名著阅读
① （填写成语）来源于古典小说《三国演义》中的一个情节，该情节讲述了刘备为了得到人才，不辞辛苦，三次来到 ② （地名）拜见诸葛亮，终于感动了诸葛亮，求得他出山辅佐。刘备的这种做法，被后人所称颂，充分体现了他 ③ 的优秀品质。
名著阅读下列说法不正确的一项是（ ）
| A．《孙悟空一调芭蕉扇》中，孙悟空向铁扇公主借扇时被公主扇得悠悠荡荡，后来他施计智取了芭蕉扇，可他得到的这一把芭蕉扇是假的。 |
| B．《智取生辰纲》中，杨志为了赶路而打骂部下，导致部下对他不满和反感，这为他们在黄泥冈中计埋下了隐患。 |
| C．老舍笔下的祥子为实现自己买车的梦想，虽经历了三起三落，但仍然对生活充满信心。 |
| D．《鲁滨孙漂流记》记叙了鲁滨孙为实现遨游世界的梦想，出海航行，历尽艰险的故事。他在“风暴中偏航”又于“麦田里获救”，“流落荒岛”后自己“制造粮食和面粉”，是个喜欢冒险、渴望自由、刚毅勇敢的航海家。 |
根据以下片断，回答问题
“我得往前走吗，先生？”我问。“我得离开桑菲尔德吗？”
“我相信你得离开，简。我很抱歉，简妮特，可是我真的相信你得离开。”
这是个打击，可是我没有让它把我打垮。
“好吧，先生，往前走的命令一来，我就可以走。”
（1）上述这段文字节选自世界文学名著《简•爱》。主人公简•爱在桑菲尔德庄园中的身份是 ，这个“打击”是指 。
（2）从课文节选精彩片段或上述文段中可以看出简•爱的性格特点是有独立的人格和尊严，追求平等，敢于反抗，敢于追求自由幸福。请你概括出一个能够表现简爱性格特点的情节。（50字左右）
名句填空。
⑴ ，神弗福也。
⑵ ，志在千里。
⑶ ，出则无敌国外患者，国恒亡。
⑷而现在， ，我在这头，大陆在那头。
⑸徐志摩对林徽因说过的话“得之，我幸；不得，我命”，尽显洒脱，用范仲淹的话说即是 ， 。”
⑹古诗文当中有好多运用了虚实结合写法的句子，请写出连续的两句： ， 。”
⑺古诗文中有许多异曲同工之妙的句子，如《小石潭记》一文中的“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”与《与朱元思书》一文中的“ ， 。”都借鱼儿的游弋侧面写水的清澈；《送孟浩然之广陵》中“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”与《白雪歌送武判官归京》中的 ， 。”都给人言有尽而意无穷之感。
下面是某名著的插图，认真观察，完成下面的填空题。（7分，每空1分）
请分别给两个插图写一个小标题，左图小标题 右图小标题
插图出自中国古典小说“四大名著”中的《 》。两幅图片主要塑造的人物是 。塑造的主人公形象是
简述图片中这两个故事的情节（起因、经过、结果，2分）：
第一幅：
第二幅：
名著阅读填空。
冰心的《繁星》、《春水》诗集表现了：_________、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心诗集思想的核心“__________”。
走进名著。
（1）“童年是梦中的真／是真中的梦／是回忆时含泪的微笑”这首诗的作者一步入文坛便以宣扬“ ”著称。
（2）请从下面备选答案中选出正确的项分别填在横线上。（只填序号）
① ，童话色彩只是这部小说的表面特征，尖锐而深刻的讽刺才是其灵魂所在。
② 中有篇文章批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道。
| A．《鲁滨孙漂流记》 | B．《童年》 | C．《格列佛游记》 | D．《海底两万里》 E．《朝花步拾》 |
名著阅读
①《格列佛游记》中，“我”来到了大人国的皇宫，受到了王后的侏儒的哪些欺辱？
②有人认为《格列佛游记》是对《鲁滨逊漂流记》的全面模拟，你对这种观点有何看法？
名著阅读
读下面的小诗，回答下面的问题。
造物者，/倘若在永久的生命，/只容有一次极乐的应许，/我要至诚地求着：/“我在母亲怀里，/母亲在小舟里，/小舟在月明的大海里。”
这首诗选自诗集 ，作者是 ，这首诗把对 的歌颂、对童真的呼唤、对 的咏叹三者和谐地融为一体，营造出一个至善至美的世界，给人以无穷的回味和启迪。
名著导读
是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基在病榻前写成的长篇小说。这篇小说讲述了主人公 从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。
读书看报时，随手摘抄选录一些名言佳句（即语言精彩或内容精辟的语句），并写上一点赏析点评（心得体会、感想评析），对加深理解和积累语言素材、丰富语感，都是大有帮助的。请按要求完成下面的读书笔记。
【要求】①从文中画线的A、B、C、D四句话中任选一句抄录在“读书卡片”里；
②给你所抄录的这句话写上批注。
| 读书卡片 NO：123 篇名： 偎依那座雪峰 作者： 佚 名 出处： 《精品文萃》 类别： 散 文 （1）名言佳句： （2）赏析点评： |
