初中语文文言文阅读

阅读下列短文，完成各题。

陈禾，字秀实，明州鄞县人。举元符三年进士。(时)天下久平，武备宽弛，东南尤甚。禾请增戍①、缮城壁，以戒不虞。或指为生事，格②不下其后盗起人服其先见。

时童贯权益张，与黄经臣等表里为奸③，搢绅④侧目。禾曰："此国家安危之本也。吾位言责，此而不言，一迁给舍⑤，则非其职矣。"首抗疏⑥劾贯。复劾经臣："怙宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺⑦得与？"

论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰："碎朕衣矣。"禾言："陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？此曹⑧今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。"言愈切，上变色曰："卿能如此，朕复何忧？"内侍请上易衣，上却之曰："留以旌直臣。

(节选自《宋史》，有删改)

【注释】①增戍：增加防守兵力。②格：搁置。③表里为奸：内外呼应做坏事。④搢绅：同"缙绅"，士大夫的代称。⑤迁给舍：指陈禾将改任给事中的职位。⑥抗疏：上书直言。⑦宦寺：宦官。⑧曹：辈，等。

20. 解释下列句子中的加点词语。

（1）武备宽弛，东南尤甚________　 （2）或指为生事________

（3）人服其先见________　 （4）此国家安危之本也________

21. 用现代汉语翻译下列句子。

(1)禾引上衣，请毕其说。

(2)夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺得与？"

22. 本文中陈禾有哪些品质值得我们学习？陈禾的进谏方式与我们学过的《邹忌讽齐王纳谏》一文中邹忌的进谏方式有何不同？你更赞同哪一种？请阐述理由。

阅读【甲】【乙】两段文言文，完成下面小题。

【甲】

陈胜者，阳城人也，字涉。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之陇上，怅恨久之，曰“苟富贵，无相忘”。佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”

二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度己失期……吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”……陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡……比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人……三老、豪杰皆曰：“将军身披坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。

（选自《史记·陈涉世家》，有删改）

【乙】

吴起者，卫人也，事鲁君。齐人攻鲁，将而攻齐，大破之。鲁人或曰：“夫鲁小国而有战胜之名，则诸侯图鲁矣，且鲁卫兄弟之国也，而君用起则是弃卫。”鲁君疑之，谢吴起。吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。魏文侯以为将，击秦，拔五城。起之为将，与士卒最下者同衣食，与士卒分劳苦。文侯以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，乃以为西河守，以拒秦、韩。文侯卒，起事其子武侯。武侯浮西河而下，中流，顾而谓吴起曰：“美哉乎山河之固，此魏国之宝也。”起对曰：“昔殷纣之国，左孟门右太行常山在其北，大河经其南，修政不德，武王杀之。由此观之，在德不在险。”武侯曰：“善。”

（选自《史记·孙子吴起列传》）

（1）用“/”给【乙】文中画线句子划分停顿。（划两处）

左孟门右太行常山在其北

（2）解释下列加点词语的意思。

①尝与人佣耕

②忿恚尉

③吴起于是闻魏文侯贤

④顾而谓吴起曰

（3）下列句子中加点词语含义、用法相同的一项是（ ）

A．	文侯以吴起善用兵 令辱之，以激怒其众
B．	武侯浮西河而下 可远观而不可亵玩焉
C．	乃以为西河守 乃不知有汉，无论魏晋
D．	起事其子武侯 其妻献疑曰

（4）用现代汉语翻译下列句子。

①嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！

②鲁君疑之，谢吴起。

（5）研读【甲】【乙】两文，回答下列问题。

陈胜和吴起的事迹均被司马迁记述在《史记》中，你认为原因是什么？

阅读下列短文，完成各题。

陈禾，字秀实，明州鄞县人。举元符三年进士。(时)天下久平，武备宽弛，东南尤甚。禾请增戍①、缮城壁，以戒不虞。或指为生事，格②不下其后盗起人服其先见。

时童贯权益张，与黄经臣等表里为奸③，搢绅④侧目。禾曰："此国家安危之本也。吾位言责，此而不言，一迁给舍⑤，则非其职矣。"首抗疏⑥劾贯。复劾经臣："怙宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺⑦得与？"

论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰："碎朕衣矣。"禾言："陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？此曹⑧今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。"言愈切，上变色曰："卿能如此，朕复何忧？"内侍请上易衣，上却之曰："留以旌直臣。

(节选自《宋史》，有删改)

