初中语文材料作文试题

从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：《时间存折》一文中，史力在老教授的激励下，最终成长为一名大学的教师。在中学阶段的两年半时光里，你正在从少年走向青年，在这个过程中，你的家庭，你的老师，你的同伴；或者你读过的书，你参加过的活动……这里面有哪些人和事情激励过你的成长？或者你激励了别人的成长？自拟题目，写一篇文章。
题目二：在我们的学习生活中，你应该还有更多的期待，更多的愿望，你想改变外在的学习环境，或者改变自己，请你发挥你的想象力，以“这才是我喜欢的课堂”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体不限（诗歌除外）。
（2）字数在600——800之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
题目一：你对灵溪和琉璃渠两个社会实践活动基地一定很熟悉。请写一段话，介绍你在其中一个基地所参加的实践活动内容和收获。
题目二：博物馆、名人故居等，都是我们学习语文的第二课堂。请写一段话，先简要介绍博物馆（或名人故居）的特点，再谈谈你的参观感受。
要求：（1）内容真实具体，语言准确得体。
（2）字数在150—200之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

王羲之学“书”，在广袤平原中感受“横”的舒展，在深山古藤上感受“竖”的坚韧。观察、体验，他的书法已不再是简单的笔画与结构。
孔子学琴，在反复弹奏中思考乐曲的奥妙，在乐声中领悟曲作者高尚的追求。思考、领悟，他的思想在音乐中升华。
李时珍学医，在质疑声中研读前人书典，在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践，他的仁心已超越医术本身。
……
学习方式是多种多样的，学习内容是丰富多彩的，学习是充满智慧的！
以上材料引起你哪些回忆？引发了你哪些思考？请自拟问题，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

从下面两题中任选一题作文。
(1)命题作文
在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾；从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。
请以“有时，我也想”为题目，写一篇文章。
要求：①文体自选(诗歌、戏剧除外)。②不少于600字。 ③文中不得出现真实的人名、校名。
(2)材料作文
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。
长期从事思想教育研究的南京财经大学教授胡连生说，现在少数学生中存在的迷恋网络、虚度光阴、不求上进等现象，从根本上讲，都是责任感缺失的外在表现。一个连对自己和父母都不负责任的学生，怎么会承担起对集体、国家的责任？
《中国青年报》上《生活在低处，灵魂在高处》一文说：“一个有社会责任感的学生，才会真正把自我实现和国家民族的命运联系起来。”
2006感动中国年度人物季羡林老人在《人生的意义与价值》一文中说：“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是绝非可有可无的……人生的意义与价值恐怕就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。”
要求：1．所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写，续写和改写
2．立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌，戏剧除外）
3．不少于600字。
4．文中不得出现真实的人名校名。

阅读下面一段文字，按要求作文。
哲学家维特根斯坦说：我贴在地面步行，不在云端跳舞。这句名言表达形象，寓意深刻，它会引发我们不同的联想或感悟。
要求：结合这句名言，选择一个角度，立意自定，题目自拟。
文体自选（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。

附加题：
学完了《安恩和奶牛》我们不禁为作者传神的人物刻画所折服，请模仿本文塑造人物形象的方法，从外貌、语言、动作、神态、心理等方面，选择一个你熟悉的人物进行片段描写，要求描写细致、突出人物性格，不少于150个字。

冰心在《谈生命》一文中说：生命像向东流的一江春水，因为他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折的穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切；又说：生命又像一颗小树，因为他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐的破壳出来。
你说，生命像什么？请以《生命像什么》为题，按照“生命像什么？”——“我为什么这样认为？”——“这种发现有何意义？”三个写作环节，写一段不少于80字的短文。

根据要求作文
从小到大，你一定有不少特别的学习经历，选择其中感受最深的一次，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：（1）须是真实的经历，有真挚的感受。
（2）须写清楚事情的过程。
（3）须在印象深刻之处详写。

选取真实的生活片段，写一篇不少于600字的记叙文。②文章叙事清楚，结构完整，内容充实。③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。④作文中不得出现真实的校名和姓名。
题目：

