初中语文试题

下列加点词语运用有误的一项是（  ）。

A．“元宵”入锅煮至浮起后，要迅速改用文火，否则，“元宵”不断此消彼长，受热不均匀，外熟内硬不好吃。

B．“他们的歌曲以及舞台表演非常符合本届开幕式‘激情狂欢’的主题”，主办方透露，这些大腕歌星一定会尽兴放歌，让观众满意。

C．夕阳下，古帆船静静地停泊在海湾中央，仿佛已经伫立了几个世纪，让人不由自主浮想联翩。

D．这里是一个地灵人杰的地方，走出了众多历史名人，孕育了一代又一代风流人物。

下列句子没有语病的一项是（  ）。

A．通过开展“共建和谐平安校园”主题教育活动，使我学到了许多安全知识，增强了安全防范意识，同时也提高了文明素养。

B．自启动公众投票以来，绿色经济候选人以及候选企业的支持率便此起彼伏，交错攀升。

C．现在播送本台最新刚刚收到的消息，昨天是世博园开园第八十一天，截至当日20时30分，入园参观者约43.6万人，累计入园参观者逾2997万人次。

D．此次荷花展共展出荷花、睡莲及其他水生植物大约400余种左右，其中，“太空莲”曾乘“神州二号”飞船遨游过太空，是此次荷花展的一大特色。

依次填出下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（  ）
狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。           ，       。    ，    。        ，
         ，使狗成为人的得力助手。
①专门训练军犬、警犬，把狗用于军事、案件侦破等方面
②它的嗅觉细胞数量是人的24倍，可以分辨大约两万种不同的气味
③比如牧民的狗，为了保护羊群，敢于同恶狼猛斗
④人们充分利用狗的这种特殊的天赋
⑤狗可以听到10万赫兹以上的声音
⑥代替主人做一些危险的事

A．③②①⑥⑤④	B．③⑥⑤②④①
C．⑤④①③②⑥	D．⑤②④⑥①③

根据课文默写古诗文。（10）分
（1）春蚕到死丝方尽，        。        ，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）
（2）安得广厦千万间，                 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌）
（3）剪不断，理还乱，是离愁，               。（李煜《相见欢》）
（4）《陋室铭》中突出了“陋室”环境之清幽宁静的句子是：      ，        。
（5）默写赵师秀的《约客》。
                          ，                        。
                          ，                        。

根据拼音写出相应的词语。
（1）于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的nüè shā的这一幕。  
（2）家庭suǒ xiè便往往触他之怒。
（3）这张脸蒙昧阴沉，yù yù guǎ huān，丑陋可憎。
（4）说不定还会huò miǎn他一部分的欠款。

下列对病句的修改不正确的一项是（  ）

A．通过开展“城乡的环境综合治理”活动，我们学校的环境卫生状况有了很大的改变。(把“改变”改为“变化”)

B．由于汉字电脑录入技术的广泛运用，使人们书写汉字的机会越来越少。(把“使”或者“由于”删掉)

C．有关专家建议，在前往甲型 HlN1 疫情发生地区时，要做好个人防护，严防病毒不传染。(把“不”字删去)

D．一个人能否约束自己的言行，不但要靠严明的纪律，还要靠自己的品德修养。(去掉“能否”)

