初中语文名著综合试题

综合性学习 《话说千古风流人物》
风流人物虽然伴随着历史的泥沙沉积于记忆的河床，但他们在人们的心目中永远竖起一座座丰碑，让人们倾倒。让我们一起触摸历史上的风流人物，与他们进行心灵的沟通吧！
【活动一：名著人物知是谁】根据下面的语言提示，写出相应的历史人物。
A、他励精图治，赏罚分明，善计谋，通兵法，深得将士爱戴，草船借箭、赤壁之战借东风等故事流芳百世。（         ）
B、他是三国时魏国真正的创业者，一代奸雄，同时他也是卓有成就的军事家、政治家、文学家，他的《观沧海》抒发了渴求统一天下的雄心壮志。（     ）
C、他嫉恶如仇、侠肝义胆，路见不平，拔刀相助。面对备受欺凌的金氏父女，他拳打镇关西；面对无赖的泼皮，他倒拔垂杨柳震慑对方。（       ）
【活动二：风流人物看今朝】
A.在翟志刚出舱行走，留下中国人太空第一步时，各大报纸纷纷推出神七专题，记录这一历史性时刻。其中标题成为一道亮丽的风景，如果你是报纸的编辑，你又会拟制一个什么样的标题呢？
B.新中国成立后，一大批科学家从海外甚至是冲破重重阻力回到了祖国大陆。其中有钱学森、邓稼先、华罗庚、马大猷、余瑞璜等等。正是因为这批海外科学家的归来，才使新中国的科学事业群星璀灿。请你对此写一句感言，表达出你的心情。
根据后面的内容，请参考“活动一”和“活动二”的格式写出“活动三”的标题
A.【活动三：                      】
B.请任选一句诗词名句抄写在下面横线上激励自己，并注明作者。
诗词名句：                     
作者：                         

当一次主持人。
农历九月初九,是中国的传统节日“重阳节”,也是我国传统的敬老节日。你们班代表城南校区去敬老院开展“夕阳红”主题晚会，弘扬敬老孝亲的传统美德。晚会由你担任主持人，请你为晚会设计一段开场白，并根据所给的节目，在节目一和二之间设计一段生动的串连词。
节目一：舞蹈——《古韵重阳》
节目二：诗朗诵——《对衰老的回答》
开场白：__________________________________________                           
串连词：________________                                                     

综合性学习。
当地（德国法兰克福）时间9月２０日下午，宁波文化旅游推介会在德国法兰克福举行，中国驻法兰克福总领馆文化领事邓卫幸、黑森州政府国际合作司司长鲍斯曼博士等150余名德国政界、工商界、教育文化界人士出席推介会。
此次文化旅游推介会通过传统瓯乐青瓷演奏，泥金彩漆、金银彩绣等非物质文化遗产展示以及摄影图片展等形式，介绍宁波悠久的历史文化和经济社会发展近况，让更多的欧洲人了解宁波，进一步推动宁波与德国在经贸、科技、教育、文化、旅游等领域的交流与合作。2013欧洲·宁波周期间，以传统瓯乐青瓷演奏为主的宁波文化旅游推介会还将走进德国亚琛和法国鲁昂。
用一句简洁的话给这则新闻拟个标题 。
班级墙报也将切合这次文化旅游的主题出个专栏，分为四个板块，其中已开辟两个，请你再开辟两个，并拟好名称。
板块一：品宁波美食美味 板块二：听宁波古调古韵
板块三：               板块四：                
请你们给宁波某一处的文化旅游景点写句广告宣传语。（举例如天一阁，河姆渡，招宝山等）

综合性学习。
学校电脑兴趣小组拟制作一个以“厉行节约，反对浪费”为主题的宣传网页。请你根据下面提供的材料，帮助他们在空格内填入相应的文字。
材料一：在我们的校园中，就餐后剩饭剩菜过多、水电浪费、纸张浪费、损坏公物等现象屡见不鲜。节约是美德、节约是责任，浪费是恶习、浪费是耻辱。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。作为当代中学生要从小处、细节做起，承担起建设节约型社会的责任和义务，弘扬社会正能量。
材料二：为响应“厉行节约，反对浪费”的号召，学校开展了相关活动，如主题板报、主题班会、“随手关”倡议（随手关灯、关水龙头等）等。各项活动得到了全校师生的支持，大家纷纷表示要做勤俭节约的实践者、传播者；树立主人翁精神，从点滴做起，用实际行动为学校尽一份力量！
材料三：学校还举行了“光盘行动进校园”的活动。活动要求 “餐盘里没有剩余饭菜，餐桌上没有垃圾”，进一步加强了对学生的养成教育，引导学生做“低碳生活”的拥护者和执行人。
请你仿照下面网页上的栏目示例，再设计两个栏目的名称。
请你仿照下面网页上的导语示例，再撰写两个相应的导语。
根据材料三的内容，在网页上设计一条与活动相关的温馨提示语。
   

