高中历史第二次世界大战的结束和影响综合题

有一位西方历史学家认为“从老牌统治阶级的观点来看，第二次世界大战后最严重的动乱，莫过于英国、法国等帝国的灭亡。”（E.伯恩斯等著《世界文明史》第四卷）
（1）所谓“英国、法国等帝国的灭亡”是指什么？
(2)概述二战后的史实来证明此人的观点。

阅读以下两幅德国地图，回答问题：

请回答：
（1）对比两图，德国的版图在二战前发生了许多变化。请指出3个变化的地方。结合有关历史事实，概括说明为什么能够发生这些变化？
（2）德意志帝国首相俾斯麦曾说：“我们位于欧洲中部。我们至少有三条会遭到进攻的战线。”面对这种情况，德国在发动两次世界大战时，有什么共同的做法？为什么？
（3）作为德国的近邻，法国在两次世界大战期间（1919～1939年间）是如何保证自身安全的？
（4）结合历史经验教训和所学知识，说明应如何处理邻国之间的相互关系。

阅读材料，回答问题：
世界反法西斯战争时间统计表

⑴请你列举太平洋战场、中国战场开始的标志性事件以及欧洲战场、北非战场、太平洋战场的转折性战役。
⑵请你根据表格的内容以及所学知识，判断以下的推论是否正确，并在答题纸相应的序号中填上是或否：
①中国人民最早开始了反法西斯战争。
②苏美对日作战是中国抗日战争胜利的主要原因。
③抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分。
④联合国就是在世界反法西斯战争的过程中形成的。
⑤世界反法西斯战争的胜利是世界各国人民协同作战的结果。

阅读材料，回答问题：
从1763年到1914年的一个半世纪，作为欧洲获得对世界大部分地区的霸权的时期，在世界历史进程中据有显著地位……欧洲之所以能进行这种前所未有的扩张，是因为三大革命给了欧洲以前所未有的推动力和力量。
在这场大战中，传统的欧洲体系的崩溃已成为不可改变的事实。
在某种意义上说，20世纪历史的进程意味着西方的衰落。
——斯塔夫里阿诺夫《全球通史》
问题：
（1）、运用史实说明“给了欧洲以前所未有的推动力”的“三大革命”是指哪些领域的变化？
（2）、导致“欧洲体系的崩溃”的这场大战是什么战争？
（3）、简要叙述20世纪世界体系裂变和重组的历程。

阅读下列材料：
材料1：

图一 二次大战后形成的两大军事政治集团     图二 欧洲共同体
请回答：
(1)指出图一两大集团是如何产生的? 这种结盟性质是什么?(3分)
（2）图二中1967年欧共体的成立是欧洲统一运动的重要里程碑。结合所学知识分析欧共体成立的主要目标？它在当时产生了怎样的影响? 它是一个什么性质的组织?(5分)