【注释】①增戍：增加防守兵力。②格：搁置。③表里为奸：内外呼应做坏事。④搢绅：同"缙绅"，士大夫的代称。⑤迁给舍：指陈禾将改任给事中的职位。⑥抗疏：上书直言。⑦宦寺：宦官。⑧曹：辈，等。

20. 解释下列句子中的加点词语。

（1）武备宽弛，东南尤甚________　 （2）或指为生事________

（3）人服其先见________　      （4）此国家安危之本也________

21. 用现代汉语翻译下列句子。

(1)禾引上衣，请毕其说。

(2)夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺得与？"

22. 本文中陈禾有哪些品质值得我们学习？陈禾的进谏方式与我们学过的《邹忌讽齐王纳谏》一文中邹忌的进谏方式有何不同？你更赞同哪一种？请阐述理由。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

（1）下列句子中加点词意义相同的一项是（ ）

A．	不蔓不枝/青树翠蔓	B．	香远益清/自以为大有所益
C．	予谓菊/秦王谓唐雎曰	D．	宜乎众矣/诚宜开张圣听

（2）用“/”给下面的句子划分节奏。（只画一处）

晋 陶 渊 明 独 爱 菊

（3）把文中画横线的句子翻译为现代汉语。

（4）你从“莲之爱，同予者何人”中读出了作者怎样的感情？

（5）依据上文，谈谈“出淤泥而不染”的君子人格的现实意义。

阅读下面文言文，完成问题。

【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

（节选自《孟子•公孙丑下》）

【乙】政 ^①之所兴在顺民心，政之所废在逆民心。民恶忧劳，我佚乐 ^②之；民恶贫贱，我富贵之；民恶危坠 ^③，我存安之；民恶灭绝，我生育 ^④之。……故从其四欲 ^⑤，则远者自亲 ^⑥；行其四恶，则近者叛之。故知予之为取 ^⑦者，政之宝也。

（节选自《管子•牧民•四顺》）

【注释】①政：政令。2佚乐：使……安乐。3危坠：危亡。④生育：使……生养繁息。⑤欲：欲望，⑥亲：亲近。⑦予之为取：给予就是索取，即予之于民就是取之于民。

（1）下列句中加点词的意思相同的一项是 　　

A. 环而攻之而不胜	腰白玉之 环
B. 池非不深也	南冥者，天 池也
C. 委而去之	与人期行，相 委而去
D.故 从其四欲，则远者自亲	一狼得骨止，一狼仍 从

（2）下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 　　

A.夫环 而攻之	子子孙孙无穷匮也， 而山不加增
B.域民不 以封疆之界	以钱覆其口
C.民恶贫贱，我富贵 之	前人 之述备矣
D.行其四恶， 则近者叛之	不效， 则治臣之罪

（3）将下列句子翻译成现代汉语。

①寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。

②故知予之为取者，政之宝也。

（4）两文都围绕"民心"展开议论，甲文强调①" 　    　"（用原文语句回答）比"天时""地利"更重要、乙文认为②" 　    　"（用原文语句回答）就可以赢得民心。"我们党的根基在人民，血脉在人民，力量在人民。"中国共产党百年光辉历程启示我们：一切要以人民的利益为出发点和落脚点，亲民要有真感情，爱民要有真措施，利民要有真成效。③甲文中的什么主张与"执政为民"思想是相通的？

【古文阅读】

【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

（《出师表》节选）

【乙】二年春三月庚午，大司马大将军光^①薨。上^②始亲政事，又思报大将军功德，乃复使乐平侯山^③领^④尚书事，而令群臣得奏封事，以知下情。五日一听事，自丞相以下各奉职奏事，以傅奏^⑤其言，考试功能。侍中尚书功劳当迁及有异善^⑥，厚加赏赐，至于子孙，终不改易。枢机周密，品式备具，上下相安，莫有苟且^⑦之意也。

（《汉书》节选）

［注］①光：大将军霍光。②上：汉宣帝。③山：霍山，霍光的兄孙。④领：兼任之意。⑤傅奏：陈奏，向君上报告。⑥异善：特殊贡献。⑦苟且：敷衍。

（1）解释下列句中加点词语。

以光先帝遗德______ 以知下情______

（2）翻译下列句子。

①盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

②上下相安，莫有苟且之意也。

（3）甲文中诸葛亮给后主的建议与乙文中汉宣帝的治国举措有相通之处，请完成下表：

诸葛亮的建议（简要概括）	汉宣帝的治国举措（用原文回答）
①	令群臣得奏封事，以知下情。
论功行赏	②

【甲】

大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己； 力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。