厉行节约   反对浪费
栏目	①	节约之“美”	②	节约之“悟”
导语	厉行勤俭节约 勇担社会责任	真做节约达人 展现青春风采	③	④
温馨提示：

 

关于“方言和普通话”的主题阅读
一、民间的声音
关于“宁波方言还能存活多久”的讨论帖：
1楼：昨天跟5岁侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲宁波本地话。再看看16岁的儿子，也是在宁波土生土长的，比堂弟好点，还会说几句宁波本地话，但那种老宁波的俚语是一点不懂了。儿子还说，他的同学和他也差不多。记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？
2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多宁波话她连听都听不懂了。
3楼：方言还能活多久？那要看我们还能活多久！
4楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。
5楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，宁波话太土，他们听不懂，还是说普通话好。
6楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”用方言交流，听着多亲切啊。
7楼：方言里有文化，我们老师说宁波话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。
8楼：文物也有文化价值，但是现在不是只能欣赏吗？甲骨文更有文化价值，难道现在还用甲骨文写字吗？
（摘自宁波某论坛，有删改）
二、学者的言论
①“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。” ——钱乃荣（著名语言专家）
②“在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他(她)的内心世界，要融入其中，谈何容易！”——程乃珊（著名作家）
③“没有方言的城市是可耻的。” ——封新城（《新周刊》执行总编）
④“新时代的曙光照进了方言。方言不是时代的对手。其实，谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢？”“方言的产生、发展和消亡，是语言和语言之间较量的结果。全球化的年代，必须要有一种公共语言交流。” ——敬文东（文学博士）
⑤“我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。”——陈章太（教育部语言文字应用研究所研究员）（引自互联网）
第一则材料中“宁波方言还能存活多久”的讨论由什么现象引发？
下列造成这个现象的原因中，哪一项不符合材料原意（     ）
孩子缺少讲宁波话的环境        B．全球化时代需要公共语言交流
C．学校教育不重视方言教学        D．宁波话比较土外地人不容易懂
统观材料，方言具有哪些价值？请用简洁的语言分条概括。
如何走出“方言困境”，正确处理推广普通话和保护方言的关系，有人提出先学方言，再学普通话；有人提出让方言作为教学内容进入课堂；有人提出工作普通话，生活宁波话。说说你的想法，并运用以上阅读材料的有关内容作适当阐述。

综合性学习
眼下，“微博”不但渗透到我们的日常生活，工作中，而且，“微博风”悄悄刮进了校园，越来越多的中学生每天忙着“织围脖”，乐此不疲。对我们身边的“微博”，你了解多少呢？下面是记者调查中学生使用微博情况的材料：
材料一：记者在新浪某个微博群上看到,这个微博群注册有一百余名学生,每天都有上百条消息更新。内容大多是学生身边发生的事儿：上课吃零食、在同学背上贴字条、上课传纸条、在课桌上刻字、背地给老师起外号等，另外也有一些对时事的观点和看法。
材料二：一位母亲为了鼓励读初中的女儿好好学习，答应她只要考试95分以上，就给她换部新手机，现在愿望是实现了，可是慢慢发现女儿现在机不离手，刚开始还以为女儿在发信息或者做作业，后来才知道女儿是迷上了写微博。吃饭也要拍桌上的菜发到微博上，就连睡觉前还要发条微博告别“粉丝”。如今已经严重影响到她的学习了
材料三：某中学一位班主任老师说，在他的班上有很大一部分是微博“发烧友”，其中有些“手机党”更新微博内容非常快，还没等放学，当天班上发生的新鲜事就被上传到了网上。上课期间手机上网“织围脖”也成了常有的现象。
中学生使用微博过程中存在的主要问题是什么？请加以概括。
微博欣欣向荣之余，也乱象纷纷，如传播谣言和虚假信息等。北京市首推微博实名制，即注册微博需要真实身份信息，对北京市的这种做法你怎么看？谈谈你的看法及理由。（不超过50字）

阅读下面的文字，完成题目
《经济导报》上有这样一则通讯：一位美国朋友慕名来到世界文化和自然遗产——泰山。川流不息的索道缆车，店铺林立的岱顶闹市，使他根本不觉东岳之雄伟壮观，他遗憾地说：“泰山没有风景，只有商业。”
请你对这则材料发表看法，并作简要分析，不少于100字。