根据例句的特点，在横线上另外仿写句子。
例句：微风无语，却送来了清凉；鲜花无语，却散发出芬芳；春雨无语，却滋润着万物。
仿写：                                                                                                                                                  

阅读下文，回答问题。
秦腔吼起来
张格娟
　　在秦水岭村，方圆几百个村落，没有人不认识秦天奇的。
　　秦天奇，说白了也就是一个民间的戏子，一个走乡串户演皮影戏，吼秦腔的艺人。
　　说着说着，秦天奇也老了，还是先说秦天奇的女儿香伶吧。
　　那个严寒的冬天，天刚蒙蒙亮，16岁的香伶就开始在院子里偷偷练功了。正练到火候时，西屋里传来了老爹急促的咳嗽声，她翻身跃起，急步跑到父亲炕头前。她不想让父亲知道自己在偷偷地练习秦腔。
　　秦天奇看到女儿绯红的小脸，喘着粗气问道：“香伶啊……你，你这么早在院子中踢踢踏踏做什么呢？”
　　香伶躲闪着父亲的目光说：“爹，我在侍弄花草呢。”老爹爱怜地拉过香伶的手说：“闺女啊，怨老爹没本事，唱了一辈子秦腔，演了一辈子戏，到头来仍然是一个高级叫花子。去学一门手艺，千万别学你爹去演戏啊！”香伶流着眼泪没有言语。
　　说句掏心窝子的话，爹演了一辈子秦腔皮影，日子却过得相当凄苦。直落到如今病入膏肓了，也没钱医治。当年，爹的皮影戏班，吼着秦腔辗转南北，曾经名噪一时，威震八方啊。
　　可是，香伶两岁时，娘受不了日子的清苦，扔下香伶和吼秦腔的爹，跟一个南方养蜂人走了。
　　自从娘走后，慢慢长大了的香伶，几次三番的让爹教自己唱戏，爹都不肯。爹说了，闺女，爹吼秦腔已经走火入魔了，不能再让你受这份罪了，干点别的吧。
　　香伶没有听爹的话。爹在演戏时，香伶就趴在后台看，她好像从小就有演戏的天分和灵气。一样的台词，刚学戏的演员都要十遍八遍地记，香伶却能脱口而出。她总是趁爹不注意时学习，一招一式，蛮有大将风味。
　　爹临走前，眼睛仍然盯着炕头的两只大箱子，那里面是爹的全部家当——皮影人。爹说了，将它捐赠给县文化馆吧。爹一辈子都生活在民间，捐了，爹也心安了。
　　爹走后，香伶将两只大箱子送到县文化馆。文化馆的老师怜惜地说：“闺女，秦老前辈是我们秦腔艺术界的一朵奇葩，他临走时，还有什么要求吗？有什么要求，你尽管提，我们一定满足你。”
　　香伶说：“我只有一个愿望，我想进县剧团吼秦腔。”
　　老师面露难色地说：“闺女，秦腔艺人的路艰辛啊。”
　　香伶斩钉截铁地回答：“再难我也要走，我爹走了一辈子，我也要继续走下去，我忘不了爹临走前望着箱子不忍的眼神。”
　　老师说：“那明天来团里考核吧。”
　　考核中，在场的秦腔界老艺术家们都认为，这个小巧玲珑的姑娘，准是“闺阁旦”的好角儿。谁知，灵秀的香伶一声大吼，“王朝马汉喊一声，包相爷手下不留情……”高亢激越的唱腔，吼得地动山摇。台下的评委们个个惊呆了，大家都拍手叫绝。这样，香伶的吼秦腔生涯便拉开了序幕。
　　生活中的香伶，总是生活在戏中，有时候她自己也搞不明白，是自己在台上演绎生活呢，还是在生活中将戏剧演绎呢。
　　女儿生下来刚三天，香伶就开始在家中吼秦腔了。
　　穿起了黑蟒袍，戴起了长须，将一个黑脸包公演绎得栩栩如生，活灵活现。在台上激情洋溢的香伶，做梦也没有想到，回到家时，老公却和别人在家谈一场交易。
　　香伶发怒了，几次三番劝老公，可老公非但没有听她的，却痛骂她穷戏子。香伶没有言语，她清楚，生活中的她只有走进戏里，她才能忘却诸多的不快乐。
　　如今，这种不快乐已经像毒蛇一样吞噬着她的心。她不能容忍剧里剧外自己的双重性格，她在矛盾中犹豫徘徊着。
　　一向将包公演得活灵活现的她，突然间却像一把断了弦的二胡，发出了呜呜的声音。一上台，香伶脑海里总是出现老公那副将那笔希望工程款装进自己口袋的贪婪的面孔。
　　她演砸了，台下一片喝倒彩的声音。从此，香伶拒绝饰演包公，她觉得自己不配。
　　香伶做了生活中的包拯。她一纸诉状，将老公送入了监狱。香伶又何尝不知道，将老公送进监狱，意味着她和女儿就要受苦。可她必须这样做，她要让戏中的她和戏外的她融为一体。她不后悔自己的选择。
　　重新上台后的香伶，奇迹般地又开始演包公了，而且比以前演得更形象、生动。
　　夜深人静时，香伶望着灯光下酣睡的女儿，她轻轻地说，女儿啊，长大了当一个好妻子吧，别再像娘一样吼秦腔了，娘已经离不开秦腔了。
　　可她又怎么能知道，女儿会不会是另外一个自己呢？
1．小说题目“秦腔吼起来”中的“吼”有什么深刻含义？请结合全文简要分析。
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2．香伶爹去世前，眼睛仍盯着炕头的两只大箱子。这个细节表现了人物怎样的心理？
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3．参加剧团考核时，为什么香伶的“一声大吼”使评委惊呆了？
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4．“闺女，秦腔艺人的路艰辛啊。”这句话起到了什么作用？请简要分析。
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5．仔细阅读小说的结尾，回答问题。
（1）“另外一个自己”是什么样的？请简要概括。
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（2）你认为香伶的女儿会不会成为“另外一个自己”？请结合小说内容，说说你的观点和理由。
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综合性学习。
　　初中三年，语文书为我们打开了一扇文学之门。走进这扇门，我们增长了知识，提高了修养，丰富了情感。毕业之际，九年级（1）班举办了以“语文书·聚宝盆”为主题的语文实践活动，这次活动有“名著故事会”“写作方法探讨”“对联擂台赛”三个环节。现在，请你去参加他们的活动吧。
【书中事】
（1）语文书中精彩的名著故事吸引着第一小组的同学。他们为“名著故事会”准备了【A】、【B】两幅插图，请你任选一幅，为前来参加活动的家长们讲述图中的故事。（80字左右）