《礼记•大道之行也》

【乙】

士尹池 ^① 为荆使于宋，司城子罕 ^② 止而觞之。南家之墙拥 ^③ 于前而不直，西家之潦 ^④ 经其宫 ^⑤ 而不止。士尹池问其故，司城子罕曰："南家，工人也，为鞔 ^⑥ 者也。吾将徙之，其父曰：'吾恃为鞔，已食三世矣。今徙，是宋邦之求鞔者，不知吾处也，吾将不食。愿相国之忧吾不食也。'为是故吾不徙。西家高，吾宫卑，潦之经吾宫也利，为是故不禁也。"士尹池归，荆适兴兵欲攻宋。士尹池谏于王曰："宋不可攻也，其主贤，其相仁。贤者得民，仁者能用人。攻之无功，为天下笑。"楚释宋而攻郑。孔子闻之曰： "夫修之于庙堂之上，而折冲 ^⑦ 于千里之外者，司城子罕之谓也。"

（《新序》）

【注释】：①士尹池：复姓士尹，名池。②司城子罕：司城，官名；子罕，宋国贤臣。③拥：遮蔽。④潦：积水。⑤宫：院子。⑥鞔（mán）：鞋子。⑦折冲：制敌取胜。

（1）解释下列句中加点词。

①女有 归 　    　

②盗窃乱贼而不 作 　　

③潦 之经吾宫也利 　　

④已 食三世矣 　　

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①力恶其不出于身也，不必为己。

②夫修之于庙堂之上，而折冲于千里之外者，司城子罕之谓也。

（3）甲文中构想的大同社会，人人得到社会关爱，人人安居乐业，在乙文中司城子罕是如何做到这一点的？

（4）儒家"仁"的主张，闪烁着智慧的光辉，结合这两篇文章，请你谈谈施行仁心、仁政对百姓和国家的影响。

王某曰：古之学者，虽问以口而其传以心虽听以耳而其受以意。故为师者不烦，而学者有得也。孔子曰：“不愤不启，不悱^①不发，举一隅^②不以三隅反，则不复也。”夫孔子岂敢爱其道，骜^③天下之学者，而不使其蚤^④有知乎！以谓其问之不切，则其听之不专；其思之不深，则其取之不固。不专不固，而可以入者，口耳而已矣。吾所以教者，非将善其口耳也。

［注释］①悱：想说而说不出来。②隅：角落。③骜：通“傲”，傲慢。④蚤：通“早”。

（1）请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标3处）

（2）学习的时候专注，获取的知识牢固，是学习的理想状态。那么怎样才能做到学习上的“专”与“固”呢？请阅读选文，作出回答。

阅读下文，完成下面小题。

快说（节选）

金圣叹

夏七月，亦无风，亦无云。前后庭赫然如洪炉，无一鸟敢飞来。汗出遍身，纵横成渠，置饭于前，不可得吃。于朱红盘中，自拔快刀切绿沉西瓜，不亦快哉！

重阴匝月，如醉如病。朝眠不起，忽闻众鸟毕作弄晴之声，急引手搴帷，推窗视之，日光晶荧，林木如洗，不亦快哉！

子弟背诵书烂熟，如瓶中泻水，不亦快哉！

夜来似闻某人素心，明日试往看之，入其门，窥其闺，见所谓某人方据案面南看一文书。顾客入来，默然一揖，便拉袖命坐，曰：“君既来，可亦试看此书。”相与欢笑。日影尽去，既已自饥，徐问客曰：“君亦饥耶？”不亦快哉！

坐小船，遇利风，苦不得张帆一快其心。忽逢艑舸疾行如风。试伸挽钩，聊复挽之，不意挽之便着，因取缆，缆向其尾，口中高吟老杜“青惜峰峦，黄知桔柚”之句，极大笑乐，不亦快哉！

（选自黄卓越编《闲雅小品集观》有改动）

（1）解释下面句中加点的词。

①顾客入来 ②相与欢笑

（2）翻译下面的句子。

忽闻众鸟毕作弄晴之声。

（3）通过阅读本文，你能看出作者是个怎样的人？

（4）仿照本文写法（可不使用文言文），描写一件你感到“不亦快哉”的趣事。

阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（郦道元《三峡》）

【乙】

乍入谷，未有奇。沿溪曲折行数里，草木渐秀润，山竦出，崭然露芒角。水声锵然鸣两峰间，心始异之，又盘山行十许里，四山忽合，若拱而提^①、环而卫者。嘉木奇卉被之，葱茜浓郁。又行数里，得泉之泓澄渟溜者焉^②。洑^③出石罅^④，激而为迅流者焉。阴木荫其颠^⑤，幽草缭其趾^⑥。宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。”

