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初中数学

计算:
(1)                
(2)(-48)÷8-(-25)×(-6);
(3)       
(4)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

计算:
(1)1+2.25+(+3.625)+(-2)+(-1.4)+(-3);
(2)(-  +0.75- )×(-36);
(3)[-×(- )+(- )÷]÷(-2)3
(4)-12015-[-3×(2÷3)2+22]-
(5)x2y-3xy2+2yx2-xy2
(6)5a2-[3a-2(a-3)+4a2].

  • 题型:未知
  • 难度:未知

计算
(1)                
(2)
(3)           
(4)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

计算.
(1)-9+6÷(-2)       
(2)                   
(3)            
(4)用简便方法计算:

  • 题型:未知
  • 难度:未知

  • 题型:未知
  • 难度:未知

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  • 难度:未知

  • 题型:未知
  • 难度:未知

  • 题型:未知
  • 难度:未知

计算 :(每题3分,共计12分)
(1);        
(2)
(3)       
(4) 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

(本题共12分,每小题3分)计算:
(1)-20-(-14)+(-18)-13                
(2)4×(-3)2-5×(-2)3-6;
(3)                
(4)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

计算(每题3分,共12分)
(1)                  
(2) 
(3)      
(4)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

计算:(每题3分,共18分)
 ;

化简:
 ;
④ 7a+3(a-3b)-2(b-3a);
解方程:
⑤ 2(3x+4)-3(x-1)=3;
⑥ 2x-3(10-2x)=6-4(2-x).

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  • 难度:未知

寻找公式,求代数式的值:从2开始,连续的偶数相加,它们的和的情况如下表:

(1)当n个最小的连续正偶数相加时,它们的和S与n之间的关系,用公式表示为_________________.
(2)并按此规律计算: ①2+4+6+…+300的值;  ②162+164+166+…+400的值.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

计算
(1)-3-(-14)-10+(-2)
(2)102+(-2)2×(-5)
(3)(-1)÷(-
(4)-14×[2-(-3)2]

  • 题型:未知
  • 难度:未知

计算:(本题16分)
(1)  7-(-3)+(-5)-|-8|                
(2)(-8)÷(-4)-(-3)3×(-1)
(3);         
(4)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中数学幂的乘方与积的乘方计算题