下列对第二单元有关内容的解说不正确的一项是（ ）
| A．《我的老师》作者是魏巍，代表作是《秋天的怀念》。 |
| B．《再塑生命的人》作者是海伦.凯勒，美国女作家、教育家。 |
| C．词语往往附带有或褒或贬的感情色彩。 |
| D．《我的早年生活》作者是担任过两届英国首相的丘吉尔。 |
下列有关名著的表述，不正确的一项是（ ）
| A．《格列佛游记》通过格列佛在小人国、大人国、飞岛国、慧驷国的奇遇，反映了18世纪英国社会的矛盾，批判了统治阶级的腐朽和罪恶。 |
| B．《西游记》中塑造的孙悟空具有超凡的智慧、特殊的才能、洞察一切的眼力和清醒的头脑。 |
| C．《水浒》开创了英雄侠义小说称呼人物的一种传统，即为小说中人物取绰号来标识此人物的特征，如吴用的绰号为“及时雨”，林冲的绰号为“豹子头”等。 |
| D．《钢铁是怎样炼成的》中的“筑路”一章，描写了筑路的艰苦环境，表现了保尔和他的战友们与困难顽强作斗争的伟大精神。 |
选出与新闻内容不相符的一项是
| A．中国代表团在北京正式成立，505名体育健儿将出征本届大运会，竞逐283块金牌。 |
| B．将有来自180个国家和地区、13000多名运动员及官员参赛。 |
| C．中国代表团共有804人，其中运动员505人, 将参加24个大项306个小项的比赛。 |
| D．中国代表团已于7月20日开始集训，并将于8月5日开始，陆续“出征”深圳。 |
请选出下列说法错误的一项( )(3分)
| A．《我的老师》通过几件具体事情，表现了小学时的蔡云芝老师对“我”和同学的挚爱，抒发了对温柔美丽，慈爱伟大的蔡老师的感激和思念之情。 |
| B．《再塑生命》语言精美而流畅，富有特色，感情真挚而深沉。 |
| C．《王几何》一文，通过外貌描写、动作描写、语言描写等手法，描写了一个热爱教学教学有方的平凡中学教师形象。 |
| D．《我的早年生活》的丘吉尔用调侃的语调，写出了自己早期的幸运，但有点悲观。 |
请选出下列说法有误的一项( )
| A．《芦花荡》作者孙犁，河北省安平县人，“白洋淀派”代表作家。小说塑造了一个自信、自尊、智勇双全的老头子。 |
| B．新闻的结构通常包括标题、导语、主体、背景、结语等五部分。标题、结语、主体是消息必不可少的。 |
| C．“老头子浑身没多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。”这句话采用了比喻的修辞手法。 |
| D．《大道之行也》选自《礼记》，《礼记》是儒家经典之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，全书共四十九篇。 |
根据课文内容填空
古人云：“子不教，父之过”，在孩子成长的道路上，父母长辈的教育和引导不可缺失。我们学过的几篇课文从不同角度对此作出了形象诠释，发人深省：《清兵卫与葫芦》中，父亲 ，扼杀了清兵卫超凡的审美能力；《风筝》中，“我” ，压制了儿童游戏的天性；而《一厘米》中，普通的食堂女工陶影在孩子面前全力以赴地塑造完美母亲的形象，她 的行为令人肃然起敬。
按提示填空。
本学期，我们学了许多写景抒情的文章，从中欣赏了祖国的大好河山，也体会了作者的伟大情怀。读《巴东三峡》，我们游历了三峡 的景色；读《周庄水韵》，作者分别用版画和 比拟春天的周庄，我们领略了江南水乡的柔美；读《小石潭记》，我们欣赏了小石潭清幽秀丽的景色，体会了柳宗元 的心境。
下列选项表述有误的一项是 ( )
| A．《核舟记》和《桃花源记》同样是“记”，但前者重在记物，后者重在记事。《核舟记》通过对核舟上的人、物的说明和描写，赞美了我国民间工艺大师卓越的微雕技艺。 |
| B．《观潮》节选自《武林旧事》，作者周密。本文写出了钱塘江潮的雄伟景象、水军演习的盛大场面和吴中健儿高超的弄潮技巧。 |
| C．《答谢中书书》选自《水经注》，这是作者郦道元写给梁中书谢徵的一封信。信中以清丽的词藻，极力称道江南山水之美，抒发了对这些秀丽景色的酷爱之情。 |
| D．《芦花荡》选自《孙犁文集》，作者是现当代作家孙犁。本文是作者的“白洋淀纪事之二”，“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》。 |