如果你将对“中学生消费心理”问题展开一次校园专题调查，了解现在中学生的消费观，请你从不同角度设计两个问题采访你的同学，并在后面的括号中注明调查目的。
（1）问题：                                                         
　  调查目的：                                                      
（2）问题：                                                         
　  调查目的：                                                      

综合性学习
在这个世界上，母亲是与我们的生命联系得最紧密的人。当我们思乡想家的时候，当我们身处困境的时候，母亲是我们最坚实的感情依托。现在，让我们再一次融入这种人类最美好的感情中，同唱一首献给母亲的歌。
写出与母亲有关的故事名称一个：                    
请写一句与母亲有关的俗语或诗句。
每年5月的第二个星期天是母亲节。请你给自己的母亲发一条短信，说出自己对母亲祝福的话，要求语言简练得体，富有创意，30个字左右。

综合性学习。(8分)
为响应学校“‘光盘’行动进校园”的倡议，九⑵班准备出一期以“让‘光盘’成为我们的时尚”为主题的宣传板报，请你完成下列任务。
不久前，有网友发起“光盘行动”， 得到许多民众热烈响应，各媒体也迅速跟进，这一活动急速升温。1月28日，商务部和国家旅游局联合发布《关于在餐饮行业厉行勤俭节约，反对铺张浪费的指导意见》。一时间，在全国范围内，餐饮行业节约用餐蔚然成风。现在，多数餐馆就餐者能适量点餐，饭后将剩菜打包。点的饭菜尽量吃完、吃不完的剩菜打包带走，已成为一股清新的消费风潮。
阅读上面材料，为它添加一个标题。(2分)
请结合下面材料，说出推行“光盘行动”的积极意义。(2分)
一位友人随团到欧洲旅游时，就因餐桌上剩下了三分之一饭菜，被当地的社保机构以铺张浪费之名而罚款若干，理由是：“钱是你们自己的，但资源是全社会的，世界上还有很多地方缺少资源，因此你们不应该也没有理由如此浪费!”
板报组组长准备在“倡议”板块题写一条宣传标语，他写了上句，请你根据以上材料，续写下句。(要求：与上句语意相关、句式相同、字数相等)(2分)
盘盘净餐，传留良好习惯；______  _______，_____________           。
近日，随着全国主流媒体对“舌尖上的浪费”大加挞伐，一项倡导将盘中餐吃光、喝净、带走的“光盘行动”正在全国兴起，某班的主题板报上有下面两句话，这两句话都有语病，请改正。(2分)
1建设节约型校园，不仅是我们应尽的责任，而是学校自身发展的需要。
2作为学校的一分子，应该养成勤俭的习惯，倡导节约的风尚，承担起节约资源、杜绝浪费的责任。
1句中的            改为          。
2句中的              和                互换顺序。

综合性学习。
倡导学生将“光盘行动”进行到底
“厉行勤俭节约，反对铺张浪费。”前不久，某校“文明餐桌”系列活动在某市率先启动。
文明就餐，节约用餐，吃剩打包，低碳环保，杜绝使用一次性筷子……志愿者向过往行人发放宣传单和倡议书，普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪，倡导节约用餐，健康饮食。
此次活动的举办方强调，这不仅是一次活动，而且应该将“光盘行动”进行到底。
结合材料概括“文明餐桌”活动的内容。
你是如何看待“光盘行动”的？

语言综合运用
仔细观察下面这幅漫画，回答问题。（共5 分）
（1）用说明性的语言简要介绍画面的内容。

⑵请谈谈你对“一本好书，一生财富”的认识。（2 分）
某社区是达州市级文明社区，五一节期间举办系列庆祝活动，积极实践“低碳经济”的许多做法得到广泛的赞誉。社区举办了联欢晚会，舞台两边的台柱上悬挂着一副对联：
上联是“城市,让生活更美好”，
请你接写下联:           ，                     。
“身无半亩，心忧天下；读破万卷，神交古人”，这是清代爱国名将左宗棠书塾的一副对联。我们知道，读破万卷，首推名著经典；神交古人，当交心灵品格。中外名著所塑造的艺术形象，有许多都值得我们“神交”。请从下面推荐的四人中任选其一，先填写作品名称及作者，再用一句话概述你愿与之“神交”的理由。
贝多芬  孙悟空   诸葛亮   鲁智深
（1）我选__________，出自作品：《______________》，作者：____________
（2）理由：                                                             

