有位史学家说：“科举制的实行，用统一的标准来选拔社会上的优秀分子，使之参与了国家的政治”。清末维新人士认为：科举制度“锢智慧”“坏心术”“滋游手”，造成了“破坏人才，国家贫弱”的后果。据此回答：
(1)这两种看法是否互相矛盾？
(2)请就科举制从隋唐的产生到明清以后衰落的历史，谈谈你对其作用的评价。
阅读下列材料
材料1 因清政府担心“洋船至宁波者甚多，将来番船云集，留住日久，将又成一澳门矣。”（引自梁廷楠的《粤海关志》）故于乾隆二十二年（1757年）下令停止厦门、宁波等港口的贸易，只留广州一个港口与外商贸易。
材料2 乾隆二十四年（1759年），两广总督李侍尧制定《防夷五事》规定：“夷商每年五月到十月，才可到广州贸易，过期就要回国或回澳门。……夷商在贸易期间，必须住在商馆之内，不准携带武器……。夷商不准到街上购买东西，不准探听物价，不准买中国书籍。”
（引自柏杨的《中国人史纲》）
材料3 乾隆五十七年（1792年），英国派使团来中国，要求建立“充分地外交关系”。英使所提要求，遭到了拒绝。乾隆帝在给英王的训谕中说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无……”
（引自梁廷楠的《粤海关志》）
回答：（1）阅读材料1、2，说明清政府在对外贸易上实行什么样的政策？
（2）根据材料1、3，说明清政府实行这一政策的原因是什么？
（3）清政府实行这一政策的影响是什么？
阅读下列材料
材料1 五代之国，兴亡以兵（注：五代指后梁、后唐、后晋、后汉、后周）。
材料2 “易姓改号，谓之亡国。仁义充塞而致于率兽食人，人将相食，谓之亡天下。……保国者，其君其臣肉食者谋之。保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣！”
——顾炎武《日知录》
材料3 “报国计安出，灭胡心未休”。
——陆游《枕上》
材料4 梁启超在《少年中国说》一文说：“夫古昔中国者，虽有国之名，而未成国之形也。……且我国畴昔（过去），岂尝有国家哉！不过有朝廷耳。我黄帝子孙，聚族而居，立于地球之上者，既数千年，而问其国之为何名，原无有也。夫所谓唐（尧）、虞（舜）、夏、商、周、秦、汉、魏、晋、宋、齐、梁、陈、隋、唐、宋、元、明、清者，原皆朝名耳。朝也者，一家之私产也，国也者，人民之公产也。”
回答：
（1）材料1和材料2中的“国”是什么？二者对“国”的兴亡有什么共同的看法？
（2）材料3中的“国”又指什么？
（3）陆游“报国”的目的是什么？
（4）梁启超与顾炎武的见解有何相似之处？指出梁启超对我国古代历史认识的明显错误之处。
（5）顾炎武和梁启超言论反映的共同进步思想倾向是什么？
西汉建立之初，围绕着统治政策的确立，君臣进行了一番探讨。汉高祖命陆贾总结秦何以失天下，汉何以得天下及古代得失成败的历史经验。陆贾据此著《新语》十二篇，指出：“秦非不欲而治，然失之者，乃举措暴久而用刑太极故也。”“秦以刑罚为巢，故有倾巢破卵之患。”《汉书》还指出：“汉因循（秦制）而不革，明简易，随时宜也。”结合史实，比较秦和汉实施的统治政策。其实施效果如何？从中你有什么认识？
阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料：1958年5月，毛泽东发表讲话说：“我们……是先生教出来的学生，应当高明些，后来者居上嘛！我看我们的共产主义，可能比苏联提前到来。”
——转引自沈志华等《战后中苏关系若干问题研究》
问题：
（1）在向“先生”学习的过程中，中国共产党探索了一条怎样的中国式革命道路？1958年前，新中国取得了哪些建设成就？
（2）为了“后来者居上”，毛泽东发动了哪些运动？这些运动出现严重失误的主要原因是什么？
（3）建设中国特色社会主义理论的提出，对我国社会主义道路的探索有何历史意义？
在人类发展史上，涌现出一大批重要历史人物。恩格斯指出：“马克思主义一点也不否认卓越历史人物的作用，或者说，一点也不否认人们创造历史。……但是只有当他们正确地认识他们所碰到的现成条件时，只有当他们懂得怎样改变这些条件时，他们才能创造历史。”
(1)孙中山是“中国民主革命的先行者”，概述孙中山是如何领导推翻封建帝制的民主革命的?
