阅读两个文言段落
【甲】“嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？
【乙】范仲淹二岁而孤母贫无依再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母去，之南都，入学舍昼夜苦学，五年未曾解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面，往往馕粥不充，日昃始食。遂大通六经之旨，慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”解释选文中加线的字词。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 微斯人，吾谁与归
不以物喜 或夜昏怠 用“/ ”给下面的句子划分朗读停顿。
范仲淹二岁而孤母贫无依再适长山朱氏。把下面句子译成现代汉语。
予尝求古仁人之心，或异二者之为
遂大通六经之旨，慨然有志于天下
读了有关范仲淹的两篇短文 ，你有哪些感想？请结合你的生活实际谈一谈。
阅读下面文字，完成题。
著翅人
韩果①破敌②于北山。其地山高路险，人迹不到，虽飞鸟不能过。果冒险深入，敌人疑将军从天而下，因呼曰“著翅人③”。周太祖④闻之，笑曰：“著翅人之名，不减飞将军⑤。”
〖注〗①韩果：后周名将。②敌：指稽胡，匈奴部落的一支。③著翅人：长翅膀的人。④周太祖：五代十国时后周皇帝，名郭威。⑤飞将军：指抗击匈奴的名将李广，人称“飞将军”。解释划线的词语。
著翅之名（ ） 周太祖闻之（ ） 破敌于北山（ ）翻译下面语句。
其地山高路险，人迹不到，虽飞鸟不能过。 敌人为什么称韩果为“著翅人”？请用自己的话回答。
阅读下面文字，完成题。
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战，战则请从。” ”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”解释划线词在文中的意思
①小信未孚（ ） ②小大之狱（ ） ③公将鼓之（ ）翻译下列语句
牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。第一节中哪些语句最能表现曹刿积极“参与”的精神？结尾一段表现了曹刿的什么才能？
（三）
白侯之贤
三衢沈君持正,盛称其守白侯①之贤。予问之曰：“侯定科繇②如何？”曰：“豪者善避役，役多在贫人。侯察其奸，以田定赋③，一州服其平。”“侯律己何如？”曰：“侯清约者，饮衢水外，一物不烦衢民。每旦徒行入府署，野夫不识，与争道，不问④。”“侯驭吏何如？”曰：“吏抱案立左右，唯侯言是裁，不敢以意出入之。去年春，天子嘉之，衢人咸为侯荣。”
予问已，顾谓二三子曰：“昔予闻兰溪吴德基言若此，今持正义盛称其贤。白侯之贤信己。” 选自明代宋濂《书白衢州》，有删减）
【注释】①白侯：指白景亮，字明甫，时任衢州路总管。②繇（yáo）：徭役。③赋:税。④问：问罪，责难。解释下列句子中划线的词。
（1）豪者善避役 （2）衢人咸为侯荣用现代汉语写出下面句子的意思。
侯察其奸，以田定赋，一州服其平。请在下面的横线处各填上一个恰当的字，概括白侯之贤。
察奸明，定赋 ，衢人赞之；律己 ，驭吏严，天子嘉之。
（二）
爱莲说 周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人? 牡丹之爱，宜乎众矣。 解释下面划线的词。
①可爱者甚蕃（ ） ②晋陶渊明独爱菊（ ） ③濯清涟而不妖（ ）用现代汉语翻译下面的句子。
莲之爱，同予者何人？荀子说“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅（黑泥），与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点
阅读下文，完成题（共4分）
记母教铨①时，膝置书，令铨坐膝下读之。母手纺绩②，口授句读③。咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚④，旋复持儿泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父!”至夜分，寒甚，母坐于床，以被覆双足，解衣以胸温儿背，共诵之。读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“醒矣！”张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读。鸡鸣方卧焉……铨终学有所成，蜚声文坛。（选自蒋士铨《鸣机夜课图记》，有改动）
【注释】①〔铨〕清代著名文学家蒋士铨。②〔纺绩〕织布。③〔句读(dòu)〕句子中间停顿的地方，泛指文章。④〔夏(jià)楚〕责打。解释下列划线字的含义。