阅读材料，回答问题：
材料一 我们的教科书颂扬战争，而又掩饰战争的恐怖。它们把仇恨灌输给孩子们。我却要教他们和平而不教他们战争，向他们灌输爱而不灌输恨。
……人们应当继续战斗，可是他们应当为值得花精力的事情去战斗，而不是为想象中的地理界线、种族偏见和爱国主义色彩伪装下的私人贪欲去战斗。他们的武器应当是精神，而不是榴弹和坦克。
——爱因斯坦《为和平而牺牲》（1931年）
材料二   在不久的将来铀元素会变成一种重要的新能源。这一情况的某些方面似乎需要加以密切注意，如有必要，政府方面还应迅速采取行动。……这种新现象也可用来制造炸弹，并且能够想象——尽管还很不确定——由此可以制造出极有威力的新型炸弹来。
……我了解到德国实际上已经停止出售由它接管的捷克斯洛伐克铀矿出产的铀。它之所以采取这种先发制人的行动，只要从德国外交部副部长的儿子冯·魏茨泽克参加柏林威廉皇帝研究所工作这一事实，也许就可以得到解释，这个研究所目前正在重复着美国关于铀的某些工作。
——爱因斯坦《为原子能问题给罗斯福总统的信》（1939年）
材料三   战争是赢得了，但和平却还没有。在战时团结一致的大国，现在却在解决和平的办法上分手了。世界被许诺有免于恐惧的自由；但事实上战争结束后恐惧却大大增加。世界被许诺有免于匮乏的自由；但世界上大部分地区却面临饥馑，而另一部分人则养尊处优。各国人民被许诺获得解放和正义；但是我们已经看到，并且现在还在看到这样悲惨的景象：以“解放”自居的军队向那些要求独立和社会平等的人民开火，而用武装力量来支持那些国家里最能为既得利益服务的政党和个人。领土问题和权力之争，尽管已是陈腐了的东西，但仍然压倒了共同幸福和正义的基本要求。
——爱因斯坦《战争是赢得了，但和平却还没有》（1945年）
材料四   我们在这里向你们提出的，是这样一个严峻的、可怕的、无法回避的问题：我们要置人类于末日，还是人类该弃绝战争?
作为人，我们要向人类呼吁：记住你们的人性，而忘掉其余。
——《罗素——爱因斯坦宣言》（1955）
（1）根据材料一，概括爱因斯坦的思想主张。
（2）根据材料二和所学知识，分析爱因斯坦希望美国注重研发原子弹的原因。
（3）根据材料三、四，并结合所学知识回答，《罗素——爱因斯坦宣言》的发表背景及思想精神。
（4）概述科学家爱因斯坦的社会思想。

阅读下列材料，结合所学知识回答有关问题。

材料一

(1)据材料一指出，三幅地图各反映了哪些国家的反法西斯斗争?(2分)这些局部战争爆发的共同原因是什么?(3分)
材料二   希特勒的崛起代表世界史上最大的灾难之一。如果没有希特勒，基础薄弱的凡尔赛国际秩序原可用和平或至少不致酿成巨祸的方式推翻……之所以会演变成一场充满杀戮与毁灭的人间悲剧，全都是一个恶魔般的人造成的。
长于煽动人心的鬼才使希特勒一飞冲天登上德国领导人的宝座，此后这一直是他维持权威的法宝。他凭借草莽英雄的本能，以及对心理弱点其准无比的掌握，排除异己，让他们始终抬不起头来，最后只有纷纷求饶，甘愿受他的宰制。在国际上他则毫不留情地利用民主国家对《凡尔赛和约》自知理亏的心理。
——摘自基辛格《大外交》
(2)在材料二中，基辛格把第一次世界大战后形成的和平秩序的打破归结于希特勒个人。你是否同意这种看法?请说明理由。(6分)
材料三   中国人民在反法西斯战争中付出了巨大的民族牺牲。据统计，中国军民伤亡人数3500万以上，直接经济损失1000多亿美元，间接经济损失5000亿美元，消灭日军155万余人。
(3)2005年，在纪念抗战胜利60周年之际，有人建议我国政府设“国耻日”。你认为“国耻日”应定在哪一天?说明你的理由。(2分)

阅读下列材料：
材料一：19 世纪末德国外长皮洛夫在国会发表演说称：“让他们的一个邻国得到陆地另一个邻国得到海洋，而给自己留下天空……这样的时代已经过去了。我们不想把别人挤到阴影中去，但是我们也要在阳光下取得一席之地。”
———《世界近代史资料选辑》
材料二：希特勒在所著的《我的奋斗》中说：“新德国又不能不沿着从前的骑士所走的道路进军，以求用德国的剑使德国的犁有土可耕。”“应该集中全力来和法国作一番最后较量……德国的确认为消灭法国只是一种手段，为的是要使我们民族在消灭法国以后才能在其他方面进行扩张。”
请回答：
（1）两段材料的共同主张有哪些？
（2）材料二阐述其主张的依据是什么？
（3）德国为什么不断出现上述有共同倾向的主张？

