阅读下面的唐诗,完成问题。
春思二首(其一)
贾至 ①
草色青青柳色黄,桃花历乱 ②李花香。
东风不为吹愁去,春日偏能惹恨长。
【注释】①贾至:洛阳人,此诗是诗人被贬时所作。②历乱:烂漫。
(1)下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是
A.前两句描绘出一幅色彩明丽、生意盎然的春景图。
B.第三句不直言愁重难遣,反怪"东风"无情,不肯吹走他的愁绪。
C."惹"字写"春日"将诗人的"愁恨"拉长,赋予"春日"以人的情感。
D.此诗巧用反衬手法,以深愁苦恨衬良辰美景,构思新奇。
(2)古人写"愁"各具特色,请根据提示将下列诗句补充完整。
① ,蒹葭杨柳似汀洲。(许浑《咸阳城东楼》)
②问君能有几多愁, 。(李煜《虞美人》)
江村 ①
杜甫
清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米 ②,微躯 ③此外更何求?
[注]①唐肃宋上元元年(760)夏,杜甫在朋友的资助下。在四川成都郎外的浣花溪畔盖了一间草堂,这首诗作于这期间。②禄米:古代官吏的体给,这里指钱来。③饭躯:微贱的身躯,是作者自谦之词。
(1)以下对这首诗的理解和鉴赏,正确的请选"A"。错误的请选"B"。
①首联中的"抱村流"用拟人的手法,写出了草堂周围的环境,一弯清流绕宅而过。
②首联中"长夏"点明时间,"江村"二字照应题目,"事事幽"则统领整首诗。
③颈联对"老妻"和"稚子"的细节描写,写出了杜甫一家在浣花溪生活的富足。
④诗人颠沛半生,生活暂时得到了安宁,妻儿同聚一处,重新获得了天伦之乐。
⑤这首诗将写景、叙事、抒情相结合,景中有情,情景交融,充满浪漫主义色彩。
(2)颔联描绘了怎样的画面?表达了作者怎样的情感?
阅读下面的古诗词,完成问题。
行香子 ①
秦 观
树绕村庄,水满陂塘 ②.倚东风,豪兴徜徉 ③. 小园几许 ④ ,收尽春光。有桃花红,李花白,菜花黄。远远围墙,隐隐茅堂。飏 ⑤青旗 ⑥,流水桥旁。偶然乘兴,步过东冈。正莺儿啼,燕儿舞,蝶儿忙。
(选自统编义务教育教科书《语文》九年级上册)
【注释】①行香子,词牌名。②陂(bēi)塘:池塘。③徜徉(cháng yáng):闲游,安闲自在地步行。④几许:多少,这里表示园子不大。⑤飏(yáng):飞扬,飘扬。⑥青旗:酒店门口挂的青色酒幌。
(1)请描述上阕画线句子所展现的画面。(不超过50字)
(2)这首词运用了多种描写方法,请你列举两种。
(3)整首词表现了词人对田园风光的喜爱和赞美之情,词中能直接体现这种情感的句子是:" "" "。
阅读下面的古诗,完成小题。
湖口望庐山瀑布水[注]
【唐】张九龄
万丈红泉落,迢迢半紫氛。
奔流下杂树,洒落出重云。
日照虹霓似,天清风雨闻。
灵山多秀色,空水共氤氲。
【注】此诗为张九龄受唐玄宗赏识而出任洪州都督后所作。湖口,即江西鄱阳湖湖口,当时归洪州都督府统辖。
下列对本诗内容和情感的理解,不正确的一项是( )
A. | 首联用“万丈红泉”“迢迢半紫”描摹庐山瀑布从天而降、绚丽夺目的壮观景象。 |
B. | 颔联中的“下”和“出”,凸显了瀑布越过山间杂树、穿透空中层云的宏大气势。 |
C. | 颈联描写了两种截然不同天气状态下的瀑布美景;晴日彩虹当空,雨天声势浩大。 |
D. | 尾联赞叹飞瀑与山、云、天连成一片的恢宏气象,展现了诗人博大开阔的胸襟。 |
赏析苏轼的《江城子•密州出猎》和文天祥的《过零丁洋》。
江城子•密州出猎
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐? 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
过零丁洋
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
(1)下列各句表述有误的一项是
A."亲射虎,看孙郎"中的"孙郎"指孙权,这里是作者自喻;"辛苦遭逢起一经"一句中,"起一经"是指作者因精通某一经籍而通过科举考试得官。
B.《江城子•密州出猎》和《过零丁洋》的表达方式都是先记叙后抒情。
C."惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁"两句诗巧借地名,运用双关语,渲染了形势的险恶和境况的危苦。
D."老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍",一个"狂"字贯穿全词,突出表现了作者少年时期的豪情壮志。
(2)这两首诗词的画线句都是作者思想情感的集中体现,请任选一处从修辞、炼字或表现手法等角度进行赏析。
【甲】
饮酒(其五)
陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
【乙】
望岳
杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
朱光潜说:"情趣不同则景象虽似而实不同。"【甲】【乙】两诗都写到了飞鸟归林的景象,但诗人借此表达的思想感情不同,请结合诗歌内容简要分析。
阅读下面两首诗,回答下列各题。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销,
自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,
铜雀春深锁二乔。
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人,
后不见来者。
念天地之悠悠,
独怆然而涕下!
