彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣
④高帝末年，非刘氏而王者，若无功，上所不置而侯者，天下共诛之
| A．①② | B．①③ |
| C．②③ | D．②④ |
有网友发表帖子讨论科举制时说：“自秦以来，科举兴于世，始以八股为试，学子彻夜秉读。然科举追求功禄，令学子神经麻木，岂真学识耶？”对该帖最恰当的评价是
| A．对科举制的评价是完全正确的 |
| B．仅从追求功禄评价科举制是片面的 |
| C．关于科举制的史实和评价都有问题 |
| D．对八股取士的认识是正确的 |
东汉末年桓帝灵帝时社会上流行这样一首童谣：“举秀才，不知书。举孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡”。上述材料反映了当时哪种选官制度的弊端
| A．世卿世禄 | B．军功爵制 |
| C．察举制 | D．科举制 |
《汉书·百官公卿表》说：“秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职，汉因循而不革。”百官中执掌群臣奏章，下达皇帝诏令的是
| A．丞相 | B．御史大夫 |
| C．太尉 | D．九卿 |
自秦汉至宋元，中国政治制度变革的总体趋势是（ ）
| A．地方政府的自主性逐渐被削弱 |
| B．国家行政权逐渐转移到君主手中 |
| C．宰相逐渐退出权力中心 |
| D．世卿世禄的贵族政治逐渐被打破 |
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