下列三幅地图反映了不同时期德国的版图和在欧洲的控制区域的情况。结合德国本身及欧美大国对德政策的变化，说明各图形成的原因。

图一  1919年

阅读下列材料，回答问题。注意，你应当充分运用所掌握的历史事实和给出的材料为自己每一个回答做出必要的说明。
材料1 　引自1938年10月3日张伯伦在下院的辩论词：
自从我担任目前职务以来，我的主要任务就是为欧洲的绥靖，……捷克斯洛伐克问题是最后的，说不定还是最危险的一个问题。既然我们已经走过来了，我觉得可以沿着这条通向稳定的道路继续前进了。
材料2 　引自1938年10月5日丘吉尔在下院的辩论词：
这是我们迄今体验到的最严重的后果。由于我们五年来所做的和没有做的一切所造成的结果……五年孜孜以求尽量不抵抗路线的结果，五年英国势力不断退让的结果……我们处在一场降临于英国和法国的最大灾难面前。
材料3 　引自1939年1月5日希特勒与波兰外长贝克的谈话：
德国在任何情况下都关心维护一个强大的民族主义的波兰，……一支强大的波兰陆军的存在意味着大大改善德国的处境；波兰部署在俄国边境一侧的陆军师节省了德国相应数量的额外的军事开支。
材料4 　引自1939年3月8日希特勒在德国政、经、军界重要人士会议上的讲话：
……布拉格的情况是不能容忍的。……然后将轮到波兰。……至于匈牙利和罗马尼亚，它们当然属于德国维持生存所必需的空间。……到1940年和1941年，德国将一劳永逸地同自己的宿敌──法国进行清算……当法国被击败后，德国能轻而易举地确立对英国的统治，……我们将以英法两国在美洲的领地为基地，同美国……进行清算。
材料5 　引自1939年8月22日张伯伦致希特勒的信：
……不论德苏协定属于什么性质，它都不能改变美国对波兰所承担的义务，……并且决心加以履行。……我希望向您重申我的信念；我们两国人民之间的战争将是所能出现的最大灾难。……我看不到德法之间有什么问题不能够以及不应该通过和平手段得到解决。我们已经准备并将一直准备协助创造条件来进行这种谈判……
回答：（1）比较材料1和材料2：
①这是由于发生了什么重大事件而引起的辩论？
②张伯伦和丘吉尔在观点上有哪三点不同？
（2）比较材料3和材料4：
①其中哪一个材料给了张伯伦和丘吉尔的辩论以最好的回答？
②那么，另一个材料又可以说明什么问题呢？
（3）比较材料5和材料1：材料5说明了什么？
（4）史学界一般认为：
①英国奉行的绥靖政策有其深刻的历史根源，而且得到了法国和美国等主要帝国主义国家的追随或支持，直到英、法对德宣战后仍一度对它抱有某种幻想。
②绥靖政策的教训不仅对于曾经推行过它的人来说是深刻的，而且使世界人民在经历了空前灾难后，懂得了在侵略势力面前应当如何捍卫和平的真理。你是否同意？请简要论证你的回答。（答案空格500格）

阅读下列材料：
材料一 欧洲和亚洲独裁国家的结合，绝不会使我们在为自身生存和民主事业而昂首前进的道路上止步不前，绝不会停止我们对正为遏制它们而战斗的几乎是最后的自由民族的帮助，它们正在远离我们国门的地方抵抗侵略者。……美国人民、所有美洲国家的人民都反对绥靖主义。 
----1940年10月12日罗斯福在国会上演说
材料二 必须保证日本不再次威胁美国及世界和平和安全。……对日本本土必须进行军事占领。这种占领必须有利于在与日本处于战争状态下时，为盟国利益而行动的主要同盟国……在主要盟国中，意见发生不统一的时候，就按美国的政策执行。
----《美国占领日本初期的基本政策》（1945年9月22日）
材料三  朝鲜战争期间，美国向日本订购了不少于36亿美元的军事及后勤物资。此外，为了把日本变成对抗社会主义国家的重要据点，美国大力扶持日本经济。据统计，仅1954～1958年年间，美国政府对日本的援助就达4．66亿美元。
----《世界近代现代史》（人教版下册）
材料四 西欧、日本都是美国非常强有力的竞争对手。朋友，是的。盟国，是的。但是，他们正在与我们竞争。在经济领导的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈。……同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战。
----1971年美国总统尼克松的一次演说
请回答：  
（1）结合所学知识，指出材料一中美国政府在太平洋战争爆发前对日本“反对绥靖主义”的主要做法有哪些?
（2）材料二中所标榜的美国占领日本的目的是什么其实质又是什么?结合史实说明“意见发生不统一的时候，就按美国的政策执行”的主要表现有哪些?
（3）材料三和材料二相比，美国对日本的政策发生怎样的变化?试分析造成这种变化的原因。
（4）从材料四可以看出，美国与日本关系又有怎样的变化?结合所学知识，分析造成这一变化的原因。