(1)请解释《赤壁》这首诗中加横线的句子。
(2)阅读《登幽州台歌》,发挥联想和想象,描绘你体会到的作品情境。
古诗词阅读
渡荆门送别
李白
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
(1)诗的尾联运用了______修辞,表达了诗人______________________________的感情。
(2)对上述作品理解有误的一项是( )
A. | 这是一首五言律诗,押ou韵。 |
B. | 首联点明作者远离家乡去楚国游览的时间和目的。 |
C. | 颔联中的“入”字用得极为传神,展现出江水奔腾而去的画面,用流动的视角勾画出一副气势磅礴的万里长江图,表现了诗人广阔的胸襟。 |
D. | 颈联以水中月明如圆镜,反衬江水的平静;以天上云彩构成海市蜃楼,衬托江岸的辽阔。 |
减字木兰花①
[宋]卢炳
莎②衫筠笠。正是村村农务□。绿水千畦。惭愧③秧针出得齐。
风斜雨细。麦欲黄时寒又至。馌④妇耕夫。画作今年稔⑤岁图。
【注释】①选自《全宋词》。减字木兰花,词牌名。②莎:通“蓑”。③惭愧:难得,侥幸。④馌yè:给在田间劳动的人送饭,③稔rěn:谷物成熟。
(1)下列场景与原词内容最相符的一项是( )
A. |
草蓑竹笠湿 |
B. |
田间稚子嬉 |
C. |
风雨麦已黄 |
D. |
寒风雪又至 |
(2)词中“□”处,有人推测是“时”字,有人推测是“急”字,你赞同哪种观点?请联系全词内容阐述理由。
阅读下面的宋诗,完成下面小题。
遥碧亭
杨杰
幽鸟①无心去又还,迢迢②湖水出东关③。
暮云留恋飞不动,添得一重山外山④。
[注]①幽鸟:鸣声幽雅的鸟。
②迢迢:水流绵长的样子。
③东关:关隘名。
④暮云留恋飞不动,添得一重山外山:日暮云还,恋山不动,远望如山外又添一山。
(1)诗中描写了哪些景物?表达了什么情感?
(2)请发挥联想与想象,描绘你从三、四两句中体会到的情境。
阅读【甲】【乙】两首诗歌,完成小题。
【甲】
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
【乙】
秋词(其一)
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
古人云:“三分诗七分吟。”学习古诗离不开朗诵,上面两首写秋天的诗歌,你会用什么样的语调朗诵呢?请分别说明理由。
每日点心钱,他①也不买了吃,聚到一两个月,使偷个空,走到村学堂里,见那闯学堂的书客,就买几本旧书,日逐把牛拴了,坐在柳阴树下看。
【注释】①他;指王冕。
一日某同学再读《儒林外史》,对“书客”产生了探究兴趣。老师决定组织开展“书客:职业与意义”主题学习活动。现请你阅读下面材料,完成下面任务。
◎材料一
消夏绝句 [清]赵翼 消磨长日仗丹铅①,常苦巾箱少逸篇。 解事童奴传好语,门前新到卖书船。 |
赠苕上②书估③ [清]陈鳢 万卷图书一叶舟,相逢小市且邀留。 几回展读空搔首,废我行囊典④敝裘。 |
【注释】①丹铅;校勘书籍用的朱砂和铅粉。②苕上:指湖州。苕,苕溪。③书估;书商。估(gǔ),通“贾”,商人。④典:典当,用实物作抵押借钱。
◎材料二
余幼时在申港,时有书客负一大包,闯入书塾。包内湖笔、徽墨、纸本、《四书》、经书,村塾所需无不备。议价后,问家有旧书、残破书否?见村童临帖稍旧者,均欲以新者相易,盖志在收书也。十岁时,在澄怀堂读书。书室有阁,阁上尽破碎之书。一日,书估尽搜括之,雇数夫担而去。
(节选自缪荃孙《云自在龛随笔》)
◎材料三
