阅读下列文言文，完成下面小题。
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
予自钱塘移守胶西，释舟楫之安而服车马之劳，去雕墙之美而庇采橡之居，背湖山之观而行桑麻之野。始至之日，岁比不登①，盗贼满野，狱讼充斥，而斋厨索然，日食杞菊。人固疑予之不乐也，处之期年而貌加丰，发之白者，日以反黑。予既乐其风俗之淳，而其变民亦安予之拙也。于是治其园圃，洁其庭宇，伐安邱、高密之木，以修补破败，为苟完②之计。
园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。时相与登览，放意肆志焉。台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从，撷园蔬，取池鱼，酿秫③酒，瀹④脱粟而食之，曰：“乐哉！游乎！”
方是时，予弟子由适在济南闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见予之无所往而不乐者，盖游于物之外也。
（苏轼《超然台记》有删改）
【注】①比：连续，连。登：庄稼成熟。
②苟完：大致完备。
③秫（shú）：黏黄米，可酿酒。泛指有黏性的谷物。
④瀹（yuè）：煮。
（1）请用“/”标出下面语句的朗读停顿。（标注两处）
予弟子由适在济南闻而赋之
（2）解释下列句子中的加点词语。
①念无与为乐者 念：
②相与步于中庭 相与：
③狱讼充斥 狱：
④撷园蔬 撷：
（3）用现代汉语翻译下列句子。
①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
②园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。
（4）请用自己的语言概括出【甲】文中哪些内容可以印证【乙】文中“乐哉！游乎！”这句话？
（5）请谈谈对【甲】文中“闲人”和【乙】文中“超然”的理解。
阅读【甲】【乙】两段文言文，完成下面小题。
【甲】
陈胜者，阳城人也，字涉。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之陇上，怅恨久之，曰“苟富贵，无相忘”。佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度己失期……吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”……陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡……比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人……三老、豪杰皆曰：“将军身披坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。
（选自《史记·陈涉世家》，有删改）
【乙】
吴起者，卫人也，事鲁君。齐人攻鲁，将而攻齐，大破之。鲁人或曰：“夫鲁小国而有战胜之名，则诸侯图鲁矣，且鲁卫兄弟之国也，而君用起则是弃卫。”鲁君疑之，谢吴起。吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。魏文侯以为将，击秦，拔五城。起之为将，与士卒最下者同衣食，与士卒分劳苦。文侯以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，乃以为西河守，以拒秦、韩。文侯卒，起事其子武侯。武侯浮西河而下，中流，顾而谓吴起曰：“美哉乎山河之固，此魏国之宝也。”起对曰：“昔殷纣之国，左孟门右太行常山在其北，大河经其南，修政不德，武王杀之。由此观之，在德不在险。”武侯曰：“善。”
（选自《史记·孙子吴起列传》）
（1）用“/”给【乙】文中画线句子划分停顿。（划两处）
左孟门右太行常山在其北
（2）解释下列加点词语的意思。
①尝与人佣耕
②忿恚尉
