优题课 - 聚名师,上好课(www.youtike.com)
  首页 / 试题库 / 高中历史试题 / 春秋战国时期各国的改革 / 综合题
高中历史

"奉法者强,则国强;奉法者弱,则国弱。"持这一观点的人应是( )

A. 墨翟 B. 孟轲 C. 荀况 D. 韩非
来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知


对下面烟标上的信息进行延伸解读无误的一项是( )

A.“孔府”指仁政思想创始人孔子后裔的府第
B.唐太宗尊称孔子为“宣父”“亚圣”
C.“圣人之家”所在地在春秋末期属于鲁国
D.孔子思想几千年来一直是主流思想
来源:诸子百家
  • 题型:未知
  • 难度:未知

战国时期有人提出:"明主之国,无书简之文,以法为教;无先王之语,以
吏为师。"这句话反映的是( )

A. 儒家的思想 B. 道家的思想
C. 墨家的思想 D. 法家的思想
来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

"贤者举而上之,富而贵之,以为官长;不肖者抑而废之,贫而贱之,以为徙役"。这句话主要反映了旧中国时期为( )

A. 墨家思想 B. 儒家思想 C. 道家思想 D. 法家思想
来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知


孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人,两者思想的不同之处是( )

A.重视道德的意义 B.肯定人的价值 C.强调知识的作用 D.推崇君主权威
来源:诸子百家
  • 题型:未知
  • 难度:未知

韩非在批评某家学说时说:"举先王,言仁义者盈廷,而政不免予乱"。他批评的是( )

A. 法家学说 B. 道家学说 C. 儒家学说 D. 墨家学说
来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

孔孟学说主要讨论的是( )

A. 人与人的关系 B. 人与自然的关系 C. 国与国的关系 D. 夷夏关系
来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

孔子在教育上主张“有教无类”,其积极意义主要在于( )

A.促进官办学校的发展 B.培养学生独立思考的能力
C.扩大受教育者的范围 D.培养学生道德品质
  • 题型:未知
  • 难度:未知

材料一:2004年12月,中共在中央经济工作会议上鲜明地提出了“坚持以人为本,努力构建社会主义
和谐社会”的口号号“以人为本”、“和谐社会”已成为我党一个新的重要执政理念。在构建社会主义和谐
社会的今天,对传统文化中的和谐思想作一番疏理、审视,无疑具有重要的启迪和借鉴意义。
材料二:下图是2006年9月23日由中国孔子基金会向全世界发布孔子标准像。
请结合学过的历史知识,根据以上提示,请回答:
(1)依据材料一,和谐思想表现在处理社会关系上就是要求统治者提倡以德治国,避免社会冲突,提倡宽厚处世,创造“人和”的人际环境。请列举春秋战国时期主张此说的三位著名思想家及其观点。
(2)依据材料二,儒学在孔子创立后曾经历了几次重大改造,你能说出这些改造者的姓名及改造的主要内容吗?
(3)依据材料二,在近代中国,儒学思想又受到怎样的冲击?
(4)依据材料二,孔子是距今2500多年前的人物,我们今天为什么还要大张旗鼓地纪念他呢?

  • 题型:未知
  • 难度:未知


春秋战国时期的百家争鸣对后世文化学术的发展产生了极大的影响,其中,孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则的是( )

A.儒家思想 B.法家思想 C.墨家思想 D.道家思想
来源:传统的儒学
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中历史春秋战国时期各国的改革综合题