| A．膝置书（） | B．儿怠（） |
| C．读倦（） | D．张目视母面（） |
把下面句子翻译成现代汉语。
母坐于床，以被覆双足，解衣以胸温儿背。
结合全文，说说“铨亦泣”的主要原因。
阅读《三峡》，完成文后问题。（共9分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”解释下列划线字的含义。
A略无阙处 （ ）B夏水襄陵 （ ）
C沿溯阻绝（ ） D晴初霜旦 （ ）选出下列划线词意思、用法相同的一项。（ ）
A春冬之时/而忘操之 B不以疾也/徐喷以烟
C其间千二百里/其虫旧曾有之 D故渔者歌曰/而两狼之并驱如故翻译下列句子。
清荣峻茂，良多趣味。
译文： “素湍绿潭，回清倒影”描写得形神兼备，试分析好在哪里？
答： 文章为何没有按照“春夏秋冬”的顺序来描写三峡的景色？谈谈你的看法。
答：
阅读课内外文言文，完成题
(甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（乙）青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇。盖世间之色，其为正也间也，吾知之，独于碧不甚了然。今见此水，乃悟世间真有碧色。如秋天，如晚岚①；比之含烟新柳则较浓，比之脱箨②初篁则较淡；温于玉，滑于纨③；至寒至腴，可拊④可餐。
注释
①岚：林中雾气。②箨(tuò):竹笋皮，笋壳。③纨：白色的丝绢。④拊（fǔ）：抚摩。请解释下列划线的字。
（1）斗折蛇行（ ） （2）心乐之（ ）
（3）潭中鱼可百许头（ ） （4）以其境过清（ ）翻译句子：
其岸势犬牙差互，不可知其源。
在语段甲中，作者的心情有什么变化？从哪些内容可以看出来？
两个语段分别是怎样突出水的特点的？请结合具体内容分析。(3分）
（二）阅读《曾子妻之市》一文，完成题。
曾子妻之市，其子随之而泣。其母曰：“汝还，顾反为汝杀彘①。”妻适②市来，曾子欲捕彘杀之，妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏耳。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。
注：①彘：zhì 大猪 ②适：到、去解释下列划线的字。
（1）顾反为汝杀彘 （2）妻止之曰
（3）特与婴儿戏耳 （4）遂烹彘也 用“/”给下列句子划分朗读节奏，停一处。
曾 子 欲 捕 彘 杀 之下列各句中的“之”与“曾子妻之市”中“之”用法和意义相同的一项是 （ ）
| A．今子欺之 | B．乃记之而去 | C．至之市 | D．往来于荒村野水之间 |
翻译下列句子。
（1）母欺子，子而不信其母。
（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。
读完这则故事，你感受最深是什么？说出来与大家分享一下吧。
阅读下面的文言文，完成题。
唐雎不辱使命
《战国策》
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”解释下列各句中划线的词语
⑴唐雎不辱使命（ ） ⑵大王加惠（ ）
⑶而君逆寡人者，轻寡人与（ ） ⑷长跪而谢之曰（ ）下列各句中划线的“以”与“以头抢地耳”中的“以”用法相同的一项是（ ）(2分)
| A．不以物喜，不以己悲 | B．而君以五十里之地存者 |
| C．以君为长者 | D．徒以有先生也 |
翻译文中加横线的句子。
⑴虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
译文：
⑵亦免冠徒跣，以头抢地耳。
译文：
选出下面说法不正确的一项是（ ）
| A．语段选自东汉末年刘向编辑的《战国策》。 |
| B．秦王以五百里易安陵，其实是包藏祸心，以强凌弱。 |
| C．唐雎不畏强暴，冒死与秦王抗争，终于使秦王理屈色挠。 |
| D．文章主要通过语言描写来刻画人物形象。 |
阅读下面的文言文，完成题。
甘肃参将李璇，自称李半仙，能视人一物，便知休咎①。彭芸楣少詹②，与沈云椒翰林③同往占卜。彭指一砚问之。曰：“石质厚重，形有八角，此八座象也。惜是文房之需，非封疆之料。”沈将所挂手巾问之。曰：“绢素清白，自是玉堂高品，惜边幅小耳。”
正笑语间，云南同知④某亦来占卜，取烟管问之。曰：“管有三截，镶合而成，居官亦三起三落，然否？”曰：“然。”曰：“君此后为人，亦须改过，不可再如烟管。”问：“何故？”曰：“烟管是最势利之物。用得着他，浑身火热；用不着他，顷刻冰冷。”其人大笑，惭沮而去。
逾三年，彭学差任满回京，李亦入都引见。彭故意再取烟管问之。曰：“君又放学差矣。”问：“何故？”曰：“烟非吃得饱之物，学院试差，非做得富之官。且烟管终日替人呼吸，督学终年为寒士吹嘘，将必复任。”已而果然。
【注释】①知休咎：推断出吉凶祸福。 ②少詹：四品学差官。 ③翰林：五品官。 ④同知：五品官。下列句子中划线的词语解释错误的一项是
