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高中历史

俄国农奴制改革有利于资本主义发展,主要表现在       (   )

A.农民获得人身自由 B.农民无偿获得土地
C.农村仍按旧制度审理案件 D.废除君主专制制度
来源:2011届北京市东城区高三上学期期末教学统一检测历史卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

【历史上重大改革回眸】
阅读下列材料:
【材料一】俄国财政大臣塞奇?维特伯爵在写给沙皇的信中说:“国际竞争并不等待我们,如果我们不采取有力的、决定性的措施以便使我们能在以后数十年间满足俄国以及处于我们的影响之下…或者应该在我们的影响之下的亚洲国家的需要,那么正在迅速发展中的外国工业就会突破我们的关税壁垒,在我们的祖国和以上提到的亚洲国家中立足,并深深地扎根于我们的经济。…我们的经济上的落后也可能会导致政治和文化上的落后。”
【材料二】日本政府派使团出访欧美

请回答:
(1)据材料一并结合所学知识回答,俄国、日本近代改革所受的共同的国际环境的影响是什么?分别列举导致俄国和日本进行近代变革的外部原因。
(2)据材料二和所学知识归纳日本派使团出访欧美的目的是什么?对日本产生了怎样的影响?
(3)二者近代化改革的局限性对各自以后的长远发展有何消极影响?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

俄国在城市中的司法制度方面的改革措施不包括(    )

A.要在同一法院进行审判 B.要依照同一法律进行审判
C.对应不同的等级进行审判 D.要遵循同一程序进行审判
  • 题型:未知
  • 难度:未知

体现俄国农奴在摆脱人身依附关系方面不彻底的是(    )

A.地主将贫瘠和耕作不便的土地分给农民 B.保留了农民对于地主所承担的劳役地租
C.农民需付高额的现金才能真正获得土地 D.地主控制的村社束缚农民的自由
  • 题型:未知
  • 难度:未知

亚历山大二世进行政治改革的目的是(    )

A.建立资本主义的政治制度 B.实施西方的法律制度
C.缓和社会矛盾巩固专制统治 D.缩小与西欧国家的差距
  • 题型:未知
  • 难度:未知

19世纪中期,阻碍俄国经济发展的主要原因是(    )

A.对外战争一再遭到失败 B.工业生产落后于西方
C.农奴制腐朽落后 D.农民生活水平较低下
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  • 难度:未知

恩格斯在论述克里米亚战争时指出:“现在沙皇政府在全世界面前给俄国丢了丑,同时也在俄国人民面前给自己丢了丑。前所未有的觉醒时期开始了。”“觉醒”是指人们认识到俄国

A.军备落后 B.制度腐朽 C.经济凋敝 D.吏治腐败
  • 题型:未知
  • 难度:未知

【历史上重大改革回眸】 19世纪中后期,俄国、日本、中国先后进行了近代化改革的实践。阅读下列材料,结合所学知识回答问题:
材料一                             材料二

俄国解放农奴后,民众向沙皇欢呼        日本明治维新时期的某一场景(举行交响音乐会)
材料三  1898年6月11日,光绪帝颁布明定国是上谕,表示变法决心。上谕说:“数年以来,中外臣工讲求时务,多主变法自强。……惟是风气尚未大开,论说莫衷一是,或托于老成忧国,以为旧章必应墨守,新法必当摈除,众喙哓哓,空言无补。……嗣后中外大小诸臣,自王公以及士庶,各宜努力向上,发愤为雄,以圣贤义理之学,植其根本,又须博采西学之切于时务者,实力讲求,以救空疏迂谬之弊。”
——梁启超:《戊戌政变记》
请回答:
(1)你认为材料一反映的情形是否真实?请简要说明理由。
(2)材料二的场景反映了日本明治维新时期哪一方面的改革措施?这一措施的实行起到什么作用?
(3)材料三与材料一、材料二反映的改革有哪些共同特点?
(4)中国的改革最终并未取得预期的效果,请指出造成这一结果的根本原因。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