初,牧翁得此书仅出价三百余金,以《后汉书》缺二本售之者,因减价也。牧翁宝之如拱璧,遍属书贾欲补其缺。一书贾停舟于乌镇,买面为晚食,见铺主人于败簏①中取书二本作包裹,谛视则宋板②《后汉书》也。贾心动窃喜,因出数枚钱买之而首叶已缺。贾向主人求之,主人曰:“顷为对邻裹面去,索之可也。”乃并其首叶获全。
(节选自《牧斋遗事》)
【注释】①簏;竹箱。②板:雕版,这里指雕版印刷的书。
(1)有一位同学对材料二、三中加点字的意思不理解,请你帮他解答。
① 均欲以新者相易
② 牧翁宝之如拱璧
③ 遍属书贾欲补其缺
(2)材料一中,哪位诗人对“买书”的热衷,和王冕相似?请简述理由。
(3)另一位同学对材料一《消夏绝句》中“逸篇”的“逸”不理解。下面对“逸”字的解释,你觉得哪一项是最合理的?结合材料二或材料三证明你的选择。
A.释放 B.安闲,安逸 C.通“佚”,亡失,散失
(4) 你认为,上面材料能帮助同学们获得对“书客”职业及意义的哪些认识?
(5)恰逢湖州市举办“宋韵流芳 书香湖州”古籍文化艺术展,展示湖州自南宋以来的珍贵古籍、雕版真迹、有趣的书船等。为了增强“书船”板块的吸引力,请你根据上面材料,为“书船”板块拟一条宣传语(不超过20字),并说明其吸引力。
(6)假如长大后的王冕从书客那里买的书中包含了以下作品,你认为王冕可能会喜欢哪一篇?结合你对这篇作品和小说中王冕的认识加以回答。
A.《爱莲说》(周敦颐) B.《饮酒(其五)》(陶渊明) C.《陈涉世家》(司马迁)
古诗词阅读(5分)
【甲】野望
王绩
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
【乙】望江南·超然台①作
苏轼
春未老,风细柳斜斜。试上超然台上看,半壕春水一城花。烟雨暗千家。
寒食后,酒醒却咨嗟。休对故人思故国,且将新火②试新茶③。诗酒趁年华。
【注】①超然台:在密州城北,苏轼在密州做地方官时建。②新火:唐宋习俗,清明节前两天起,禁火三日,节后另取榆柳之火称“新火”,③新茶:指清明节前采的茶,即明前茶。
(1)请发挥你的想象,描绘甲诗“树树皆秋色,山山唯落晖”所呈现的优美画面。
(2)下列对两首诗词的理解和赏析有误的一项是( )
A. | 【甲】诗首联“望”字点题,交代时间、地点,以及人物的心情、“徙倚”点明诗人归隐东皋后的徘徊无依的孤苦心境。 |
B. | 【乙】词首句以比喻写出了春柳在春风中的姿态,也点明了当时的季节特征:春已暮而未尽。 |
C. | 【甲】诗写景宛如一幅山家秋晚图,光与色、远与近、静与动,和谐自然:【乙】词写景色彩多样,明暗相衬,浓淡相谐,画面丰富。 |
D. | 【甲】诗作者借典故寄意,虽三仕三隐并未超然物外;【乙】词作者借酒茶化郁,有了“诗酒趁年华”的暂时超然达观。 |
读下面的元曲,完成问题。
寿阳曲•江天暮雪
[元代]马致远
天将暮,雪乱舞,半梅花半飘柳絮。
江上晚来堪画处,钓鱼人一蓑归去。
(1)下面关于这首元曲的理解和分析,不正确的一项是
A.元曲由天气切入,写天色渐晚,纷纷扬扬的大雪越下越大。
B.紧接着描绘雪花姿态、色彩,像盛开的梅花像飘飞的柳絮。
C.接下来承上启下,写江上、傍晚下雪的景象美得像画一样。
D.最后由景及人,写江面上渔翁急急忙忙地只披着蓑衣归去。
(2)下面关于这首元曲的理解和赏析,不正确的一项是
A.标题中的"寿阳曲"是小令题目,"江天暮雪"则是曲牌名。
B.元曲属于韵文,其中"暮""舞""絮""处""去"均押韵。
C."乱舞"二字巧妙显现风声、风势,不着一字而尽得风流。
D.诗人善于绘形、传神,以虚实相生的笔法写出无穷的韵味。
试题篮
()