（节选自麻革《游龙山记》）

【注释】①提：同“揖”，拱手行礼。②得泉之泓澄渟溜者焉：发现一股泉水，水深而清澈，聚为池塘，缓缓流动。③洑（fú）：同“伏”，水伏流地下。④罅（xià）：缝隙。⑤颠：上方。⑥趾：岸边。

（1）解释下列句子中加点词的意思。

①略无阙处 阙：______

②至于夏水襄陵 襄：______

③心始异之 异：______

④环而卫者 环：______

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①虽乘奔御风，不以疾也。

②宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。”

（3）甲文描写三峡秋季景色却不见“秋”字，作者是如何表现三峡秋季特点的？

（4）甲乙两文所描绘的山的形态有哪些共同特征？请简要分析。

阅读下面一篇文言文，完成下面小题。

有蜀君子曰苏君，讳洵，字明允，眉州眉山人也。君之行义修于家，信^①于乡里，闻于蜀之人久矣。当至和、嘉祐之间，与其二子轼、辙偕至京师，翰林学士欧阳修得其所著书二十二篇，献诸朝。书既出而公卿士大夫争传之其二子举进士皆在高等亦以文学称于时。君之文博辩宏伟，读者悚然想见其人。既见，而温温似不能言，及即之，与居愈久，而愈可爱。

父讳序，赠尚书职方员外郎。职方君三子：曰澹，曰涣，皆以文学举进士，而君少，独不喜学，年已壮，犹不知书。职方君纵而不问，乡闾亲族皆怪之。或问其故，职方君笑而不答，君亦自如也。年二十七，始大发愤，谢其素所往来少年，闭户读书，为文辞。岁余，举进士，再不中，又举茂才异等，不中，退而叹曰：“此不足为吾学也。”悉取所为文数百篇焚之。绝笔不为文辞者五六年，乃大究百家之说，以考质古今治乱成败、圣贤穷达出处之际，得其精粹，涵畜充溢，抑而不发。久之，慨然曰：“可矣！”由是下笔，顷刻数千言，其纵横上下，出入驰骤，必造于深微而后止。自来京师，一时后生学者皆尊其贤，学其文，以为师法。以其父子俱知名，故号“老苏”以别之。

（节选自欧阳修《故霸州文安县主簿苏君墓志铭并序》）

[注]①信：通“伸”，伸张，这里是影响的意思。

（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．	书既出/而公卿士大夫争传之/其二子举/进士皆在高等/亦以文学称于时
B．	书既出/而公卿士大夫争传之/其二子举进士/皆在高等/亦以文学称于时
C．	书既出而公卿/士大夫争传之/其二子举/进士皆在高等/亦以文学称于时
D．	书既出而公卿/士大夫争传之/其二子举进士/皆在高等/亦以文学称于时

（2）下面对句中加点词意义的理解与推断，不正确的一项是（ ）

A．	由课文“若有作奸犯科及为忠善者”，可推知“及即之”中“及”字意义为“与，和”。
B．	联系成语“闭门谢客”，可以推知“谢其素所往来少年”中“谢”字的意义为“谢绝”。
C．	查字典，“究”有“探究”“追究”等义项，“大究百家之说”中“究”应选择“探究”。
D．	由名句“穷则独善其身”，可以推知“穷达出处”中“穷”字意义为“困厄，处于困境”。

（3）下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）

A．	苏洵在家修养自己的品行和德义，影响到家乡的父老们，后来在整个蜀郡也颇有声名。
B．	苏洵的两位兄长都凭借才学中举，而他年少时不喜欢读书，直到二十七岁才发奋努力。
C．	苏洵参加科考，屡试不中，感叹自己还没有足够的能力学习，有五六年时间不写文章。
D．	苏洵为人温和，大器晚成，写文章有真知灼见，京师的学子们都尊崇他，效法其文。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①悉取所为文数百篇焚之。

②以其父子俱知名，故号“老苏”以别之。

【课内文言文阅读】

【甲】

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

（选自柳宗元《小石潭记》）

【乙】

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

（1）下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）

A．	日光下澈 澈：穿透
B．	俶尔远逝 俶尔：忽然
C．	沙鸥翔集 集：聚集
D．	居庙堂之高 庙堂：朝廷

（2）下列语句中加点词意义和用法相同的一项是（ ）

A．	乃记之而去 何陋之有
B．	以其境过清 不以物喜
C．	不可知其源 其真无马邪
D．	隶而从者 学而不思则罔

（3）下列句子翻译有误的一项是（ ）

A．	青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
B．	译文：青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
C．	潭西南而望，斗折蛇形，明灭可见。
D．	译文：向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
E．	予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
F．	译文：我经常探求古代品德高尚的人的心思，有时不同于以上两种表现，为什么呢？
G．	浮光跃金，静影沉璧。
H．	译文：浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。