③吴起于是闻魏文侯贤
④顾而谓吴起曰
（3）下列句子中加点词语含义、用法相同的一项是（ ）
| A． |
文侯以吴起善用兵 令辱之，以激怒其众 |
| B． |
武侯浮西河而下 可远观而不可亵玩焉 |
| C． |
乃以为西河守 乃不知有汉，无论魏晋 |
| D． |
起事其子武侯 其妻献疑曰 |
（4）用现代汉语翻译下列句子。
①嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！
②鲁君疑之，谢吴起。
（5）研读【甲】【乙】两文，回答下列问题。
陈胜和吴起的事迹均被司马迁记述在《史记》中，你认为原因是什么？
文言文阅读。
【甲】与人书（六）①
顾炎武
生平所见之友，以穷以老而遂于衰颓者，十居七八。赤豹②，君子也，久居江东，得无有陨获③之叹乎？昔在泽州，得拙诗，深有所感，复书曰：“老则息矣，能无倦哉？”此言非也。夫子“归与归与”④，未尝一日忘天下也。故君子之学，死而后已。
[注释]①选自《亭林文集》。《与人书》是一组顾炎武与友人讨论治学方法、文学、历史等的学术短札。顾炎武，明末清初思想家、文学家。②赤豹：顾炎武的朋友史可程，字赤豹。③陨获：文中指丧失志气。④归与归与：回去吧回去吧。这是孔子周游列国，晚年时想回去讲学的感叹。
【乙】送东阳马生序（节选）
宋濂
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（1）结合语境，解释下列句中加点词的意思。
①复书曰________
②未尝一日忘天下也________
③媵人持汤沃灌________
（2）小嘉与小舟在理解《与人书》中“拙诗”一词时有了困惑，请你参与讨论。
小嘉：“得拙诗”的意思是“赤豹读了一首拙劣的诗”。
小舟，我感觉不对，“拙诗”在这里不应该这样理解。
你：是的，“拙诗”不是指“拙劣的诗”，理由是_______。
（3）【甲】【乙】两文主旨都是劝学，两文劝说方式各有特点，请简要分析。
（4）文化需要传承，读了【甲】【乙】两文，你汲取了那些关于学习的有益启示？请结合文本内容和自身体验，谈谈你的阅读感悟。
【课外文言文阅读】
乐君，达州人，生巴峡间，不甚与中州士人相接，状极质野，而博学纯至。先君少师①特爱重之，故遣吾听读。今吾尚略能记《六经》，皆乐君口授也。家贫甚，不自经理。有一妻、二儿。聚徒城西，草庐三间，以其二处诸生，而妻子居其一。
几五十年矣，每旦起，分授群儿《经》，口诵数百过，不倦。少间，必曳履慢声，抑扬吟讽②不绝。蹑其后听之，则延笃③之书也。群儿或窃效靳侮④之，亦不怒。喜作诗，有数百篇。先君时为司理，犹记其相赠一联云：“末路清谈得陶令，他时阴德颂于公。”又《寄故人》云：“夜半梦回孤月满，雨余目断太虚宽。”先君数称赏之，今老书生未有其比也。
（选自《避暑录话》，有删改）
【注释】①少师：官名，辅佐太师的官员。②抑扬吟讽：用高低不平的调子背诵。③延笃：人名，著名经学家。④靳侮：戏弄。
（1）解释下列加点字的含义。
①特爱重之 重：______
②必曳履慢声 曳：______
③蹑其后听之 蹑：______
（2）翻译文中画线句子的意思。
①群儿或窃效靳侮之，亦不怒。
②先君数称赏之，今老书生未有其比也。
（3）结合文章内容，分析乐君是一个怎样的人？
阅读下面的文言文，完成下面小题。
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
（1）下列句子中加点词意义相同的一项是（ ）
| A． | 不蔓不枝/青树翠蔓 |
B． | 香远益清/自以为大有所益 |
| C． | 予谓菊/秦王谓唐雎曰 |
D． | 宜乎众矣/诚宜开张圣听 |
（2）用“/”给下面的句子划分节奏。（只画一处）
晋 陶 渊 明 独 爱 菊
（3）把文中画横线的句子翻译为现代汉语。
（4）你从“莲之爱，同予者何人”中读出了作者怎样的感情？
（5）依据上文，谈谈“出淤泥而不染”的君子人格的现实意义。
阅读下文，完成下面小题。
快说（节选）
金圣叹