(2)20世纪20年代，毛泽东开创了“以农村包围城市，最后夺取全国胜利”的革命道路。毛泽东为什么能够探索出中国革命的正确道路?
(3)作为中国改革开放的总设计师，邓小平为中国的经济建设作出了哪些重大理论贡献?
阅读下列材料：
材料一今者由平民革命，以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民公举，议会以国民公奉之议员构成之，制定中华民国宪法，人人共守。敢有帝制自为者，天下共击之。
材料二在《遗嘱》中，孙中山总结数十年的革命经验：“必须唤起民众，联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗……”他指出：“革命尚未成功，同志仍须努力。”
请回答：
（1）1905年孙中山在日本组建中国同盟会，请写出同盟会的十六字纲领。后来孙中山把这一纲领阐发为三民主义，是哪“三民”主义？
（2）)材料一体现的是三民主义的哪一内容?在三民主义的指导下制定的宪法是什么?该宪法确立了怎样的资产阶级政体?
（3）在三民主义思想的指导之下资产阶级革命派开展辛亥革命，推翻了清王朝，但不久辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取了。从中你有得到什么启示呢？
（4）根据材料二回答，孙中山晚年的政策发生了什么变化?变化的主要原因是什么?
（5）简述孙中山三民主义的历史影响。
史料研习、理论指导、社会调查和问题讨论是学习历史的重要方法。试运用这些方法分析近代以来中外社会政治经济的演变。完成下列问题：
资产阶级的共和国，外国有过的，中国不能有，因为中国是受帝国主义压迫的国家。唯一的路是经过工人阶级领导的人民共和国。——毛泽东《论人民民主专政》
西方列强的入侵打破了中国原有的社会制度和秩序，先进的中国人开始了新探索。
结合所学知识，完成下表。
| |
理论来源 |
基本主张 |
实践过程 |
结果 |
| 孙中山 |
|
三民主义，建立资产阶级民主共和国 |
|
建立中华民国，但未改变半殖民地半封建社会的性质 |
| 毛泽东 |
马列主义 |
|
走农村包围城市的道路，取得抗日战争、解放战争的胜利 |
|
阅读下列材料：
【材料一】 邓小平指出：教育要面向现代化，面向世界，面向未来……培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
【材料二】 科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于劳动者的素质，培养大批人才。我们必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。 ——江泽民在中共十四大上的报告
请回答：
（1）邓小平是在怎样的历史条件下，提出“三个面向”方针和培养“四有新人”的？这样提是基于怎样的前瞻观点？从材料二中可看出中共十四大是怎样实施这一要求的？
（2）党的十一届三中全会以来，我们对教育的投入和成就是什么？
（3）为了“根本大计”，我们对发展中国的教育还应该思考和实践什么？
阅读下列材料：
材料一 如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重大影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。
——邓小平
材料二 中国已成为第三个将航天员送上天的国家，这令世界出现了太空新秩序。他向世界宣示，中国有技术和财力将航天员送上天。
材料三 1978年改革开放以来，科学技术进入了一个蓬勃发展的新时期。重大科技
成果达到六万多项，经推广应用后新增产值的累计达到1400多亿元。据不完全统计，到2001年，“863计划”累计创造新增产值560多亿元。
——编者选编
请回答：
（1）20世纪六十年代以来，我国在核工业和宇航领域取得的成就有哪些？
（2）取得这些成就的原因是什么？
（3）据材料三可得出什么认识？
阅读下列材料
【材料一】 同治十一年（1872年）至光绪元年（1875年），按照计划先后派遣4批幼童赴美留学。其中最幼者10岁，最长者16岁，平均年龄12岁。在120名幼童中，绝大多数是从广东、江浙等地选拔出来的。……在120名学生中，专修法律的约占1/3，专修路矿工机等工科者约占2/3。
——张岂之等主编《中国历史·晚清民国卷》
【材料二】 改革开放以来，我国先后有近30万人到国外留学，分布在100多个国家和地区，人数之多，规模之大，为我国留学史上前所未有。目前，学成回国的留学人员已达10万人。在不断完善留学政策的基础上，中央制定了“支持留学，鼓励回国，来去自由“的指导方针，使出国留学工作走上正常的发展轨道。1996年，国家教委决定全面试行国家公费出国留学人员选派新办法，选派管理体制改革迈出了关键性的一步。
