初中语文默写

小文想引用古诗文名句来丰富"航天发展史"展板内容，请你帮他完成任务。

展板栏目	古诗文名句	出处	作者
高瞻远瞩	不畏浮云遮望眼，（1） 　        　。	《登飞来峰》	王安石
困难重重	（2） 　        　，一山放出一山拦。	《过松源晨炊漆公店（其五）》	杨万里
峰回路转	（3） 　        　，（4） 　        　。	《游山西村》	陆游
前景广阔	（5） 　        　，（6） 　        　。	《行路难（其一）》	李白
胸怀祖国	（7） 　        　，（8） 　        　。	《岳阳楼记》	范仲淹

小语同学参观展览后，在留言区写下了"（9） 　       ，（10） 　        　"（《水调歌头•明月几时有》苏轼），表达对航天人的美好祝福。

根据语境填写合适的诗句。

绍兴风景秀丽，春日，秦观《行香子》（树绕村庄）描绘的"有桃花红，① 　    　 ， 　    　 "那样的画面处处可见。绍兴民风淳朴，陆游《游山西村》"② 　    　 ， 　    　 "展现的民俗场景流传至今。绍兴名人辈出，有公而忘私的大禹，爱憎分明的鲁迅……还有鉴湖女侠秋瑾，《满江红》（小住京华）中"③ 　    　 ， 　    　 "一句展现了她的济世情怀。今天，绍兴人砥砺前行，展现出更积极的精神风貌，正如毛泽东《沁园春•雪》所写的"④ 　    　 ， 　    　 "。

下面是爱国诗文朗诵会的开场白，请你补全。

爱国，是诗文常见的主题。诗人们歌咏祖国大好河山，表达对国家命运的牵挂，抒发个人报国之志。"造化钟神秀，（1） 　      　 "，杜甫描绘泰山雄姿赞美壮丽河山。（2） 　      　 ，化作春泥更护花"，龚自珍以落花自喻，表达心系国家的一腔深情。"报君黄金台上意，（3） 　      　 "，抒写戍边将士忘身报国之情。"了却君王天下事，（4） 　      　 "，抒发辛弃疾力图收复失地的壮志。"（5） 　      　 ， 　      　 "，范仲淹《岳阳楼记》中拓展古仁人的忧乐观表达自己的政治抱负。"（6） 　      　 ， 　      　 "，陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中借写风雨梦境抒发报国之志。"（7） 　      　 ？ 　      　 "，文天祥《过零丁洋》中直抒胸臆表达视死如归的坚定信念。……爱国情怀成为这些诗文最感动人、最振奋人心的旋律。

【咏处州瑰宝，叹工艺之妙】

龙龙、青青、元元邀你一起来赞美家乡瑰宝，请在横线上填入恰当的古诗文名句。

龙龙：宝剑是铁与火的较量，青瓷是土与火的交响。铁在火中淬炼，铸就龙泉剑的锋芒，"停杯投箸不能食，① 　        　"（《行路难》），剑是李白远游的旅伴；"② 　        　，梦回吹角连营"（《破阵子》），剑是辛弃疾戎马生涯的回想。土在火中煅烧，炼就青瓷"烈火焚烧若等闲"的气度，而勤劳的古代窑工形象，也许就如《卖炭翁》中所写的老人那样："③ 　        　，④ 　        　。"

青青：石雕是石与刀的琢磨。刀在石上游走，石在刀下重生。一方石头，包罗万象，有的刻着"树木丛生，⑤ 　        　"的自然山水，有的刻着"稻花香里说丰年"的农家作物。

元元：廊桥是木与水的守望。过路人在此歇脚，常见"⑥ 　        　 ，飞鸟相与还"（陶渊明《饮酒》）的美景；老人孩子在此休闲，再现"⑦ 　        　 ，⑧ 　        　 "（陶渊明《桃花源记））的桃源景象，

      （龙泉青瓷传统烧制技艺被列入人类非物质文化遗产代表作名录，青田石雕技艺、龙泉宝剑锻制技艺被列入国家非物质文化遗产名录，"中国木拱桥传统营造技艺"被联合国教科文组织列入急需保护的非物质文化遗产名录）

