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初中数学

已知有理数a,b在数轴上的位置如图:

(1)在数轴上标出-a,-b的位置,并将a,b,-a,-b用“<”连接;
(2)化简|a+b|-|a-b|-|a|.

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已知:A-2B=7a2-7ab,且B=-3a2+6ab+4.
(1)求A等于多少?
(2)若|a+b-1|+(b-2)2=0,求A的值.

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当x=2时,整式px3+qx+1的值等于2002,那么当x=-2时,整式px3+qx+1的值为 

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为了迎接期中考试,小强对考试前剩余时间作了一个安排,他把计划复习重要内容的时间用一个四边形圈起来.如图,他发现,用这样的四边形圈起来五个数的和恰好是5的倍数,他又试了几个位置,都符合这样的特征。

(1)若设这五个数中间的数为a,请你用整式的加减说明其中的道理.
(2)这五个数的和能为150吗?若能,请写出中间那个数,若不能,请说明理由.

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给出三个多项式:,请选择两个多项式进行加法运算,并把结果因式分解.

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计算题:
(1)(-2)4÷(-2)+5×(-)-0.25;
(2)(2a2-5a)-2(-3a+5+a2).

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小明同学做一道题“已知两个多项式A、B,计算”,小黄误将看作,求得结果是C .若,请你帮助小明求出的正确答案.

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有理数a、b、c在数轴上的对应点如图,化简代数式:=_________.

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先化简,再求值:2(mn+3m2)-3(m2-2mn),其中m=1,n=-2

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(1) 
(2)

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已知m2+n2-6m+10n+34=0,求m+n的值

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有理数x、y在数轴上对应点如图所示:

(1)在数轴上表示
(2)试把x、y、0、这五个数从小到大用“<”号连接;
(3)化简

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化简求值:3x2-[x2-(4x-1)]-2(x2+x-2),其中x=-3.

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计算:
(1)                  
(2)

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先化简,再求值:2x2-(3x2-2y)+5(x2-y),其中x=-1,y=2.

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初中数学整式的加减解答题