夏七月，亦无风，亦无云。前后庭赫然如洪炉，无一鸟敢飞来。汗出遍身，纵横成渠，置饭于前，不可得吃。于朱红盘中，自拔快刀切绿沉西瓜，不亦快哉！
重阴匝月，如醉如病。朝眠不起，忽闻众鸟毕作弄晴之声，急引手搴帷，推窗视之，日光晶荧，林木如洗，不亦快哉！
子弟背诵书烂熟，如瓶中泻水，不亦快哉！
夜来似闻某人素心，明日试往看之，入其门，窥其闺，见所谓某人方据案面南看一文书。顾客入来，默然一揖，便拉袖命坐，曰：“君既来，可亦试看此书。”相与欢笑。日影尽去，既已自饥，徐问客曰：“君亦饥耶？”不亦快哉！
坐小船，遇利风，苦不得张帆一快其心。忽逢艑舸疾行如风。试伸挽钩，聊复挽之，不意挽之便着，因取缆，缆向其尾，口中高吟老杜“青惜峰峦，黄知桔柚”之句，极大笑乐，不亦快哉！
（选自黄卓越编《闲雅小品集观》有改动）
（1）解释下面句中加点的词。
①顾客入来 ②相与欢笑
（2）翻译下面的句子。
忽闻众鸟毕作弄晴之声。
（3）通过阅读本文，你能看出作者是个怎样的人？
（4）仿照本文写法（可不使用文言文），描写一件你感到“不亦快哉”的趣事。
王某曰：古之学者，虽问以口而其传以心虽听以耳而其受以意。故为师者不烦，而学者有得也。孔子曰：“不愤不启，不悱①不发，举一隅②不以三隅反，则不复也。”夫孔子岂敢爱其道，骜③天下之学者，而不使其蚤④有知乎！以谓其问之不切，则其听之不专；其思之不深，则其取之不固。不专不固，而可以入者，口耳而已矣。吾所以教者，非将善其口耳也。
［注释］①悱：想说而说不出来。②隅：角落。③骜：通“傲”，傲慢。④蚤：通“早”。
（1）请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标3处）
（2）学习的时候专注，获取的知识牢固，是学习的理想状态。那么怎样才能做到学习上的“专”与“固”呢？请阅读选文，作出回答。
阅读下面的文言语段，完成下面小题。
萧会理，字长才。少聪慧，好文史。太清二年，侯景围京邑。台城陷，侯景遣前临江太守董绍先以高祖①手敕召会理，其僚佐成劝距之。会理曰：“诸君心事，与我不同。天于年尊，受制贼虏，今有手敕召我入朝，臣子之心，岂得违背。且远处江北，功业难成，不若身赴京都，图之肘腋。吾计决矣。”遂席卷而行，以城输绍先。至京，景以为侍中、司空，兼中书令。虽在寇手，每思匡复，与西乡侯等潜布腹心，要结壮士。时范阳祖皓斩绍先，据广陵城起义，期以会理为内应。皓败，辞相连及，景矫诏免会理官，犹以白衣领尚书令。
是冬，景往晋熙，京师虚弱，会理复与柳敬礼谋之。敬礼曰：“举大事必有所资，今无寸兵，安可以动？”会理曰：“湖熟有吾旧兵三千余人，昨来相知，克期响集，听吾日定，便至京师。计贼守兵不过千人耳，若大兵外攻，吾等内应，直取王伟②，事必有成。纵景后归，无能为也。”敬礼曰：“善。”因赞成之。于时百姓厌贼咸思用命自丹阳至于京口靡不同之。后事不果，与弟祁阳侯通理开遇害。
【注释】①高祖：与后文的“天子”都指梁武帝萧衍。②王伟：侯景的谋士。
（1）下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）
| A． |
受制贼虏 制：挟持 |
B． |
以城输绍先 输：献给 |
| C． |
期以会理为内应 期：等待 |
D． |
景矫诏免会理官 矫：假托 |
（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
于时百姓厌贼咸思用命自丹阳至于京口靡不同之
| A． |
于时百姓厌贼/咸思用命/自丹阳至于京口/靡不同之 |
| B． |
于时百姓厌贼/咸思用/命自丹阳至/于京口靡不同之 |
| C． |
于时百姓厌/贼咸思用命/自丹阳至于京口/靡不同之 |
| D． |
于时百姓厌/贼咸思用/命自丹阳至/于京口靡不同之 |
（3）下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）
| A． |
萧会理和他的下属对候景以天子名义发出的诏令，有着不同的看法。 |
| B． |