作文
也许你常常感叹自己缺少美：或长相不俊美，或身材不健美，或衣着不华美，或举止不够时尚美，或言谈缺乏流畅美，或歌声没有旋律美……，然而，某一个事物、某一个人在那一瞬间给了你触动，让你睁开了发现的眼睛，你发现：原来自己也是美的。
拿起笔，写出你发现自己美的经历，让我们分享你的欣喜和快乐。
要求：可叙可议，可夹叙夹议；材料具体，有真情实感。题目自拟，字数不少于600字。

根据要求作文 (共40分)
从小到大，你一定有不少特别的学习经历，选择其中感受最深的一次，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：（1）须是真实的经历，有真挚的感受。
（2）须写清楚事情的过程。
（3）须在印象深刻之处详写。

下面两道作文题，请任选一题作文。
题一：阅读下面文字，按要求作文。
一片壮丽的风光，一个动人的场面，一张亲切的笑脸，一句温暖的话语……每个人的心里都珍藏着许多这样的情景，每次想起这些情景都会禁不住陶醉、激动、振奋、感激，甚至热泪盈眶……虽然有时微小如尘，但是回味起来却芬芳无比，让人永远难以忘怀……
请你以“尘埃里的芬芳”为题，写一篇记叙文。
题二：阅读下面材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章，可叙述经历，可抒发情感，可发表议论（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行抄写、改写、扩写、续写）
一只兔子被狮子追赶,狮子追了大半天，还是没有追上。兔子从这次的经历中明白了, 自己只有拼命奔跑,跑赢狮子,才能求得生存。于是,它苦练本领,跑步的速度越来越快，凭着这身硬功夫,它一次又一次地逃脱了狮子。
另一只兔子也被狮子追赶，兔子怕难逃狮子的魔爪，便有意把狮子引向一群绵羊。狮子见了绵羊,便放弃了兔子。兔子这个举动，恰好被一只小松鼠发现。一次,小松鼠被狮子追赶,于是小松鼠也有意把狮子引向这只兔子。狮子见了兔子,便放弃了小松鼠。最后,这只可怜的兔子,还是葬身狮口。
写作要求：
①若选题一，请按要求写作。若选题二，请按要求拟题，然后写作。
②说真话，抒真情，忌抄袭。
③文中请不要使用真实的地名、校名、人名。
④书写工整，不少于600字。

小作文
在朱自清的笔下，父亲买橘子的背影让无数人感动；在生活中，我们却忽视了灶台前母亲忙碌的背影。请结合自己平日的观察，写一下母亲的背影。200字左右。
                                                                             
                                                                            
                                                                             
                                                                             
                                                                             
                                                                             
                                                                          
                                                                             

作文
不是所有的鸟都能飞越太平洋，而有一种小鸟却能飞越，它需要的仅是一小截树枝。它把树枝衔在嘴里，累了，就把那截树枝扔在水面上，然后落在树枝上休息；饿了，它就站在树枝上捕鱼；困了，它就站在树枝上睡觉。就这样小鸟越过了太平洋。
其实对每个人来说，在生活中都有自己的“那截树枝”，那么，什么是我们心底的“那截树枝”呢？是追求？是自信？是责任？是习惯？是信任？还是……
阅读上面的文字后，写一篇不少于600字的文章。立意自定，文体自选，题目自拟。

请从下面的两道作文题中任选一题，写一篇文章。
【题一】父母的叹息与唠叨，或许是因为你的过失而使他们未能心悦；父母的教诲与训导，一定是指望你能学有所成而使他们释怀；父母的微笑与爽朗，当然是因为你的积极进取而使他们看到了希望！请以“父辈的期望”为题写一篇600字以上的记叙文。
要求：①表达通顺，中心突出。 ②内容生动具体，有真情实感。③文中不能出现真实的人名、校名、地名等。④书写正确、工整、卷面整洁。⑤不准抄袭本试卷上的材料内容。
【题二】阅读下面材料，写一篇600字以上的文章。
汉明帝刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位当了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，聆听老师的指教。他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府，向桓荣行弟子礼。桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。进门后，往往拉着老师枯瘦的手，默默垂泪，良久乃去。当朝皇帝对桓荣如此，所以“诸候、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下”。桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排。
要求：①自选一个角度进行立意，文体自定，题目自拟。②文中不能出现真实的人名、校名、地名等。③书写正确、工整、卷面整洁。④不准抄袭本试卷上的材料内容。