我选【　】图：________________________________________________________________
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【书中景】
（2）语文书中生动的景物描写引起了第二小组同学的兴趣。他们结合以下三个片段，围绕“如何描写景物”展开了讨论。请你参与讨论，并补充两点意见。
片段一：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
（选自朱自清《春》）
片段二：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
（选自吴均《与朱元思书》）
片段三：处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要被晒化。
（选自老舍《在烈日和暴雨下》）
小江：要抓住景物特征进行描写。
小芸：要运用准确生动的词语和恰当的修辞手法来描绘景物。
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【书中情】
（3）语文书中人物的真挚感情深深牵动着第三小组同学的心，在“对联擂台赛”活动中，他们根据下面语段的内容拟写了上联，请你揣摩语段所抒发的感情，对出下联。

课文	语段
我的母亲	记得有一个夏天的深夜，我忽然从睡梦中醒了起来，因为我的床背就紧接着母亲的床背，所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底，我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧睡不着，很想起来陪陪母亲。
我的老师	一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。
始终眷恋着祖国	钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头：回到祖国去，为新生的祖国贡献己的智慧和力量。
上联：做鞋底排纠纷献智慧故事感动学子 下联：______________________________

阅读下面的文章，回答问题。
大医仁心
周大新
　　我想，你应该见过年近90拄杖而行的老人。你在乡村或城市的街头看见他们，可能会投去惊喜或羡慕的一瞥：嗬，老寿星！
　　我猜，你可能也见过年近90仍能劳作的老人，他们或在田头薅草，或在家中做饭，你看见后会很意外：天哪，90岁了还能干活？多精神的老人！
　　可我估计，我若是告诉你，有一个近90岁的外科医生，仍能上手术台为病人做肝胆外科手术，有时一天还能做3台时，你一定会皱起眉头对这话表示怀疑：太夸张了吧？给我讲神话？
　　我当初和你一样：不相信！因为谁都知道，外科医生要能做到术前准确诊断，术中做得精致，术后治疗得当，并不容易，其最佳年龄是36～60岁。开腹做肝胆手术是大手术，一个近90岁的老人怎么可能还去做这样的手术？
　　今年2月下旬，我到了上海第二军医大之后，提出的第一个要求是：去东方肝胆外科医院看吴孟超做手术。我心中想的是：我一定要看出个真假来！
　　那一天早饭后，我在一位医生的带领下，到医院手术准备处领取了一套消过毒的隔离服。随后，走进了手术医生的换衣间。这时，我看见了吴孟超。和照片上的他相比，他失去了伟岸和威武，真实的他原来就是一个身材不高、体态偏瘦的普通老人。
　　我朝他点头致意，他也朝我点头笑笑，他一定已经知道我们的来意。
　　我注意他换衣服的动作，不慌不忙，有条不紊。但那动作里也有老年人特有的那种“慢”。
　　换好衣服的他向手术室走去，我急忙跟上。他走路的动作让我略有些意外：两脚迈得很快捷。
　　进了手术室，他一边跟大家打招呼一边掏出手术专用的眼镜戴上，又麻利地戴上手术手套，然后走到墙前去查看病人的CT片子。这片子他已经看过多次，昨天他还亲自去B超室为病人做过B超检查。
　　他走向手术台，眼中浮起严肃郑重的神色。我注意到他双脚踏上了一个约20厘米高的木台。陪我的人附耳轻声告诉我：他的身高只有1.62米，那木台是为他特制的。站在手术台前的他和在换衣间的他有了明显的区别：老态一扫而光，一副昂然冷峻之状。随着他的眼神的改变，手术室里的气氛也骤然一变：一股紧张弥漫开来。
　　他站的是主刀的位置，看来他是真的要亲自为病人做手术。
　　他双手伸进病人的腹腔进行探摸，他的眼睛并未看触摸的部位，好像全凭手的感觉……
　　他的一只手朝器械护士这儿一伸，一把手术刀已准确地放到了他的手中……
　　有血喷出来，他威严地说了句什么，喷血骤然停了……
　　他把一块血乎乎的东西放到了托盘里。陪我的医生低声告诉我：已切下病人病变的胆。
　　吴孟超继续探手在病人的腹腔里忙，他的动作纯熟而有把握。他下命令的样子像极了战场上掩蔽部里的指挥员，简短、清楚、有力。他的全程表现和全部动作，像极了一个50多岁的外科医生。一个人一下子显得年轻了几十岁，这真是神了！