萧会理考虑到天子的处境，同时希望寻找机会成就功业，决定前往京城。 |
| C． |
萧会理在祖皓起义失败之后遭受牵连，被侯景惩罚，失去了原有的官职。 |
| D． |
萧会理趁侯景在外，以自己的三千余旧部为内应攻打京城，结果失败被杀。 |
（4）将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
虽在寇手，每思匡复，与西乡侯等潜布腹心，要结壮士。
文言文阅读
蔬食
（清）李渔
声音之道，丝不如竹，竹不如肉，为其渐近自然。吾谓饮食之道，脍①不如肉，肉不如蔬，亦以其渐近自然也。草衣木食，上古之风。人能疏远肥腻，食蔬蕨而甘之，是犹作羲皇②之民，鼓唐虞之腹，与崇尚古玩同一致也。所怪于世者弃美名不居而故异端其说谓佛法如是是则谬矣。吾辑《饮馔》一卷，后肉食而首蔬菜，一以崇俭，一以复古；至重宰割而惜生命，又其念兹在兹，而不忍或忘者矣。
论蔬食之美者，曰清，曰洁，曰芳馥，曰松脆而已矣。不知其至美所在，能居肉食之上者，只在一字之鲜。此种供奉，惟山僧野老躬治园圃者，得以有之。不论城市山林，凡宅旁有圃者，旋摘旋烹，亦能时有其乐。
（选自《闲情偶寄》，有制改）
[注]①脍：细切的肉。②羲皇：指伏羲。后文中的“唐虞”指唐尧与虞舜，都是上古时候的贤王。
（1）给文中画线句子断句正确的一项是（ ）
| A． | 所怪于世者/弃美名不居/而故异端其说/谓佛法如是/是则谬矣 |
| B． | 所怪于世者弃美名/不居而故/异端其说谓/佛法如是/是则谬矣 |
| C． | 所怪于世者/弃美名不居/而故异端其说谓/佛法如是/是则谬矣 |
| D． | 所怪于世者弃美名/不居而故/异端其说/谓佛法如是/是则谬矣 |
（2）下列各组句子中加点词的意思相同的一项是（ ）
| A． | 丝不如竹 水中藻、荇交横，盖竹柏影也 |
| B． | 草衣木食 各隐卷底衣褶中 |
| C． | 一以崇俭 俭以养德 |
| D． | 得以有之 属予作文以记之 |
（3）下列对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
| A． | 文章首先用“声音之道”来类比“饮食之道”，提出饮食上崇尚追求自然的观点。 |
| B． | 作者认为跟肥腻远离，以蔬菜为主食，甘于吃蔬菜，是与崇尚古玩差不多的雅事。 |
| C． | 作者编《饮馔》，既有崇尚节俭，恢复古风的原因，也有珍惜生命不愿杀生的缘故。 |
| D． | 作者说蔬食的好处很多，如清、洁、芳香、松脆等，但能称为至美，是在于“鲜”。 |
（4）用现代汉语翻译下面的句子。
①不论城市山林，凡宅旁有圃者，旋摘旋烹，亦能时有其乐。
②吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴。（《愚公移山》）
阅读下面的文言语段，完成下面小题。
【甲】
万历辛丑年，父叔辈张灯龙山。沿山袭谷，枝头树杪①无不灯者，自城隍庙门至蓬莱岗上下，亦无不灯者。山下望如星河倒注，浴浴熊熊。山无不灯，灯无不席，席无不人，人无不歌唱鼓吹。男女看灯者，一入庙门，头不得顾，踵不得旋，只可随势潮上潮下，不知去落何所，有听之而已。父叔辈台于大松树下，亦席，亦声歌，每夜鼓吹笙簧与宴歌弦管，沉沉昧旦②。
【注】①树杪（miǎo）：树梢。
②沉沉昧旦：不知不觉中天已经亮了。
（选自张岱《陶庵梦忆·龙山放灯》，有删减）
【乙】
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽䆳。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（选自柳宋元《小石潭记》）
（1）解释下列句中加点词的意思。
①山下望如星河倒注（ ）
②头不得顾（ ）
③其岸势犬牙差互（ ）
④乃记之而去（ ）
（2）下列各句与例句中“于”的意义相同的一项是（ ）
例句：父叔辈台于大松树下
| A． | 不义而富且贵，于我如浮云（《（论语）十二章》） |