历史上重大改革回眸
农奴制度是历史上出现过的残暴、野蛮的政治经济制度,对农奴制度的改革是历史的必然。阅读下列材料,回答问题。
材料一   19世纪俄国一名知识分子说:“维护奴役人的农奴制度本身,是不会有成效的,而且也毫无裨益,无论社会良心或当代工业、国民福利和国家安全的要求,都已判处它的死刑。”
材料二  从1959年3月至1961年短短的3年中,中共西藏工委、西藏自治区筹委会和西藏军区一边平定达赖集团发动的叛乱,一边进行全区的民主改革。在民主改革中,对参加叛乱的农奴主及其代理人,没收其占有的生产资料,无偿分配给农奴和奴隶。并进行批判斗争和法律制裁;对没有参加叛乱的农奴主及其代理人占有的生产资料,由国家赎买,然后分配给农奴和奴隶。西藏废除农奴制是人类历史跨越式发展的典范。
——《西藏民主改革50年》
(1)根据材料一,分析俄国知识分子如此评论农奴制的原因。
(2)材料二中,西藏废除农奴制有哪些特点?你对农奴制有什么看法?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

“文明的进程就是一部人类不断争取自由和平等的历史。”请阅读下列材料,并结合所学知识回答问题:
材料一:“亚里士多德在他们之前也说过,人根本不是生来平等的,而是有些人天生是作奴隶的,有一些人天生是来统治的。亚里士多德当然是对的,可是他却因果倒置了……”
——卢梭《社会契约论》
材料二:“组成国民议会之法国人代表认为,无视、遗忘或蔑视人权是公众不幸和政府腐败的唯一原因,所以决定把自然的、不可剥夺的和神圣的人权阐明于庄严的宣言之中……第六条 法律是公共意识的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人,无论是施行保护或处罚都是一样的。……第十一条 自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之一……第十七条 私人财产神圣不可侵犯……”
——《人权宣言》(1789年8月26日颁布)
材料三:“我联合国人民同兹决心:欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸,重申基本人权,人格尊严与价值,以及男女与大小各国平等权利之信念……”
——《联合国宪章•序言》(1945年10月)
材料四:1999年1月,美国以武力强迫科索沃冲突双方依美国的方案到法国的朗布依埃进行谈判。谈判中,南联盟表示其他条款均可接受,只有北约军队进驻科索沃这一涉及南领土主权的条款不能接受。谈判最终破裂,北约于是迫不及待地对南联盟动武。3月24日,北约以“保护人权”之名,对南联盟发动了代号为“盟军”的空袭行动,将南联盟拖入战争的深渊。科索沃战争的规模虽属局部,但影响却十分深远。联合国宪章和国际法准则受到了粗暴地践踏,联合国的权威大大受损,以美国为首的北约开了干涉别国内政的危险先例,霸权主义和强权政治恣意妄为。
------肖璞 一兵《科索沃战争告诉世界什么》
请回答:
(1)材料一反映出卢梭的主要观点是什么?
(2)材料二是如何阐明“自然的、不可剥夺的和神圣的人权”?在当时有何进步作用?
(3)在“争取人权”方面,19世纪中期至20世纪初的欧美和中国发生了哪些重大历史事件?
(4)材料三和材料四反映的共同问题是“人权问题国际化”,试结合两则材料对此作出简要评价。

来源:2011届山西省晋中市高三第一学期四校联考期中考试历史卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“俄国的士兵在1855年和1822年一样英勇作战……总之战争是失败了。”这场战争失败的根本原因是

A.俄国的发展受到农奴制阻碍 B.俄国没有开展工业革命
C.俄孤军难以对抗强敌的联合 D.没有获得海军保障
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1861改革是资产阶级性质的改革,是俄国向现代化迈出的重要步骤,主要依据是

A.改革是由最高统治者主持的
B.改革是由资产阶级领导的
C.改革是进步文学家推动的
D.改革使俄国走上了资本主义道路
来源:
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亚历山大二世改革在客观上:

A.维护了封建地主阶级的利益
B.巩固了沙皇专制统治
C.使社会矛盾进一步激化
D.加快了俄国资本主义的发展步伐
来源:
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农奴制改革后,俄国农业资本主义发展的主要表现是

A.农村贫富分化加剧
B.新生产工具的推广
C.一些富农、地主采用资本主义经营方式
D.19世纪80年代,资本主义农业逐渐成为农业的主要组成部分
来源:
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  • 难度:未知

1861年农奴制改革  

A.是一次彻底的资产阶级性质的改革
B.推动了俄国社会的近代化进程
C.从根本上维护了农奴的利益
D.平息了农民的反抗斗争
来源:
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高中历史农奴制改革的影响试题