请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。

主题	古诗文名句
乐学	孔子说"知之者不如好之者，    ①   "（《论语》），乐学，才能享受到学习的愉悦，这样即使生活艰难，也能"    ②   ，不知口体之奉不若人也"（宋濂《送东阳马生序》）。
理想	辛弃用"     ③    ，     ④    "（《南乡子·登京口北固亭有怀》）直接刻画孙权的年轻有为，借此表达自己渴望为国御敌的理想；龚自珍移情于物，用"     ⑤    ，     ⑥    "（《己亥杂诗》其五）表明自己虽然辞官，但仍想为国效力的愿望。
进取	老师让选两句诗作为座右铭，小文同学选了"     ⑦    ，     ⑧    "（李白《行路难》其一）两句，激励自己乐观进取、积极向上。

名句名篇默写。在空白处按要求填写。

（1）关关雎鸠，在河之洲。 　     　，君子好逑。（《关雎》）

（2）清晨入古寺，初日照高林。 　     　，　     　。 （常建《题破山寺后禅院》）

（3）　     　，归去，也无风雨也无晴。（苏轼《定风波》）

（4）《送东阳马生序》中表现作者享受读书之乐，不与他人攀比的句子是 　     　，　     　。（宋濂《送东阳马生序》）

默写名句名篇。补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）　      　，可以为师矣。（《论语》）

（2）山重水复疑无路，　      　。（陆游《游山西村》）

（3）　      　，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

（4）但愿人长久，　      　。（苏轼《水调歌头》）

（5）春蚕到死丝方尽，　      　。（李商隐《无题》）

（6）　      　？满眼风光北固楼。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）

（7）俗子胸襟谁识我，　      　。（秋瑾《满江红》）

（8）　      　，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）

请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。

（1）采菊东篱下，　      　。（陶渊明《饮酒》其五）

（2）　      　，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）

（3）醉翁之意不在酒，　      　。（欧阳修《醉翁亭记》）

（4）正是江南好风景，　      　。（杜甫《江南逢李龟年》）

（5）沉舟侧畔千帆过，　      　。（刘禹锡《酬乐天扬州初逄席上见赠》）

（6）醉里挑灯看剑，　      　。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）

（7）《己亥杂诗》（其五）中龚自珍借“落花”自喻，表达自己虽然脱离官场，依然关心国家命运，不忘报国之志的诗句是：“　      　，　      　。”

古诗文名句默写。

（1）念天地之悠悠，　       　。（陈子昂《登幽州台歌》）

（2）　       　，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）

（3）长风破浪会有时，　       　。（李白《行路难》）

（4）　       　，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）

（5）曹操《观沧海》中“　       　，　       　”两句抒写了鲜明的季节特征，描绘了大海壮阔的景象。

（6）柳宗元在《小石潭记》中巧用比喻写出溪水逶迤之状、时显时隐之景的句子是“　       　，　       　”。

请按要求默写。

（1）《礼记》中说：“虽有嘉肴，　   　，　   　。”中国古代诗歌的盛宴，唯有用心学习、潜心吟咏才能品尝到其中的珍馐至味。现在，我们一起来回顾初中学过的诗词，在温习中将知识融会贯通，获得新体会、新发现，正如《论语》中所说“　   　，可以为师矣”。

（2）《诗经》中主要的表现手法是赋、比、兴。《关雎》中开头“　   　，　   　”两句就运用了“比兴”的手法。

（3）律诗通常规定每首八句，每两句成一联，计四联。一般说来，律诗的颔联、颈联的上下句应是对仗句，如文天祥《过零丁洋》的颔联“　   　，　   　”。

（4）古体诗与律诗不同，每篇句数不拘，有四言、五言、六言、七言、杂言诸体。杜甫《茅屋为秋风所破歌》的最后一句“　   　”就是九言句。

（5）词原是配合音乐歌唱的歌词，又称“长短句”。苏轼在词作《江城子•密州出猎》“　   　，　   　”两句中，借用典故，以魏尚自许，希望得到朝廷重用。

（6）曲是元代出现的新兴诗歌体裁。马致远的《天净沙•秋思》是散曲名作，“　   　，　   　”两句简练生动地传达出日暮之时游子的凄苦之情。

（7）诗歌可以反映生活、抒发情感。诗人常借“花”“月”等事物表情达意，也常把“笑”“泪”等字写进诗词里，如含有“泪”字的连续两句有“　   　，　   　”。

根据提示填空。

（1）将军百战死，　      　。（《木兰诗》）

（2）　      　，去时雪满天山路。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（3）与君离别意，　      　。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（4）　      　，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲•秋思》）