| B． | 刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》） |
| C． | 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐（《邹忌讽齐王纳谏》） |
| D． | 所欲有甚于生者（《鱼我所欲也》） |
（3）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
父 叔 辈 张 灯 龙 山
（4）翻译下列句子。
①自城隍庙门至蓬莱岗上下，亦无不灯者。
②斗折蛇行，明灭可见。
（5）【甲】文描绘龙山放灯的盛况，【乙】文描写小石潭环境的清冷，请结合下面的文言小贴土，说说【甲】【乙】两文各自寄寓的情感。
【文言小贴士】张岱在《陶庵梦忆·序》中说：“想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来总成一梦。”
阅读下面一篇文言文，完成下面小题。
有蜀君子曰苏君，讳洵，字明允，眉州眉山人也。君之行义修于家，信①于乡里，闻于蜀之人久矣。当至和、嘉祐之间，与其二子轼、辙偕至京师，翰林学士欧阳修得其所著书二十二篇，献诸朝。书既出而公卿士大夫争传之其二子举进士皆在高等亦以文学称于时。君之文博辩宏伟，读者悚然想见其人。既见，而温温似不能言，及即之，与居愈久，而愈可爱。
父讳序，赠尚书职方员外郎。职方君三子：曰澹，曰涣，皆以文学举进士，而君少，独不喜学，年已壮，犹不知书。职方君纵而不问，乡闾亲族皆怪之。或问其故，职方君笑而不答，君亦自如也。年二十七，始大发愤，谢其素所往来少年，闭户读书，为文辞。岁余，举进士，再不中，又举茂才异等，不中，退而叹曰：“此不足为吾学也。”悉取所为文数百篇焚之。绝笔不为文辞者五六年，乃大究百家之说，以考质古今治乱成败、圣贤穷达出处之际，得其精粹，涵畜充溢，抑而不发。久之，慨然曰：“可矣！”由是下笔，顷刻数千言，其纵横上下，出入驰骤，必造于深微而后止。自来京师，一时后生学者皆尊其贤，学其文，以为师法。以其父子俱知名，故号“老苏”以别之。
（节选自欧阳修《故霸州文安县主簿苏君墓志铭并序》）
[注]①信：通“伸”，伸张，这里是影响的意思。
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
| A． |
书既出/而公卿士大夫争传之/其二子举/进士皆在高等/亦以文学称于时 |
| B． |
书既出/而公卿士大夫争传之/其二子举进士/皆在高等/亦以文学称于时 |
| C． |
书既出而公卿/士大夫争传之/其二子举/进士皆在高等/亦以文学称于时 |
| D． |
书既出而公卿/士大夫争传之/其二子举进士/皆在高等/亦以文学称于时 |
（2）下面对句中加点词意义的理解与推断，不正确的一项是（ ）
| A． |
由课文“若有作奸犯科及为忠善者”，可推知“及即之”中“及”字意义为“与，和”。 |
| B． |
联系成语“闭门谢客”，可以推知“谢其素所往来少年”中“谢”字的意义为“谢绝”。 |
| C． |
查字典，“究”有“探究”“追究”等义项，“大究百家之说”中“究”应选择“探究”。 |
| D． |
由名句“穷则独善其身”，可以推知“穷达出处”中“穷”字意义为“困厄，处于困境”。 |
（3）下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
| A． |
苏洵在家修养自己的品行和德义，影响到家乡的父老们，后来在整个蜀郡也颇有声名。 |
| B． |
苏洵的两位兄长都凭借才学中举，而他年少时不喜欢读书，直到二十七岁才发奋努力。 |
| C． |
苏洵参加科考，屡试不中，感叹自己还没有足够的能力学习，有五六年时间不写文章。 |
| D． |
苏洵为人温和，大器晚成，写文章有真知灼见，京师的学子们都尊崇他，效法其文。 |
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①悉取所为文数百篇焚之。
