高中历史选考四 中外历史人物评说选择题

俄国赫尔岑曾说：“当伏尔泰还在为了文明与愚昧无知战斗时，卢梭却已经痛斥这种人的文明了”。这里，它主要针对（    ）

A．伏尔泰提倡开明专制，卢梭提倡社会契约

B．伏尔泰提倡君主立宪，卢梭提倡人民主权

C．伏尔泰反对君主专制，卢梭反对暴力革命

D．伏尔泰抨击天主教会，卢梭抨击私有财产

德国哲学家康德曾这样评价伏尔泰和卢梭：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭则开辟了一个新时代。当伏尔泰还在为文明与愚昧无知而战斗时，卢梭却已经在痛斥这种人的文明了。”材料指出卢梭相比于伏尔泰思想上最大的不同点是（  ）
①抨击封建专制制度 ②提出三权分立学说 ③提出社会契约论 ④提出人民主权学说

A．①②③

B．②③④

C．③④

D．①④

八卦是我国古代的一套有象征意义的符号，卦字的右边“卜”字，是象形，表示在地上竖杆子，右边那一点是太阳的影子。“卦”字左边的“圭”字是尺子，用来测量影子的长度位置。通过长期测量，劳动人民掌握了春耕秋收的各种季节规律。这表明

美国的创始人之一汉密尔顿针对美国建国初期的状况说：“我们所经历的祸患并非来自局部的或细小的缺点，而是来自这个建筑物结构上的基本错误，除了改变……以外，是无法修理的。”汉密尔顿所说的“结构上的基本错误”是指（   ）

A．总统制	B．联邦制
C．分权制	D．邦联制

该图是1921年德国一家杂志上的漫画，反映了当时德国民众一种比较普遍的情绪。依据所学知识判断，这种情绪具体是指（ ）

A．对阻挠统一的法国的憎恶

B．对三国军事同盟的支持

C．对《凡尔赛和约》的不满

D．对世界经济危机的恐惧

‘‘如果美国不能建立一个由统一中央政府代表的统一民族国家，而继续维持当时美国那种‘权力首先是地域性的，政治结构，美洲必然再次被欧洲列强所瓜分，从而丧失独立战争的成果。”上述材料反映的核心问题是联邦党人要求

A．争取民族独立

B．建立美利坚合众国

C．维护各州权力

D．加强中央政府权力

1896年孙中山先生在伦敦被清政府诱捕，后得英人康德黎帮助而获释，获释后孙中山在英国待了九个月，目睹了诸多工业化国家日渐增长的社会改革与革命的趋势。这九个月的经历最有可能刺激孙中山萌生的思想主张是（   ）

A．民族革命思想	B．民权主义思想
C．社会革命思想	D．政治革命思想

孙中山将其民权思想用“天下为公”四字概括，其核心内容为“民有、民治、民享”，这一思想

A．与儒家大同思想并无二致	B．与卢梭政治思想相类似
C．与人民民主专政内容一致	D．深受伏尔泰思想影响

费正清在《美国与中国》中说：“毛（泽东）后的领导转变了方针。为了现代化，国家重视专甚于红，重新建立为国选拔人才的传统制度。”这种“制度”具体是指

A．推进九年义务教育制	B．建立职称评定制度
C．实行三级学位制度	D．恢复高校考试招生制度

有学者分析，从古希腊到19世纪上半叶的欧洲，社会上层精英一直把民主看作洪水猛兽。洛克、伏尔泰、孟德斯鸠、康德这些先哲们，对民主最大的恐惧是所谓“多数暴政”。而19世纪中期，“到处都在促进民主”。这位学者认为民主制度形成的动力是（    ）

A．工业革命的深入发展	B．民众广泛参与的革命
C．启蒙思想的广泛传播	D．欧洲君主制普遍瓦解

阅读下列材料，可以看出当时（    ）

① 政协代行全国人大职能
②新中国处于新民主主义社会时期
③妇女社会地位得到提升
④新中国学校教育制度初步建立

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

下列关于美国联邦制的说法中正确的是

A．联邦议会参议员按人口比例产生

B．联邦政府和各州政府之间是上级与下级的关系

C．联邦政府和各州政府发生权力冲突由联邦最高法院依据宪法裁决

D．各州在行政不能保持一定的独立性

美国历史学家弗格森在《美国革命史（1763—1790）》中写道：“1776年革命派认为自由是保护个人权利，反对政府暴政的侵犯。1787年联邦派所要保持的自由，按他们的理解，则是反对群众暴政的侵犯。”这段话属于弗格森对

A．创建美国联邦政府及其作用的评价

B．1776年革命派关于自由理念的批评

C．1787年联邦派关于自由解释的表彰

D．联邦创建前后不同自由观点的介绍

有学者认为，直到康乾盛世，中国的小农经济历经千年发展，已到了辉煌的极致。中国的GDP在晚清甚至达到了当时世界的三分之一，然而这却是一种“没有发展的增长”。这说明此时中国

A．经济总量与劳动生产率在增长	B．经济总量在世界处于落后地位
C．经济增长以传统的方式来实现	D．经济类型和总量实现新的突破

1787年美国宪法在当今的世界上最突出的特点是确定了           （  ）

A．三权分立的联邦政体	B．资产阶级的君主立宪政体
C．资产阶级的联邦政体	D．资产阶级的统治地位