根据你的阅读积累，在空格处填写恰当的内容。
进入初中半个学期以来，在老师的引领下，我们泛舟书海，品读美文。我们追随老舍先生的足迹共同享受济南冬天的 ⑴ ；聆听作家莫怀戚借一家三代在田野散步的温馨画面对我国人民 ⑵ 传统美德的讴歌；同海伦·凯勒一道领略《 ⑶ 》一文中莎莉文老师隽永深沉的爱心和高超的教育艺术； 与 ⑷ 一起走进神奇的《风雨》世界。通过学习，我们深深感到徜徉于语文世界是多么快乐。
时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
——莫顿·亨特《走一步，再走一步》
题：结合原文从写景角度说说这个文段的作用
下列有关课文内容及文学常识的叙述正确的一项是（ ） (2分)
| A．《伊索寓言》的作者是伊索，古希腊人，《伊索寓言》是人类历史上第一部最成熟、最完备的寓言集。 |
| B．《皇帝的新装》的作者是丹麦的安徒生，代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《灰姑娘》。《皇帝的新装》这篇童话，通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。 |
| C．《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，作者是宗璞， 文章写景状物，意在表达对生命的思考和领悟。 |
| D．《春》作者朱自清，字佩弦，江苏扬州人。著有诗文集《背影》、《欧游杂记》、《你我》；文艺论著《诗言志辩》等。 |
在为此次活动设计的校黑板报上，有同学搜集到下列材料，说说你从中得到什么启示。(2分)
材料一：莫言说，要写好作文，就要在生活中去感触，去阅读经典名著，多读一些富有想象力的小说。如看《安徒生童话》等，增加自己的想象力。
材料二：科学巨擘爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力是无限的。想象力是知识进化的源泉。”
材料三：歌德的母亲教育孩子的经验就很值得我们借鉴，她讲故事的方法很独特，总是讲到一半的时候就停下来，余下的故事则让小歌德发挥。(歌德：德国作家)
读下列寓言故事，写出它的寓意。(2分)
《狼与鹭鸶》：狼误吞下了一块骨头，十分难受，四处奔走，寻访医生。他遇见了鹭鸶，谈定酬金，请他取出骨头，鹭鸶把自己的头伸进狼的喉咙里，叼出了骨头，便向狼要定好的酬金。狼回答说：“喂，朋友，你能从狼嘴里平安无事地收回头来，难道还不满足，怎么还要讲报酬？”
课后研讨与练习。“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西——生命。”
这是课文《散步》第四自然段，仔细品味，说说它们在文中所起的作用。
答： 又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
这是课文《秋天的怀念》最后一段，作者为什么详写各种颜色的花在“秋风中正开得烂漫”？结尾重复母亲“好好儿活”的话，有什么深意？
答：
下面有关课文的表述，有误的一项是（ ）
| A．《芦花荡》的作者是孙犁，他所叙述的干瘦的老头子勇敢作战的故事发生在抗日战争时期的白洋淀。 |
| B．“我现在想想，那时真是太聪明了”——作者当时是一个北大学生,自然很聪明地理解到父亲的爱。 |
| C．《爱莲说》与《陋室铭》在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为托物言志。 |
| D．《石壕吏》中“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”两句运用对比手法，形成强烈的反差，极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾。 |
试题篮
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