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高中历史

商鞅变法与王安石变法相同点是

A.都促进社会制度的改变
B.都触犯了大地主、大官僚的利益
C.都以富国强兵为目的
D.都重农抑商、奖励军功
  • 题型:未知
  • 难度:未知

董仲舒提出了儒学的大一统思想,被汉武帝采纳,主要是因为它吸收了下列哪位思想家的思想

A.孔子 B.荀子
C.韩非子 D.墨子
  • 题型:未知
  • 难度:未知

康有为是19世纪末维新思想的代表人物之一,为推动维新变法付出了巨大努力。下列关于其经历或主张说法不正确的是(   )

A.1895年发动“公车上书”,提出改革措施
B.1898年发表《孔子改制考》,用孔教名义提出变法要求
C.维新变法期间译著《天演论》,宣传民权学说
D.他期望按照西方资本主义国家的模式改变中国的政治和社会制度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

15——16世纪,随着欧洲人走向非洲、美洲、亚洲,欧洲作家日益为他们对世界的理解力感到自豪,并将其视为他们的文化或宗教传统的优越性。欧洲人还对人类种族与文化的多样性进行了很多的思考,这有时导致部分欧洲人的一种新的种族意识。这种种族意识

A.传播基督教文化 B.阻碍世界文化的的交流
C.成为欧洲人的偏见 D.一直主导世界文化
  • 题型:未知
  • 难度:未知

导致王安石变法失败的最主要原因是:(     )

A.触动大地主大官僚的利益而遭到反对
B.用人不当,新法危害百姓
C.政令不通达,一些地方官不执行新法
D.保守派司马光当政,坚决反对变法
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是法国《读书》杂志推荐的理想藏书,关于这三部著作的表述,正确的是(  )

 

A.抨击专制王权;叙述封建官僚家庭的衰落;挑战教会神学
B.彼特拉克;曹雪芹;达尔文
C.短篇抒情诗歌;文学剧本;科学游记
D.倡导人文主义;反对封建礼教;阐述自然选择思想
  • 题型:未知
  • 难度:未知

荀子说:“礼义生而制法度。法者,治之端也。隆礼至法则国有常。君者,国之隆也。父者,家之隆也。隆一而治,二而乱。”以上言论表明荀子

A.全面解释了传统儒家礼治思想 B.背离了儒家礼治思想
C.继承发展了传统儒家礼治思想 D.形成了君主专制思想
  • 题型:未知
  • 难度:未知

马丁•路德说:“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务,不要加以任何阻碍。无论什么人,不管他是教皇、主教、传教士,或是修士、修女,世俗权力都有权来管他。”该材料反映了马丁•路德

A.倡导人的解放 B.否定基督教
C.宣扬《圣经》精神 D.否定教皇地位
  • 题型:未知
  • 难度:未知

唐朝禅宗大师惠能有一首偈诗:“菩提本无树,明镜亦非台,本来无一物,何处惹尘埃。”下列与该诗思想一致的是(      )

A.慎思明辨,格物致知 B.存天理,灭人欲
C.制天命而用之 D.心外无物,心外无理
  • 题型:未知
  • 难度:未知

18世纪,荷兰的曼德维尔博士在《蜜蜂的寓言》一书中讲过一个有趣的故事:一群蜜蜂为了追求豪华的生活,大肆挥霍,结果这个蜂群很快兴旺发达起来。而后来,由于这群蜜蜂改变了习惯,放弃了奢侈的生活,崇尚节俭结果却导致了整个蜜蜂生活的衰败。与之观点相似的经济理论是(  )

A.重商主义 B.重农抑商
C.凯恩斯主义 D.自由主义
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  • 难度:未知

春秋战国时期,儒家提出治理社会的主要依据是(    )

A.法律制度 B.强权政治
C.伦理道德 D.道法自然
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在马丁·路德宗教改革中,“因信称义”被人们真正地接受起来。所谓“因信称义”,就是内心真诚,外在不论,只要内心信仰上帝,都可以得到上帝的救赎。“因信称义”被人们“真正接受”的主要原因是(  )

A.人们渴望得到上帝的救赎 B.其符合基督教的信仰原则
C.马丁·路德的积极倡导 D.其蕴含了自由主义精神
  • 题型:未知
  • 难度:未知

据史料记载,孝文帝改革时期的洛阳,城中有不少“资财巨万”的富商大贾,有的富商住宅、车马服饰可以同王侯相比。许多鲜卑贵族高官显宦也都经商。该材料不能体现的观点是(  )

A.北魏政权统一了中原地区 B.当时洛阳商业繁荣
C.鲜卑贵族学习汉人经商 D.迁都洛阳促进商业发展
  • 题型:未知
  • 难度:未知

商鞅变法后,一个由奴隶转化来的农民,要想担任一定的官职、并拥有一部分耕地和奴隶,那么他最合法的途径是(   )

A.世袭 B.多生产粮食布帛
C.经营工商 D.取得军功
  • 题型:未知
  • 难度:未知

【改编】某班同学在学习明治维新“奉还版籍,废藩置县”措施时出现争论。以下是一些同学对这一措施作用的认识,其中正确的是(   )
①加强中央集权,成为现代化重要前提
②废除封建专制,开启政治民主化道路
③强化君主专制,不利于现代化的推进
④消灭封建割据,实现民族国家的统一

A.①② B.②③ C.③④ D.①④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

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