——何沁主编《中华人民共和国史》
【材料三】 据统计：中国工程院于1994年成立，首批院士96人，留学专家46名，占48%。1999年8月中共中央、国务院、中央军委表彰为研制“两弹一星”做出突出贡献的科技专家并授予“两弹一星功勋奖章”，23名受奖者中21名是归国学者。
——《百年接力留学潮》
请回答：
（1）19世纪70年代和20世纪70年代末以来，我国先后两次组织留学教育，形成了中国近代以来第1次和第10次留学教育高潮。据材料一和材料二，结合不同时期的社会状况，扼要分析出现以上留学高潮的原因。
（2）比较材料一和材料二，说明上述两个时期留学规模不同的原因。
（3）结合材料三和有关史实，评价留学教育对我国现代化建设产生的影响。
阅读下列材料，回答问题。
材料一 胡锦涛在庆祝我国首次探月工程圆满成功大会上发表重要讲话指出：首次月球探测工程成功，是我国航天事业发展的又一座里程碑，……标志着我国已经进入世界具有深空探测能力的国家行列。……我国首次月球探测工程的成功，为我们认真贯彻党的十七大精神，全面完成党的十七大确定的各项任务提供了深刻的启示、积累了有益的经验。
（1）结合材料和所学知识，扼要概括建国以来我国航天事业发展史上取得的具有里程碑意义的重大成就。
（2）你认为我国首次月球探测工程的成功，为我们认真贯彻党的十七大精神，全面完成党的十七大确定的各项任务提供了哪些深刻的启示和有益的经验？
材料二 邓小平指出：“如果20世纪60年代以来，中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在的地位。”
材料三 1985年，国家开始推行科技体制改革，通过实行科技成果商品化，改革科技管理体制等一系列政策和措施，推进了科技与经济的结合。1995年，党和政府提出科教兴国战略，要求进一步发挥“科学技术是第一生产力”的作用，科技发展进入了一个日新月异的新阶段。
（3）根据材料二和材料三，结合所学知识，分析说明20世纪80年代以前和20世纪80年代以后中国发展高科技发展的侧重点有何不同及其不同的原因。
阅读下列材料：
材料一 仁宗之世，契丹增币，夏国增赐，养兵西陲，费累百万。
--摘自《宋史》
材料二 陛下(宋神宗)即位五年，更张改造者数千百事……其议论最多者，五事也：一日和戎，二日青苗，三日免役(也称募役)，四日保甲，五曰市易。……免役之法成，则农时不夺，而民力均矣……市易之法成．则货贿通流，而国用饶矣。
--摘自王安石《临川先生文集》
材料三 (王安石)不忍贫民而深疾富民，志欲破富民以惠贫民。……及其得志，专以此为事，设青苗法，以夺富民之利。民无贫富，两税之外，皆重出息十二，吏缘为奸，至倍息，公私皆病矣。
--摘自苏辙《栾城三集》
材料四 (司马光)请更张新法，日："……王安石不达政体，专用私见，变乱旧章，误先帝任使，送至民多失业，闾里怨嗟。……敛免役钱，宽富而困贫，以养浮浪之人，使农民失业，穷愁无告。"
--摘自李焘《续资治通鉴长编》
请完成：
(1)北宋"积贫"的原因，除材料一中涉及的以外，还有重要的一项是什么?
(2)王安石变法针对"积贫"采取的措施，除材料二中提及的以外，还有哪两"事"?依据材料二，概括王安石变法取得的成效。
(3)依据材料三和材料四，指出王安石"新法"遭到废除的原因。
(4)有关王安石变法的评价，目前史学界主要有两种观点。一是肯定说，认为王安石变法一定程度上扭转了北宋积贫积弱的局面；一是否定说，认为王安石变法是一场脱离实际的改革。请选择其中一种观点，发表你的看法。
阅读下列材料：
材料一 “天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有无。” ——乾隆皇帝
材料二“善师四夷者，能制四夷；不善师夷者，外夷制之。” ——魏源
材料三 这个世界几乎已分配完毕，它所剩下的地区也正在被瓜分，被征服，被拓居。想一想你夜晚在空中所看到的那些星球吧，那些我们永远无法到达的巨大的世界吧!我常常这样想，如果可能的话，我将吞并这些星球。看到它们这样清楚而又那么遥远，真使我感到悲伤。
——(19世纪末)罗德斯
材料四 “承担起白人的责任，将你们培育的最好的东西传播开来，让你们的子孙离家远去，去满足你们的俘虏讷寓要o” ——(19世纪末)吉卜林
材料五“观万国之势，能变则全，不变则亡，大变则强，小变仍亡。” ——康有为
(1)材料二与材料一相比观念上发生了什么变化?为什么会产生这种变化?(4分)
(2)材料三、四和材料五有何联系?(4分)
(3)材料四中所说的“最好的东西”，在魏源和康有为看来分别是什么?这种不同说明了什么?(4分)
试题篮
()
粤公网安备 44130202000953号