阅读下列材料，回答问题
材料一  我们的政策就是用上帝所能给予我们的全部能力和全部力量在海上、陆地上和空中进行战争；同一个在邪恶悲惨的人类罪恶史还从来没有见过的穷凶极恶的暴政进行战争――我们的目的是什么？我可以用一个词来答复：胜利――不惜一切代价去争取胜利。
——1940年5月丘吉尔在英国的演说
材料二  （签字国政府）深信完全战胜它们的敌国对于保卫生命、自由、独立和宗教自由并对于保全其本国和其他和各国的人权和主义非常重要，同时，它们现在正对力图征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的斗争。
——《联合国家宣言》
材料三   我们不屈不挠的宗旨就是要消灭德国的军国主义和纳粹主义，要确保德国决不能再扰乱世界和平――我们相信：经由所有一切爱好和平的各国人民的密切而继续合作，以防止侵略并消除政治上、经济上和社会上的战争原因，都是必要的。    
——雅尔塔会议公告
（1）依据材料一，简述丘吉尔发表这篇演说的背景。这篇演说表明，英国对法西斯侵略的政策发生了什么变化？
（2）从材料二来看，签字国政府共同表达的要求是什么？这一宣言的发表标志着什么？
（3）依据材料三，概括雅尔塔会议的主要精神。
（4）结合上述材料，请指出第二次世界大战取得的最积极的影响。

开辟欧洲“第二战场”，是第二次世界大战中的一个重大问题。试问：从1943年至第二战场开辟期间，反法西斯战争在政治和军事方面有哪些重大进展？为什么在这种形势下美英最终开辟第二战场。

阅读下列材料：
材料一 苏联政府和日本政府庄严声明；苏联保证尊重满洲的领土完整和不可侵犯，日本保证新生蒙古人民共和国的领土完整和不可侵犯。
——1941年4月13日《苏日中立条约》
材料二 苏、美、英三大国领袖同意，在德国投降及欧洲战争结束2个月或3个月内苏联将参加同盟同方面对日作战，其条件为：外蒙古的现状须予维持；由日本1940年背信弃义进攻破坏的俄国以前权益须予恢复……大连商港须国际化，苏联在该港的优越权益须予保证，苏联之租用旅顺港为海军基地须予恢复……
——1945年2月11日《苏美英三国关于日本的协定》
请回答：（1）材料一中苏联的对日政策对“二战”进程有什么影响？
（2）材料一与材料二有什么相同之处？
（3）谈谈你对材料二的看法？

阅读下列材料：
材料一 我们必须利用布尔什维主义的幽灵来遏制凡尔赛诸国，要使他们相信，德国是反对赤祸的堡垒。这是我们渡过危机，摆脱凡尔赛和约和重新武装的唯一方法。
——摘自希特勒《我的奋斗》
材料二 德国和日本的新领导人决意修改第一次世界大战的领土和约，并有办法、有决心这样做。他们大规模重整军备的计划和惊人的侵略行径急剧地改变了势力均衡。较弱的意大利不再是徒劳无益地企图向现状挑战的惟一修正主义国家；第三帝国和日本帝国也给修正主义运动增添了力量，导致了一个全新的力量布局。                                                 
——《全球通史：1500年以后的世界》材料三 对日本的占领不能再重蹈德国的覆辙。我不打算分割管制或划分占领区。我不想给俄国人以任何机会，再让他们像在德和奥地利那样行动。
——摘自《杜鲁门回忆录》第一卷
回答：(l)据材料一、二结合相关史实分析指出一战后德国及日本政策的变化。并指出出现变化原因的异同点。
(2)材料三反映出二战后美国在惩处德国日本法西斯时态度的差异。指出差异的主要表现及美国出现不同态度的原因。