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高中历史

欧洲宗教改革的实质是(   )

A.是一场资产阶级的宗教文化革命
B.反对天主教会垄断宗教事务的斗争
C.西欧封建主集团夺取宗教权力的斗争
D.关于天主教会的教义、制度和仪式的变革
  • 题型:未知
  • 难度:未知

卡尔文教认为:上帝自创世纪以来,就把人分为“选民”和“弃民”,前者注定得救,后者注定沉沦。这种学说实质上反映了当时(   )

A.封建贵族的世袭思想 B.封建社会的等级思想
C.人文主义思想 D.原始积累时期的资产阶级思想
  • 题型:未知
  • 难度:未知

卡尔文改革中与马丁·路德明显不同的是(   )

A.因信称义 B.民主选举神职人员
C.否定教皇权威 D.简化宗教仪式
  • 题型:未知
  • 难度:未知

马丁·路德宗教改革的导火线是(   )

A.教皇派特使在德国兜售赎罪券 B.天主教会出卖教会职位
C.马丁·路德立志改革天主教 D.天主教会阻碍德国资本主义的发展
  • 题型:未知
  • 难度:未知

之所以称德国为“教皇的奶牛”是因为(   )

A.德国开始出现资本主义 B.德国为教皇喂养了很多奶牛
C.教皇从德国劫走大量财富 D.德国处于四分五裂的状态
  • 题型:未知
  • 难度:未知

中世纪的欧洲,天主教势力空前强大,占据了支配地位,其原因是(   )
①天主教会不断拓展势力,与封建王权争夺势力 
②天主教会的教义教规全面影响着欧洲的社会生活 
③天主教会建立宗教裁判所       
④天主教会控制了三分之一的欧洲土地

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

恩格斯说:“加尔文的教会组织是完全民主的和共和的;而在上帝的王国已经共和化了的地方,人间的王国还能够仍然从属于君主、主教和领主吗?”对材料理解不正确的是

A.加尔文主张建立民主的教会组织 B.加尔文主张加强王权
C.加尔文的主张推动了欧洲资本主义的发展 D.加尔文主张建立政教合一的政权
  • 题型:未知
  • 难度:未知

马丁·路德主张每个基督教徒都有权读《圣经》和理解《圣经》,人人都可以直接与上帝沟通。这种主张在当时的社会效果是

A.将人们从宗教迷信中解放出来
B.从神学的角度论证了人的自由和独立性
C.动摇了上帝在人们心中的地位
D.使君主和罗马教皇实现了权力上的平等
  • 题型:未知
  • 难度:未知

德国哲学家黑格尔曾把文艺复兴和地理大发现称为近代“黎明之曙光”,而把宗教改革称为“黎明之曙光以后继起的光照万物的太阳”。黑格尔之所以这样评价宗教改革是因为这场改革(  )

A.创造了许多新的宗教派别
B.为社会的发展提供了精神动力
C.提出了许多新的宗教观点
D.使社会各阶层破除了宗教迷信
  • 题型:未知
  • 难度:未知

文艺复兴、宗教改革、启蒙运动被称为西方思想史上三大思想解放运动,对三者共同点的表述正确的是(  )  
①提倡科学,反对迷信              ②肯定人的价值与尊严
③反对封建束缚                       ④促进人性的解放

A.①② B.①③ C.②④ D.①④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

文艺复兴和宗教改革运动,高举“人文主义”的大旗,使人的思想开始从基督教的神学束缚中解放出来。下列关于文艺复兴及宗教改革时期人文主义的主要诉求表述不正确的是(  )

A.批判神权统治 B.鼓吹人性解放
C.倡导思想自由 D.反对君主专制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某中学历史兴趣小组围绕“宗教改革与西方文化的现代化转型”开展研究性学习,搜集到下列观点,其中符合宗教改革的是
①人是一件多么了不起的杰作     ②信徒皆为祭司
③用理性的武器扫荡一切权威    ④回到《圣经》来

A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

路德提出“因信称义”,主张只要直接阅读《圣经》,有虔诚信仰,灵魂便可得救。“因信称义”的提出

A.加强了教皇的宗教权威 B.巩固了民众的宗教信仰
C.摧毁了教会的思想专制 D.扩大了基督教会的影响
  • 题型:未知
  • 难度:未知

李平晔教授在评价近代某事件时指出:“使基督教世俗化,或使西欧人民的世俗生活神圣化,把人们的精神和潜能从封建桎梏下解放出来,在现实的拯救和解放的道路上,迈出了关键的一步。人们的心灵从追求天国的虚幻,转向现实的生活和劳作,使人们重新认识到人生的价值和意义,重新投身于改变现实的活动中。”李平晔教授评价的近代事件是

A.文艺复兴 B.宗教改革 C.启蒙运动 D.工业革命
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关文艺复兴和宗教改革的评述,不正确的是

A.都反映了资产阶级的利益要求   
B.根本原因都是资本主义经济的产生和发展  
C.都是以理性主义作为指导思想
D.都反对天主教会的思想禁锢
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中历史俄国彼得一世的改革选择题