名著阅读。A．祥子的手哆嗦得更厉害了，揣着保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那些不尽合自己理想的地方也都可以原谅了。
B．祥子的车卖了！他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣瞌瞌地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。他连哭都哭不出声来！
A段中祥子“几乎要哭出来”的原因是 ；B段中祥子“连哭都哭不出声来”的原因是 。鲁迅与范爱农在重逢时经常谈天，他们主要谈论的两件事是： ， 。
“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。”
这段文字中“她”指的是 ，“别人”指的是 。
在一次主题为“走进名著”的知识竞赛中，某同学要回答《钢铁是怎样炼成的》这部作品的相关 问题，请帮助他完成下列各题。(4分) 《钢铁是怎样炼成的》的作者是 国作家 。(2分)
下面有关名著《钢铁是怎样炼成的》表述有误的一项是（ ）
| A．革命者在斗争中百炼成钢，是小说《钢铁是怎样炼成的》的一个重要主题。 |
| B．小说告诉人们，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹。 |
| C．《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家保尔所著的一部长篇小说，于1933年写成。 |
| D．小说主人公以爱憎分明的立场、崇高的风貌、高昂的激情、奇迹般的生命活力和钢铁般的坚强意志，谱写着把一切献给党和人民的壮丽诗篇。 |
名著阅读。《水浒》选段阅读
①根据下列摘录的人物对白，请你说说出自作品中的哪一个人物。
我等一百八人，上应天星，生死一处。今者天子宽恩降诏，赦罪招安，大小众人，尽皆释其所犯。我等一百八人，早晚朝京面圣，莫负天子洪恩。汝等军校，也有自来落草的，也有随众上山的，亦有军官失陷的，亦有掳掠来的。今次我等受了招安，俱赴朝廷。你等如愿去的，作速上名进发；如不愿去的，就这里报名相辞。我自赍发你等下山，任从生理。（选自《水浒传》）
人物：
②从上一题的对白中，可知粱山好汉一百单八将上梁山的具体原因各不相同，可以分为三种类型。请从林冲、卢俊义、武松三个人物中选择相对应的类型，将人物的名字写在横线上。
A.官逼民反型，代表人物是： 。 B.战败投降型，代表人物是： 。
C.自愿上山型，代表人物是： 。补全回目
| A．_____押送金银担,吴用智取生辰纲 | B．假李逵剪径劫单身，_____沂岭杀四虎 |
| C．史大郎夜走华阴县， _____拳打镇关西 | D．花和尚倒拔垂杨柳 ，_____误入白虎堂 |
E. 徐宁教使钩镰枪 ，_____大破连环马
名著阅读综合实践活动。(13分)
【活动一】补全回目
我国古代章回体小说常采用对偶形式作“回目”， 如《三国演义》第一回 “宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，请你根据名著《水浒传》情节内容补全回目。
①__ ___倒拔垂杨柳, __ ___误入白虎堂
② _ __押送金银担,___ _智取生辰纲
【活动二】 比较阅读
【甲】“你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋。你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝？你莫要来恼犯着黑爹爹，好歹把你那写诏的官员都杀了！”
【乙】 假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。 寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
【甲】中人物姓名（或绰号）： 【乙】中人物姓名（或绰号）： 他们同是 的人物形象，但【甲】 （性格）；【乙】则 。（性格）
【活动三】主题探究
凡读过《水浒传》的人, 一般还是会对水浒英雄的杀戮行为留下深刻印象。“语文沙龙”栏目就此展开讨论，请你根据小说有关情节，跟帖发表自己的看法。
帖子1：水浒英雄或是路见不平，拔刀相助；或是为自身的不公平命运而奋起抗争。整部《水浒传》生动地描写了被压迫者先后走向造反之路的过程，表现了“官逼民反”的主题，因此杀戮是情有可原。
帖子2：水浒英雄皆是忠义之士, 使他们的杀戮行为被消解了。水浒英雄的两次征战, 解万民于水火之中, 去朝廷之心腹大患, 实在是功业至伟, 当称得上是忠义之士了。
帖子3：
试题篮
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