②以其父子俱知名，故号“老苏”以别之。
阅读下面文段，完成小题。
①当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
②今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
（节选自《送东阳马生序》）
（1）下列句子中加点词意义或用法理解有误的一项是（ ）
| A． |
以衾拥覆 以：用 |
| B． |
缀公卿之后 之：助词，的 |
| C． |
今诸生学于太学 于：在 |
| D． |
求而不得者也 而：表承接，相当于“就” |
（2）文中画线句子翻译正确的一项是（ ）
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
| A． |
因为其中有值得快乐的事情，不觉得吃穿和俸禄不如别人。 |
| B． |
认为其中有值得快乐的事情，不觉得吃的穿的不如别人。 |
| C． |
因为内心有值得快乐的事情，不觉得吃的穿的不如别人。 |
| D． |
认为内心有值得快乐的事情，不觉得吃穿和俸禄不如别人。 |
（3）对文章理解和分析有误的一项是（ ）
| A． |
序是一种文体，有书序和赠序之分，《送东阳马生序》属于赠序。 |
| B． |
选文第①段先写物质条件的匮乏，再写自然环境的严酷，写出了求学的“勤且艰”。 |
| C． |
本文多用对比手法，如选文第②段将太学生学习条件的优越与作者求学的艰辛形成对比。 |
| D． |
“其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉”，道出了在学习中用心、专心的重要性。 |
文言文阅读
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】齐攻宋，宋王使人候①齐寇之所至，使者还曰：“齐寇近矣，国人恐矣。”左右皆谓宋王曰：“此所谓‘肉自生虫②’者也。以宋之强，齐兵之弱，恶③能如此？”宋王因怒而诎④杀之。又使人往视齐寇使者报如前宋王又怒诎杀之。其后又使人往视。使者遇其兄，曰：“为王视齐寇。不意其近而国人恐如此也。今又私患，乡之先视齐寇者，皆以寇之近也报而死。今也报其情死：不报其情，又恐死。将若何？”其兄曰：“不若先夫亡者亡⑤。”于是报于王曰：“殊不知齐寇之所在，国人甚安。”王大喜。左右皆曰：“乡之死者宜矣。”王多赐之金。寇至，王自投车上，驰而走。
（节选自《吕氏春秋·壅塞》，有删减）
【注】①候：侦察。②肉自生虫：比喻无中生有。③恶（wù）：哪里，怎么。④诎：枉曲，冤枉。⑤不若先夫亡者亡：不如在国家灭亡之前先逃走。
（1）下列加点词解释有误的一项是（ ）
| A． |
臣之妻私臣（偏爱） |
| B． |
群臣吏民能面刺寡人之过者（指责） |
| C． |
今又私患（灾难，祸患） |
| D． |
乡之死者宜矣（同“向”，先前、从前） |
（2）下列加点词意义和用法相同的一项是（ ）
| A． |
于是报于王日 皆以美于徐公 |
| B． |
以宋之强，齐兵之弱 固国不以山溪之险 |
| C． |
王自投车上，驰而走 濯清涟而不妖 |
| D． |
其后又使人往视 其真不知马也 |
（3）用“/”给下面句子断句。（限断两处）
又 使 人 往 视 齐 寇 使 者 报 如 前 宋 王 又 怒 诎 杀 之
（4）翻译下面句子。
不意其近而国人恐如此也。
（5）【甲】文中说“王之蔽甚矣”，这种“蔽”在【乙】文宋王身上的具体表现是______________________（用自己的话概括）。由齐威王与宋王治国的不同结局，我们获得的启示是____________________________。
阅读下面的文字，完成各题。
【甲】
ㅤㅤ于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
ㅤㅤ王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者；受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（选自《战国策•齐策一》）