（5）《醉翁亭记》中作者用简练传神的语言描绘春夏季节的句子是：“　      　，　      　”。

（6）不管前路如何坎坷，世事如何难料，中华民族文化的复兴一定会像李白在《行路难》中所说的“　      　，　      　”。

【感受英雄风范】

（一）

吟诵古诗文名篇，感受历代志士仁 人的风范。"生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。① 　     　 ，② 　    　 "，是为了正义不惜献身的坚定信念；"安得广厦千万间，③ 　       "，是心忧天下的博大胸怀；"不畏浮云遮望眼，④ 　      "是睥睨一切的非凡气度；"⑤ 　      ，西北望，射天狼"，是建功立业的壮志豪情；"长风破浪会有时，⑥ 　     　 "是勇往直前的乐观和自信。

（1）将上面所引名句填写完整。

（二）

"数风流人物，还看今朝。"张桂梅，改变山区女童命运的公益校长，被评为感动中国人物。这是写给她的颁奖词；"烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳，不惧碾作泥，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。"

（2）"不惧碾作泥，无意苦争春"化用南宋诗人① 　     　《卜算子•咏梅》的句子。原句是"无意苦争春，② 　      。零落成泥碾作尘，③ 　       　"。

岑参《白雪歌送武判官归京》"山回路转不见君，① 　        　"用特写镜头表现出惜别友人的怅然心情；苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》中"拣尽寒枝不肯栖，② 　        　"。借孤雁象征自己高洁的人格；李白《渡荆门送别》中"③ 　        　，④ 　        　"将故乡水拟人化，流露了对故乡的不舍和思念；王湾《次北固山下》"⑤ 　        　，⑥ 　        　"一联对仗工整，时序交替中隐含哲理，给人以积极向上的力量；范仲淹《岳阳楼记》中"⑦ 　        　，⑧ 　        　"运用互文表明自己坦然的人生态度。

根据下表中的提示，写出最恰当的古诗文名句（连续的两句）。

情境	古诗文名句	作者与出处
钱壮飞：献身革命，永垂史册	（1）	文天祥《过零丁洋》
袁隆平：斯人已逝，仍泽世人	（2）	龚自珍《己亥杂诗》（其五）
繁华易尽，但美好终会重现	（3）	晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）
鸟的翅膀系上黄金，就再也不能飞翔	（4）	诸葛亮《诫子书》

在撰写题为《追梦赤子心》的演讲稿时，玲玲想引用古诗文名句来丰富内容。

（1）请你根据积累，帮她补全古诗文。

序号	主题词	古诗文名句	出处
①	恬淡平和	非淡泊无以明志， 　        　。	诸葛亮《诫子书》
②	勤学善思	，思而不学则殆。	《论语•为政》
③	积极乐观	，病树前头万木春。	刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
④	赤胆忠心	人生自古谁无死？ 　        　。	文天祥《过零丁洋》
⑤	忧国忧民	安得广厦千万间， 　        　！	杜甫《茅屋为秋风所破歌》
⑥	理想信念	，直挂云帆济沧海。	李白《行路难（其一）》

（2）以下内容是玲玲演讲稿的开头，请用初中课本中龚自珍《己亥杂诗（其五）》和苏轼《定风波》中的诗句，帮她补全。

      从古至今，人类为实现梦想，一步步从野蛮走向文明。这离不开历代先贤"⑦ 　         　，⑧ 　         　"的无私奉献。即使栉风沐雨，也能闲庭信步，以"⑨ 　         　，⑩ 　         　"的乐观情怀，上下求索。如何从现在走向未来，就需要新时代的青年，手捧赤子心，追逐时代梦。