　　又一个病人被推了进来。吴孟超走近前去，亲切地摸了一下病人的脸，轻声说：“别害怕！”那病人微微一笑，回答说：“有你在，我啥都不怕。”十几分钟以后，第二台手术又开始了……
　　眼见为实。一个近90岁的老人在这天上午为两个病人做了肝胆手术，耗时3个多小时，而且都非常成功。
　　我不能不信。我查了一下有关吴老的统计资料，仅2010年，他就主刀完成手术196台。他主攻肝脏外科以来，已主刀完成14000多台肝脏手术。按每天平均两台算，他得连续工作7000多天。换算一下，是得连续工作20年呀！
　　接下来，我就特别想弄明白：他，吴孟超，得过国家最高科学技术奖，获过中央军委授予的“模范医学专家”称号，为何还要让自己如此辛苦？为何不歇息歇息，享享晚年之乐？
　　他说：我是一个外科医生，我的岗位是手术台，只有在手术台上，我的心里才踏实，才舒服，才痛快；再说，做手术时，和年轻人在一起，有时说说话，聊聊天，我很开心；还有一条，我们外科医生要想多带出好学生，必须上手术台；最后，是有好多病人希望我亲自给他们主刀，他们信任我，我不能辜负了他们。只要我还能干，就坚持做到最后，如果有一天我真的倒在手术室里，倒在工作岗位上，那我会感到幸福……
　　一个90高龄的老人！
　　一个罕见的老人！
（选自2011年5月4日《人民日报》，有删节，有改动）
1．文章题目《大医仁心》该如何理解？
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2．文章开头三个段落之间是什么关系？这三个段落的内容在文中有什么作用？
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3．文中说吴孟超“那动作里也有老年人特有的那种‘慢’”，又说“他走路的动作让我略有些意外：两脚迈得很快捷”，这互相矛盾吗？为什么？
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4．吴孟超进手术室后作者有两次描写到他的神态，请找出来，并说说它们的作用是什么。
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5．根据你的理解，说说吴孟超是一个怎样的人。
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读下面的消息，回答问题。
　　2011年秋天，著名硬笔书法家庞中华在哈佛大学等美国知名学府演讲中国书法“笔尖下的万种创造”后，所在的演讲大学纷纷成立了书法协会，美国书法家发起成立“美国国际硬笔书法家联盟”，并推举庞中华担任联盟主席……一股“书法旋风”在美国掀起。12月9日，挟着美国之行热腾腾的人气，庞中华受邀走进联合国总部，作题为“书法传播大爱”的主题演讲。当天，他特意带去了一份报纸——上面登载有联合国秘书长潘基文2010年春节前以汉字书写的对中国人民的新年祝福。
（1）给上面的消息拟一个标题。
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（2）推想一下，庞中华在作题为“书法传播大爱”的主题演讲时为何要带去那份报纸？
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综合性学习。
　　为纪念世界反法西斯战争胜利66周年，凤凰中学九年级（1）班将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作。
（1）【妙解汉字】“武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”，这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也与战争有关，请你推断它的字义：________。
（2）【品味文化】伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写一句相对完整的与战争有关的古诗（词）；并列举一部课外阅读过的以战争为题材的小说或一场战役。
诗词：________________________________________________________________
列举的小说或战役：________________________________________________________
（3）【感悟和平】阅读材料回答：
　　中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像坐落在诺曼底登陆战场遗址。
　　世界和平女神像高10米，重16吨，用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后地舒展着，高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体，远远望去，好似中国的“中”字、和平的“平”字，又像英文单词WORLD（世界）的第一个字母“W”和VICTORY（胜利）的第一个字母“V”。
　　从摘文中推断“世界和平女神像”造型的意蕴。（不超过20字）