（1）解释文中加点词语的意思。
①臣之妻私臣 ＿＿＿＿＿＿
②闻寡人之耳者 ＿＿＿＿＿＿
③时时而间进 ＿＿＿＿＿＿
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①臣诚知不如徐公美。
②期年之后，虽欲言，无可进者。
【乙】
ㅤㅤ贞观中，太子承乾数亏礼度，侈纵日甚。太子左庶子于志宁撰《谏苑》二十卷讽之。是时太子右庶子孔颖达每犯颜进谏，承乾乳母遂安夫人谓颖达曰：“太子长成，何宜屡得面折？”对曰：“蒙国厚恩，死无所恨。”谏诤愈切。承乾令撰《孝经义疏》，颖达又因文见意，愈广规谏之道。太宗并嘉纳之二人各赐帛五百匹黄金一斤以励承乾之意。
（选自《贞观政要》）
（3）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是＿＿＿＿＿＿
| A． |
太子承乾数亏礼度/珠可历历数也 |
| B． |
承乾乳母遂安夫人谓颖达曰/予谓菊，花之隐逸者也 |
| C． |
何宜屡得面折/群臣吏民能面刺寡人之过者 |
| D． |
蒙国厚恩/则有去国怀乡 |
（4）请用“/”给文中画线的句子断句。
太 宗 并 嘉 纳 之 二 人 各 赐 帛 五 百 匹 黄 金 一 斤 以 励 承 乾 之 意
（5）根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。
①我读出了邹忌和孔颖达进谏的原因不同：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
②你说的对，他们进谏的原因是不同，我还读出了他们进谏的方式也不同：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
阅读下面文言文，完成下列各题。
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（选自《马说》）
【乙】
时先主屯新野，徐庶见先主，先主器①之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致②也。将军宜枉驾③顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
（选自《三国志蜀书诸葛亮传》）
【注释】①器：用作动词，器重，重视。
②屈致：委屈（他），召（他上门）来。
③枉驾：屈尊，这是请别人到某处去时的客气话，枉，委屈，驾，车马。
（1）下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）
| A． | 然/后有千里马 |
B． | 故/虽有名马 |
| C． | 将军岂/愿见之乎 |
D． | 不/可屈致也 |
（2）下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
| A． | 而伯乐不常有/鸣之而不能通其意 |
| B． | 马之千里者/将军宜枉驾顾之 |
| C． | 才美不外见/徐庶见先主 |
| D． | 策之不以其道/执策而临之 |
（3）下列对【甲】【乙】两文的理解与分析不恰当的一项是（ ）
| A． | 【甲】文虽为马说却意不在马，而是作者借说马来抒发自己怀才不遇的愤懑之情。 |
| B． | 【乙】文从侧面衬托出诸葛亮的非凡才智以及他绝不奉迎、为人谨慎的性格特点。 |
| C． | 【甲】【乙】两文的表达都是以议论和抒情为主，说理深刻，论证有力，情感鲜明。 |
| D． | 【甲】文讽刺了统治者摧残人才的现象，【乙】文则表现了刘备善于纳谏和礼贤下士。 |
（4）请将下列句子翻译成现代汉语。
①一食或尽粟一石。
②由是先主遂诣亮。
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