在凡尔赛——华盛顿体系建立的过程中及建立以后,世界上主要国家对这一新的国际秩序感受各不相同。有人概括了这么几种不同的状况:①先悲后喜的获胜者;②得胜得利不得势的衰败者;③得胜得利的寝食难安者;④被排斥的孤独者。下列对此表述正确的是( )
A.①是美国,②是德国 | B.③是法国,④是苏俄(联) |
C.②是德国,③是英国 | D.①是苏俄(联),④是美国 |
一战后建立的国际联盟实际起到的作用是( )
A.维护凡尔赛体系 | B.维护国际和平与安全 |
C.实施绥靖政策 | D.维护美国利益 |
阅读下列材料,回答问题。
材料 1918年11月26日,民国政府外交部将巴黎和会议和宗旨电告中国代表团,训令其执行:我国将来列席大会,所抱定之普通原则如下:
一、保持与世界各国平等之地位。
二、美总统历次宣言,其关于维持公理人道,及将来国际联合诸要端,我政府以及人民久经表示赞同,即应始终一致,力与提携,以期见诸实行。
三、欧洲问题,或解决多年之纠纷,或恢复旧邦之独立,或各殖民地之分配,但求能做和平之保障,当以协商国多数意见为从违。
至于我国希望在大会提出问题,屡经该会讨论,兹可分为三项:一、关于土地之安全,二、关于主权之恢复,三、关于经济之自由。三者缺一则政治之自由与国家之独立皆属空言,即威尔逊总统所谓以政治独立与领土完全之保证,给予世界大小各国之目的亦不能达,恐世界终无宁岁也。
——摘编自唐启华《巴黎和会与中国外交》
请完成:
(1)根据材料并结合所学知识,概括民国政府发出外交训令的背景。
(2)据材料概括中国政府参加巴黎和会的基本立场,并结合所学知识分析巴黎和会对中国历史发展进程的影响。
1919年美、英、法、意、日在巴黎和会上( )
A.要求最大限度地削弱战败国 |
B.根据自身实力提出利益要求 |
C.分得了战败国的殖民地 |
D.赞同限制战胜国陆海军军备 |
关于20世纪30年代至二战前国际形势的表述中,不正确的是( )
A.凡尔赛—华盛顿体系受到挑战 |
B.世界大战的欧、亚策源地形成 |
C.世界面临着法西斯侵略战争威胁 |
D.法西斯同盟与反法西斯同盟形成 |
国际联盟盟约:凡任何战争或战争威胁,不论其直接或间接涉及联盟任何会员国,皆为有关联盟全体之事,联盟应采取措施,以保持各国间之和平。这体现了国联遵循( )
A.民族自决 | B.委任统治 | C.集体安全 | D.大国一致 |
华盛顿会议与巴黎和会的共同之处是( )
①是帝国主义列强重新瓜分世界的会议
②侵犯了中国主权,损坏了中华民族的利益
③由少数大国操纵会议
④暂时调整了帝国主义国家之间的关系
A.①③ | B.②④ | C.①②③ | D.①②③④ |
一战后,德国外长西蒙斯说:“必须对敌人的策略有所估计。敌人当中,一些人想挤牛的奶,另一些人想割牛的头”。根据史实分析割牛头者对德的策略是( )
A.最大限度的削弱德国,以便确立其在欧洲大陆的霸主地位 |
B.采取绥靖政策 |
C.扶植德国 |
D.防止德国东山再起 |
下面是巴黎和会上四个国家的代表所说的话:
甲:“我有的是钱,你们都得听我的。”
乙:“借给我钱可以,想当老大你还嫩了点儿!”
丙:“应该把那条腿也打断,叫他永远也爬不起来!”
丁:“等老子伤好了再跟你们算账!”
对上述材料认识正确的是( )
①甲是美国的打算 ②乙是英国的打算 ③丙是英国的打算 ④丁是德国的打算
A.①② | B.①②③ | C.①②④ | D.①③④ |
希特勒说:“利用布尔什维主义的幽灵来遏止凡尔赛诸国,要使他们坚信,德国是反对赤祸的决定性堡垒。这是我们渡过危机、摆脱《凡尔赛和约》和重新武装的唯一方法.”为此,希特勒采取的相应措施有( )
A.实行普遍义务兵役制 | B.进军莱茵河不设防区 |
C.签署《反共产国际协定》 | D.签署《苏德互不侵犯条约》 |
《九国公约》又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面,这主要是由于( )
A.再次确认“门户开放,机会均等”原则 |
B.没有取消列强在华侵略特权 |
C.没有废除列强加给中国的不平等条约 |
D.否认了中国是一战战胜国的地位 |
英法这两个昔日战场上的盟友却在巴黎和会上怒目相对,甚至以退出和会相要挟,两国的矛盾焦点是( )
A.远东和太平洋利益的争夺 |
B.国联的组织方式与控制权之争 |
C.海军军备及其比例之争 |
D.欧洲大陆军事与霸权之争 |
一位参加和会的代表说:“我们初来巴黎时,对即将建立新秩序满怀信心;离开时,则已觉悟,新秩序不过是比旧秩序更加纠缠不清。”他所说的“新秩序”指 ( )
A.维也纳体系 | B.华盛顿体系 |
C.凡尔赛体系 | D.雅尔塔体系 |
图1和图2分别是20世纪两次国际会议的历史记录。从图1到图2的会议,英、法两国对德国的态度变化是
图1巴黎和会 图2慕尼黑阴谋
A.从争霸到结盟 | B.从结盟到扶植 |
C.从宰割到纵容 | D.从对抗到联合 |
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