综合性学习。
从最平凡的一锅米饭、一个馒头．到变化万千的精致菜肴，“吃”传达着国人的生存智慧，展现着国人的生活习俗，承载着国人的美好期望。我校九年级将开展以“舌尖上的家乡”为主题的语文综合性学习活动，请你参与，并按要求完成下列任务。
【猜一猜】请你仔细阅读下列二则谜语，写出谜底（家乡常见食品）。
① 本来一大片，变成千条线，是线不缝衣，只在锅里见。
②两个瘦子一般长，扭在一起跳池塘，有人拿棒来救起，瘦子变成胖又黄。
①_____________ ②_____________
【夸一夸】一盘菜，一盆汤，一道点心……或朴素，或精致，鲜活着我们的生活。请你夸一夸你所喜欢的一种家乡美食（上面二则谜语的谜底除外），可以描写色香味，也可以说明制作过程。
【品一品】能够真真切切地感觉到味道的，不仅有我们的舌头和鼻子，还有我们的心。细细品味，舌尖上有满满的希冀和祝福，还有深厚的文化意蕴。请参照示例，说一说家乡美食所蕴含的意义。
示例：月饼——圆圆的，甜甜的，寄寓着人们对家庭团圆、生活甜美的希冀。

春晚，即中央电视台主办的春节联欢晚会。三十年来，春晚陪伴千家万户除夕守岁，共迎新春。春晚是新民俗与文化现象，春晚其实也蕴含着许多语文元素。请你走进春晚，走进春晚中的语文。
【读对联】
下面是牛年央视春晚中的一副对联，其中加点字读音错误的一项是 （     ）
上联：金牛送福绿柳迎春盛景当惊世
下联：鼓乐和鸣龙狮劲舞神州并举杯

A．盛（shèng）

B．当（dāng）

C．乐（yuè）

D．和（hé）

【挑语病】
春晚的舞台曾演绎过无数经典歌曲。有些歌曲虽用词自由新颖，营造了优美意境，却也有因不解原义而误用的现象。下列歌词中加点词语运用不当的一项是（     ）

A．当看过这世界的每片沧海桑田，最美的还是家里的屋檐。

B．帘外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿，而我路过那江南小镇惹了你。

C．月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧不见当初的夜晚。

D．就让曾经的誓言飞舞吧，随西风飘荡。就像你柔软的长发曾芬芳我梦乡。

【选福字】
红透的灯笼、飘逸的春联、喜气的福字……春晚的舞台现场满是中国年的喜庆氛围。春晚导演组要用楷、草、隶、篆四种字体的“福”字赠予现场观众。下列字体按照楷、草、隶、篆顺序的一组是（   ）

A．

B．

C．

D．

【品台词】
“这人倒了咱不扶，这人心不就倒了吗？人心要是倒了，咱想扶都扶不起来了。”面对老太太摔倒了扶不扶的问题，马年春晚小品《扶不扶》的演员在结尾说了这样的一句台词。这句台词也得到了观众的强烈赞赏。请从语文的角度品一品这句台词的妙处。
                                                                                            
【观反馈】
每年春晚结束后都有不同媒体发出的反馈，阅读下面材料，回答问题。
【材料一】《京华时报》2010年2月5日报道：   
央视春晚叫好率大相径庭
央视市场研究公司公布历年的调查结果显示：2006年叫好率为85．5%，2007年为83．6%，2008年为81．1%，2009年为81．1%，2010年81．6%……截至昨晚8时，新浪网发起的央视春晚观众调查中，叫好观众仅占15．4%。新浪网共有125196名网民参与了央视春晚满意度调查，其中，45．9%的网民投票“不好”，38．7%的网民投票“一般”，15．4%的网民投票为“好”。                                                                                                                                         
【材料二】腾讯网关于2014年央视春晚满意率调查结果：

2013年后，央视不再发布春晚满意度的调查结果，结合上述材料，请你谈谈你对央视这一做法的评价。

请根据下面的文字、图片的内容和表达的需要，在横线处补全标题，最恰当的是(   )
园外烧纸堵路
清明长假的第一天，人们纷纷来到福田陵园，祭奠已故的亲人。下面是有人在陵园内拍到的一组照片：

在陵园外，福田陵园停车场出口至西五环桥下，一些市民正在道路两旁烧纸钱。原本就已拥堵的进出福田陵园的交通，因为烧纸人群的聚集而变得更加缓慢。

A．园内张贴标语

B．园内文明祭扫

C．园内摆放鲜花

D．琴声寄托哀思