（4）【抒写心灵】活动中同学们自主搜集材料，创办了《世界何时铸剑为犁》专刊，他们设计了这样一些栏目：
【栏目一】：浸着血与泪的往事。
　　收录了熟悉的战争故事，触目惊心的历史惨剧，并配有图片。
【栏目二】：战争智慧，是杀戮，还是自杀？
　　收录了战争诗词、军事成语、名人名言、兵法谋略等内容。
【栏目三】：今天，战争并没有远离。
　　同学们从网络、报刊上摘录了当前某些国家之间的军事动态及令人震惊的战争新闻。
【栏目四】：爱是幸福，恨是灾难！
　　栏目里同学们表达了对和平的期盼、对维护和平的思考。
　　请你从上面四个栏目中任选一个，为它写上一段80～100字的导读文字。
我选择【栏目________】来写。

阅读下面的选段，回答问题。
　　我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬岩峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和地一泻千里。有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，又加给他许多新生的力量。有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖；这时他只想休憩，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走……终于有一天，他远远地望见了大海，啊！他已到了行程的终结，这大海，使他屏息，使他低头，她多么辽阔，多么伟大！多么光明，又多么黑暗！大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生，也不敢信来生！
（摘自冰心的《谈生命》）
1．选段的作者是现代著名女作家冰心，她写出了文坛瞩目的诗集《繁星》和《春水》，这两本诗集总的来说，大致包括三个方面的内容：对母爱与童真的歌颂、________、________。
2．选段主要运用什么方法来说理的？阐述了作者对生命的本质有怎样的认识？
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名著导读。
　　《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。这部反抗封建暴政的英雄传奇，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了官逼民反的主题。在众多的英雄好汉中，打虎英雄武松就是最具传奇色彩的一位。
（1）联系第二十三回《横海郡柴进留宾　景阳冈武松打虎》，简述“景阳冈武松打虎”的故事（从武松走出“三碗不过冈”酒店开始）。
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（2）请你对武松打虎这件事进行点评。
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综合性学习。
　　近年来，智能手机等触控式智能设备迅速进入人们的生活，并获得每个年龄段人的青睐——中国已迎来“触屏时代”。据报载，2013年全国约1亿未成年人使用手机上网。学校拟开展“触屏时代，我们如何应对”的综合实践活动。请你阅读下面的材料，完成相关任务。
材料一：
中小学生网络使用情况调查表

	上网时间、年龄	上网目的
调查项目	每天都上网的学生	平均每天上网2小时	10岁以前“触网”	聊天交友	看动漫、电影，下载音乐	玩网络游戏	学习、写日记博客
所占比例	82.9％	70.4％	61％	29.1％	49.8％	40％	58.3％

　　另据报道，去年10月，我国某地未成年人劳动教养管理所公开一条数据，该所里未成年劳教人员中，有80％曾沉迷于网络游戏。
材料二：漫画《无题》

材料三：端午节，中学生乐乐和家人一起吃饭看电视，期间她一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。母亲责怪她没和家人聊聊在学校的近况，埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。”父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话——‘世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。’”
（1）用简洁的语言概括材料一表格所包含的三条信息。
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（2）仔细观察漫画，写出其寓意。
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（3）结合上述三则材料，请你在正确理解材料三画线句含义的基础上，以乐乐好友的身份，写一段劝说乐乐的话。
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