（4）下列对文本赏析与理解有误的一项是（ ）

A．	文体一致。“记”是古代一种散文题材，可分为碑记、游记、杂记、传记。“记”可以用来记事描写，也可以用来抒情议论。
B．	用词精妙。【甲】“翕忽”刻画出了小鱼灵巧轻捷、轻快自由地游动的特点。【乙】“春和景明”写出了春风和煦，日光明亮。
C．	写景有特色。【甲】采用了移步换景与定点观察相结合的方法。【乙】写景多用四字句，富有文采和诗意，读起来朗朗上口，铿锵有力。
D．	情感各异。【甲】情景交融，景色虽然优美宁静，但作者难以排遣忧愁，一直沉浸在被贬的凄凉心境中。【乙】“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者以天下为己任的博大胸襟。

阅读下面两个文言语段，完成问题。

ㅤㅤ景公问晏子曰：“君子常行曷若^①？”晏子对曰“衣冠不中^②，不敢以入朝；所言不义，不敢以要^③君；身行不顺，治事不公^④。衣冠无不中，故朝无奇僻之服；所言无不义，故下无伪上之报，治事公，故国无阿党之义^⑤。三者，君子之常行也。”

（节选自《晏子春秋》）

ㅤㅤ晏平仲婴者，莱^⑥之夷维^⑦人也。事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。既相齐^⑧，食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君语及之，即危言^⑨；语不及之，即危行。国有道，即顺命；无道，即衡命^⑩。以此三世显名于诸侯。

（节选自《史记•管晏列传》）

[注]①曷若：何如。②中：适当。③要（yāo）：要挟。这里意为强谏，迫使对方听从。④莅众：统治、管理百姓。⑤阿（ē）

（1）解释文中加点词的含义。

①冠（ ）

②故（ ）

③衣（ ）

（2）把文中画横线的语句翻译成现代汉语。

①三者，君子之常行也。

②国有道，即顺命。

（3）司马迁说：“假令晏子而在，余虽为之执鞭，所忻慕焉。”请结合选文内容简要说说司马迁崇敬晏子的原因。

阅读【甲】【乙】两篇选文，完成下面小题。

【甲】

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。

（选自《出师表》）

（1） 下列选项中加点词解释正确的一项是（ ）

A．	躬耕于南阳 躬：鞠躬
B．	当奖率三军 奖：鼓励
C．	至于斟酌损益 益：增加
D．	则责攸之、祎、允等之慢 慢：缓慢

（2）用现代汉语翻译下列句子。

① 受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

② 今当远离，临表涕零，不知所言。

（3）对选文内容理解不正确的一项是（ ）

A．	选文寓情于事，追述三段回忆：先帝当初三顾茅庐，对自己有知遇之恩；自己临危受命，与先帝患难与共；先帝临终托孤，寄以兴复汉室的大业。
B．	诸葛亮上表的用语极为得体，语言率真质朴，情感恳切忠贞，令人感动，时时不忘先帝，处处为后主着想，既不失臣子的身份，也符合长辈的口吻。
C．	“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。本文是诸葛亮呈给后主刘禅的表，抒发对先帝的感激，对刘备父子的忠心，以及收复汉室的决心。
D．	这篇表文被视为表的代表作，受到高度赞扬。其高明之处在于用先帝的权威形象支持自己的观点，在轻描淡写的文字中流露出自矜自持、自我否定。

【乙】

先主病笃，召亮，属以后事，谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力效忠贞之节继之以死！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”

（选自《三国志·蜀志》）

（1）对文中画线句的停顿划分正确的一项是（ ）

A．	臣敢/竭股肱之力效忠/贞之节继之以死
B．	臣敢竭/股肱之力效忠贞之节继之/以死
C．	臣敢竭股肱之力/效忠贞之节/继之以死
D．	臣敢/竭股肱之力效忠贞之/节继之以死

（2）结合两篇选文，说说诸葛亮是个怎样的人。

①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（1）解释文中加点的词语。

① 回： ② 弈：

（2）把下列语句翻译成现代汉语。

① 环滁皆山也.

② 四时之景不同，而乐亦无穷也。

（3）文章第②-④段是按照怎样的顺序来写的？