| A．能视人一物（观察） | B．绢素清白（丝织品） |
| C．李亦入都引见（接见） | D．君又放学差矣（出任） |
下列句子中划线的词意思相同的两项是
| A．沈将所挂手巾问之辍耕之垄上，怅恨久之 |
| B．其人大笑，惭沮而去长跪而谢之 |
| C．君此后为人不足为外人道也 |
| D．且烟管终日替人呼吸且壮士不死则已 |
用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）惜是文房之需，非封疆之料。
（2）其人大笑，惭沮而去。文中李璇是个怎样的人？请结合文意简要分析。
文言文阅读
（甲）元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
——苏轼《记承天寺夜游》
（乙）然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！
——袁宏道《西湖游记》解释下列加线的词。
①月色入户。户： ②念无与乐者。 念：
③盖竹柏影也。盖： ④怀民亦未寝。 寝： 将文中画线的句子翻译成现代汉语。
①但少闲人如吾两人者耳。
②安可为俗士道哉！
（甲）文中，“闲人”一词隐含了作者怎样的心境？
这两段文字都写了“月景”，请找出相关语句写在下面横线上，并说说两文在写法上有什么不同。
甲文写月的句子：
乙文写月的句子：
写法上不同点：
（明）何景明
猿善援犭婴 亦猿类惟跳躁无他长技。
山之奥①有洞，洞有货物，犭婴 弗得自致也，谓猿曰：“尔援上探出之，吾下守之，当共利也。”猿攀木蔓上，取而致之犭婴 ，犭婴 悉移至窟中。
猿既下，犭婴 无有也。迹之至窟旁，曰：“货安在？”犭婴 据窟啸曰：“货固吾有者，尔何得有也？”呼其群相殴躏②猿，猿曳臂去。 （选自《兽纪》）
[注释]①奥：深处。 ②殴躏：殴打、践踏给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。（限段三处）
猿 善 援 犭婴 亦 猿 类 惟 跳 躁 无 他 长 技下列各组句子中划线词的意义不相同的一项是（ ）
| A．犭婴弗得自致也无从致书以观 | B．犭婴悉移至窟中男女衣着，悉如外人 |
| C．迹之至窟旁不露蛛丝马迹 | D．犭婴据窟啸曰孙权据有江东 |
用现代汉语翻译文中划横线的句子。
句子：货固吾有者，尔何得有也？
翻译： 这篇短文讽刺了一种什么样的丑行？用自己的话概括。
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取 义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避 也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
——（选自孟子《鱼我所欲也》）解释下列划线的词。
①故不为苟得也（ ）
②如使人之所欲莫甚于生（ ）下列句子中划线词语的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例：如使人之所欲莫甚于生
| A．相与步于中庭 | B．苛政猛于虎也 |
| C．箕畚运于渤海之尾 | D．管夷吾举于士 |
翻译文中画句子。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
儒家认为“性相近，习相远”，即人们生来本性是相近的，都是善的，由于后天的社会环境与物欲使人的“性”差距变大，有人变“恶”了，阅读选文，想想选中哪一句和这一观点相近，并写下来。(2分)
阅读《出师表》选段，按要求回答题。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。解释下面划线的字
（1）先帝不以臣卑鄙： （2）庶竭驽钝，攘除奸凶：
（3）臣不胜受恩感激： （4）以咨诹善道，察纳雅言： 将下面的句子翻译成现代汉语
（1）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
下列各组划线的词语的含义或者用法相同的一项是（ ）
下列对选文内容的解说不正确的一项是（ ）
| A．诸葛亮日夜操劳，南征孟获后又北伐操魏，为的是完成刘备“兴复汉室”的遗愿。 |
| B．力荐郭攸之、费祎、董允等人，诸葛亮意在提醒后主刘禅“亲贤臣，远小人”。 |
| C．诸葛亮认为，如果郭攸之、费祎、董允等人没有劝慰后主宣扬圣德的忠言，那么就是由于他们办事拖沓，不能雷厉风行造成的。 |
| D．“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪”一句，表达了诸葛亮北伐中原、兴复汉室的强烈愿望和坚定的决心。 |
试题篮
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